Темы для рефератов и докладов. 1. Социально-нравственные черты дружбы, любви, брака

1. Социально-нравственные черты дружбы, любви, брака.

2. Духовность и душевность в общении.

3. Милосердие как нравственный принцип отношения человека к человеку.

4. «Секреты» общения в семье.

5. Отцы и дети: парадоксы общения.

6. Дружба как высшая нравственная ценность.

7. Любовь как отношение и влечение.

8. Любовь и ее парадоксы.

9. Любовь и верность, любовь и ревность.

10. Супружеские конфликты: способы выхода из них.

11. Реферат по книге Э.Фромма «Искусство любви».

12. Отношение к женщине как показатель уровня культуры личности.

Литература

1.Основы этических знаний Учебное пособие для вузов/ Под ред. Росенко М. -2-е изд., испр. И доп. –СПб: Лань, 2002. -223с. С.178-195

2. Мишаткина Т.В. Педагогическая этика: Учеб. Пособие/ Серия «Высшее образование». – Ростов н/ Д: «Феникс; Мн.: ТетраСистемс, 2004. – 304с.

3. Этика: Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова: - Гардарики, 2001. -669с.

4. Этика: Энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – М.: Изд-во Михайлова В.А., 2005.- 288с

Тема 8

Профессиональная этика

План

1. Понятие профессиональной этики. Содержание, предмет профессиональной этики.

2. Виды профессиональной этики.

3. Профессиональная и корпоративная мораль.

4. Профессионализм как нравственная черта личности.

5. Профессиональные моральные кодексы.

6. Деловая этика.

6.1 Этика ведения переговоров.

6.2 Этика конкурентной борьбы.

6.3 Деловой этикет (стиль общения, внешний вид и т.д.)

Основные понятия

Профессиональная этика, профессиональная мораль, профессиональная деонтология, корпоративная мораль, профессионализм, профессиональный моральный кодекс, деловая этика.

Вопросы для самоконтроля

1. Связи с чем возникают и становятся актуальными профессиональные этики?

2. Что такое профессиональная деонтология?

3. Назовите виды профессиональной этики.

4. Что такое профессионализм?

5. Оцените и прокомментируйте такую особенность профессиональной этики, как «неравенство» сторон и «зависимость», в которую попадают люди от деятельности специалистов.

6. Что такое корпоративная мораль? В чем она проявляется?

7. Можете ли Вы указать особенности проявления корпоративности в педагогической этике или какой-либо другой профессиональной этике?

8. Каковы факторы, стимулирующие трудовую активность специалиста?

Темы для рефератов и докладов

1. Социальная сущность кодексов профессиональной этики.

2. Значение трудовой деятельности в жизни человека.

3. Профессионализм как нравственная черта личности.

4. Корпоративная мораль: сущность и генезис.

2. «Эффективный учитель» – носитель высокой нравственно-психологической культуры.

Тестовые задания

Для текущего, промежуточного контроля

И самостоятельной работы студентов

Вариант № 1

1. Специфические требования нравственности, связанные с особенностями различных профессий – …

а) профессиональная этика;

б) корпоративная мораль;

в) нравственность труда.

2. Профессиональная этика регулирует нравственные отношения людей …

а) в трудовой деятельности;

б) в семейной жизни;

в) в бытовой сфере.

Отношения между людьми в коллективе, возникающие в условиях общности интересов и целей, когда объединение усилий и одновременно разделение функций предполагает взаимную поддержку индивидуальных усилий каждого.

а) взаимопомощь;

б) приятельство;

в) солидарность.

4. Моральное качество, характеризующее поведение и личность человека, который подчиняет всю свою общественную деятельность цели продвижения по службе, готов выполнять предъявляемые требования лишь постольку, поскольку это способствует улучшению его личного положения - ….

а) карьеризм;

б) честолюбие;

в) корыстолюбие.

5. Ответственность -…

а) соответствие моральной деятельности личности ее долгу, рассматриваемое с точки зрения возможностей личности;

б) сознание и практическое осуществление моральных требований применительно к конкретному положению, в котором находится человек;

в) верность определенной идее в убеждениях и последовательное проведение этой идеи в поведении.

6. Правила поведения и нормы обхождения в официальных партнерских взаимоотношениях -…

а) придворный этикет;

б) деловой этикет;

в) воинский этикет.

7. Выработанные предприятием традиции и символы, передаваемые в устной форме каждому новичку трудового коллектива -…

а) этика делового общения;

б) профессиональная этика;

в) корпоративная этика.

8. Феномен конформизма, как одна из сторон соблюдения групповых норм, проявляется -…

а) в безоговорочном принятии членами коллектива установленного порядка и преобладающих мнений, свидетельствующем об отказе от самостоятельных взглядов и действий;

б) в создании благоприятного психологического климата в коллективе;

в) в выражении членами коллектива солидарности между собой и оказании взаимопомощи.

9. Один из результатов профессионального роста, складывающееся в профессиональной среде представление о компетентности, порядочности и нравственном облике работника, признание его заслуг - …

а) имидж;

б) служебная репутация;

в) авторитет.

10. Первые профессионально-моральные кодексы как уставы целевого назначения возникли …

а) в Античности;

б) в эпоху Средневековья (XI-XII вв.);

в) в Новое время.

Вариант № 2

1.Профессиональная этика – это …

а) совокупность моральных норм, определяющих отношение человека к своему профессиональному долгу;

б) выработанные предприятием традиции и символы, передаваемые в устной форме каждому новичку трудового коллектива;

в) совокупность правил поведения, регулирующих внешние проявления человеческих отношений.

2. Писаный или неписаный свод нравственных или моральных норм, предписываемых к исполнению представителям определенной профессиональной группы; имеет конкретно-исторический характер и возникает тогда, когда выраженные в них требования уже прочно закреплены в общественном мнении соответствующей профессиональной и т.д. группе -…

а) профессиональный кодекс;

б) этикет;

в) этика делового общения.

3. Способность к идентификации себя с группой людей, свойство человека быть таким как другие, практицизм, приспособленчество, в конфликтной ситуации внешнее или внутреннее некритическое принятие требований большинства или "законного" авторитета -…

а) конформность;

б) коллективизм;

в) солидарность.

4 . Отношение к действиям другого лица и к нему самому (соучастнику в общем деле, партнеру по договору, руководителю, другу), которое основывается на убежденности в его правоте, верности, добросовестности, честности – это …

а) расположение;

б) доверие;

в) симпатия.

5. Способность самостоятельно ставить задачи и решать их, руководящая и исполнительская автономность -….

а) профессионализм;

б) карьеризм;

в) индивидуализм.

Моральный принцип, противопоставляется индивидуализму, раскрывает взаимоотношения отдельного человека и общества в целом. Содержание принципа выражается возможностью для человека достигать социально одобряемых и общезначимых целей при добровольном характере объединения в сообщества, в которых обеспечивается целостность, полнота и активность совместной деятельности, способствующая развитию личности этого человека.

а) эгоизм;

б) коллективизм;

в) альтруизм.

7. Имидж - совокупность представлений о том, как должен выглядеть и вести себя человек того или иного статуса, той или иной профессии. К составляющим имиджа не относится (- ятся )…

а) деловые качества;

б) речь, манеры, внешний вид;

в) национальность.

8. К видам профессиональной морали не относится…

а) брачно-семейная;

б) педагогическая;

в) врачебная.

9. Моральное качество, характеризующее субъективное расположение личности к своей трудовой деятельности, внешне выражающееся в количестве и качестве ее результатов - …

а) трудолюбие;

б) карьеризм;

в) корыстолюбие.

10. К формальному виду общения не относится ...

а) дружеское общение;

б) служебное общение;

в) общение с представителями государственных органов.

Литература

1.Основы этических знаний Учебное пособие для вузов/ Под ред. Росенко М. -2-е изд., испр. И доп. –СПб: Лань, 2002. -223с. С.196-222

3. Этика: Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова: - Гардарики, 2001. -669с.

4. Этика: Энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – М.: Изд-во Михайлова В.А., 2005.- 288с

Тема 9

Экологическая этика и этика гражданственности

План

1. Экологическая этика: предмет, содержание, ценности, основные принципы.

2. Экология человека и «открытые» проблемы биомедицинской этики. Формирование экологической культуры личности,

3. Особенности, ценности, идеалы этики гражданственности.

4. Патриотизм как основной принцип этики гражданственности. Национальные особенности патриотизма и политической культуры.

5. Насилие и ненасилие – моральный выбор гражданина.

Основные понятия

Экоэтика, энвайронментальная этика, биоэтика, «нравственно-понимающее» отношение к природе, биомедицинская этика, антропоэгоизм, не-антропоцентристский подход, экологическая культура, традиция управления, традиция сотрудничества, коэволюция, нравственно-экологическая ответственность, экологический императив, экологическая свобода, гражданственность, патриотизм, гражданское общество, гражданин, космополитизм, национализм, интернационализм, этика ненасилия, политическая культура.

Вопросы для самоконтроля

1. Раскройте значение понятий: «гражданское общество», «гражданственность», « гражданская позиция», «гражданин».

2. Охарактеризуйте основные черты этики гражданственности. Что такое «этический императив гражданского общества»?

3. В чем Вы видите нравственную сущность патриотизма?

4. Как соотносятся между собой понятия «интернационализм» и «космополитизм», «фашизм» и «национализм» и какое отношение они имеют к патриотизму?

5. Что такое политическая культура и политическая этика?

6. Этика ненасилия: Ваше личное отношение к ней, соображения «за» и «против»?

7. Прокомментируйте высказывание Вольтера: «Кто умеет владеть собой, тот может повелевать людьми».

8. Назовите основные принципы и императивы современной экологической этики. Ваше отношение к ним?

9. В чем суть проблемы ценностей в экологической этике?

10. Как Вы понимаете принцип «благоговения перед жизнью»? Какие преимущества, проблемы и парадоксы усматриваете Вы в следовании ему?

11. Как решается в современной экоэтике проблема свободы и ответственности человека перед природой?

12. Какой смысл Вы вкладываете в понятие «долг перед природой» и «долг перед потомками»?

13. Возможно ли, говоря словами М. Пришвина, «так сойтись с природой, чтобы чувствовать в ней свою собственную душу?» Как Вы относитесь к возможности «взаимной любви» с природой?