Темы для рефератов и докладов. 1. Социально-нравственные черты дружбы, любви, брака
1. Социально-нравственные черты дружбы, любви, брака.
2. Духовность и душевность в общении.
3. Милосердие как нравственный принцип отношения человека к человеку.
4. «Секреты» общения в семье.
5. Отцы и дети: парадоксы общения.
6. Дружба как высшая нравственная ценность.
7. Любовь как отношение и влечение.
8. Любовь и ее парадоксы.
9. Любовь и верность, любовь и ревность.
10. Супружеские конфликты: способы выхода из них.
11. Реферат по книге Э.Фромма «Искусство любви».
12. Отношение к женщине как показатель уровня культуры личности.
Литература
1.Основы этических знаний Учебное пособие для вузов/ Под ред. Росенко М. -2-е изд., испр. И доп. –СПб: Лань, 2002. -223с. С.178-195
2. Мишаткина Т.В. Педагогическая этика: Учеб. Пособие/ Серия «Высшее образование». – Ростов н/ Д: «Феникс; Мн.: ТетраСистемс, 2004. – 304с.
3. Этика: Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова: - Гардарики, 2001. -669с.
4. Этика: Энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – М.: Изд-во Михайлова В.А., 2005.- 288с
Тема 8
Профессиональная этика
План
1. Понятие профессиональной этики. Содержание, предмет профессиональной этики.
2. Виды профессиональной этики.
3. Профессиональная и корпоративная мораль.
4. Профессионализм как нравственная черта личности.
5. Профессиональные моральные кодексы.
6. Деловая этика.
6.1 Этика ведения переговоров.
6.2 Этика конкурентной борьбы.
6.3 Деловой этикет (стиль общения, внешний вид и т.д.)
Основные понятия
Профессиональная этика, профессиональная мораль, профессиональная деонтология, корпоративная мораль, профессионализм, профессиональный моральный кодекс, деловая этика.
Вопросы для самоконтроля
1. Связи с чем возникают и становятся актуальными профессиональные этики?
2. Что такое профессиональная деонтология?
3. Назовите виды профессиональной этики.
4. Что такое профессионализм?
5. Оцените и прокомментируйте такую особенность профессиональной этики, как «неравенство» сторон и «зависимость», в которую попадают люди от деятельности специалистов.
6. Что такое корпоративная мораль? В чем она проявляется?
7. Можете ли Вы указать особенности проявления корпоративности в педагогической этике или какой-либо другой профессиональной этике?
8. Каковы факторы, стимулирующие трудовую активность специалиста?
Темы для рефератов и докладов
1. Социальная сущность кодексов профессиональной этики.
2. Значение трудовой деятельности в жизни человека.
3. Профессионализм как нравственная черта личности.
4. Корпоративная мораль: сущность и генезис.
2. «Эффективный учитель» – носитель высокой нравственно-психологической культуры.
Тестовые задания
Для текущего, промежуточного контроля
И самостоятельной работы студентов
Вариант № 1
1. Специфические требования нравственности, связанные с особенностями различных профессий – …
а) профессиональная этика;
б) корпоративная мораль;
в) нравственность труда.
2. Профессиональная этика регулирует нравственные отношения людей …
а) в трудовой деятельности;
б) в семейной жизни;
в) в бытовой сфере.
Отношения между людьми в коллективе, возникающие в условиях общности интересов и целей, когда объединение усилий и одновременно разделение функций предполагает взаимную поддержку индивидуальных усилий каждого.
а) взаимопомощь;
б) приятельство;
в) солидарность.
4. Моральное качество, характеризующее поведение и личность человека, который подчиняет всю свою общественную деятельность цели продвижения по службе, готов выполнять предъявляемые требования лишь постольку, поскольку это способствует улучшению его личного положения - ….
а) карьеризм;
б) честолюбие;
в) корыстолюбие.
5. Ответственность -…
а) соответствие моральной деятельности личности ее долгу, рассматриваемое с точки зрения возможностей личности;
б) сознание и практическое осуществление моральных требований применительно к конкретному положению, в котором находится человек;
в) верность определенной идее в убеждениях и последовательное проведение этой идеи в поведении.
6. Правила поведения и нормы обхождения в официальных партнерских взаимоотношениях -…
а) придворный этикет;
б) деловой этикет;
в) воинский этикет.
7. Выработанные предприятием традиции и символы, передаваемые в устной форме каждому новичку трудового коллектива -…
а) этика делового общения;
б) профессиональная этика;
в) корпоративная этика.
8. Феномен конформизма, как одна из сторон соблюдения групповых норм, проявляется -…
а) в безоговорочном принятии членами коллектива установленного порядка и преобладающих мнений, свидетельствующем об отказе от самостоятельных взглядов и действий;
б) в создании благоприятного психологического климата в коллективе;
в) в выражении членами коллектива солидарности между собой и оказании взаимопомощи.
9. Один из результатов профессионального роста, складывающееся в профессиональной среде представление о компетентности, порядочности и нравственном облике работника, признание его заслуг - …
а) имидж;
б) служебная репутация;
в) авторитет.
10. Первые профессионально-моральные кодексы как уставы целевого назначения возникли …
а) в Античности;
б) в эпоху Средневековья (XI-XII вв.);
в) в Новое время.
Вариант № 2
1.Профессиональная этика – это …
а) совокупность моральных норм, определяющих отношение человека к своему профессиональному долгу;
б) выработанные предприятием традиции и символы, передаваемые в устной форме каждому новичку трудового коллектива;
в) совокупность правил поведения, регулирующих внешние проявления человеческих отношений.
2. Писаный или неписаный свод нравственных или моральных норм, предписываемых к исполнению представителям определенной профессиональной группы; имеет конкретно-исторический характер и возникает тогда, когда выраженные в них требования уже прочно закреплены в общественном мнении соответствующей профессиональной и т.д. группе -…
а) профессиональный кодекс;
б) этикет;
в) этика делового общения.
3. Способность к идентификации себя с группой людей, свойство человека быть таким как другие, практицизм, приспособленчество, в конфликтной ситуации внешнее или внутреннее некритическое принятие требований большинства или "законного" авторитета -…
а) конформность;
б) коллективизм;
в) солидарность.
4 . Отношение к действиям другого лица и к нему самому (соучастнику в общем деле, партнеру по договору, руководителю, другу), которое основывается на убежденности в его правоте, верности, добросовестности, честности – это …
а) расположение;
б) доверие;
в) симпатия.
5. Способность самостоятельно ставить задачи и решать их, руководящая и исполнительская автономность -….
а) профессионализм;
б) карьеризм;
в) индивидуализм.
Моральный принцип, противопоставляется индивидуализму, раскрывает взаимоотношения отдельного человека и общества в целом. Содержание принципа выражается возможностью для человека достигать социально одобряемых и общезначимых целей при добровольном характере объединения в сообщества, в которых обеспечивается целостность, полнота и активность совместной деятельности, способствующая развитию личности этого человека.
а) эгоизм;
б) коллективизм;
в) альтруизм.
7. Имидж - совокупность представлений о том, как должен выглядеть и вести себя человек того или иного статуса, той или иной профессии. К составляющим имиджа не относится (- ятся )…
а) деловые качества;
б) речь, манеры, внешний вид;
в) национальность.
8. К видам профессиональной морали не относится…
а) брачно-семейная;
б) педагогическая;
в) врачебная.
9. Моральное качество, характеризующее субъективное расположение личности к своей трудовой деятельности, внешне выражающееся в количестве и качестве ее результатов - …
а) трудолюбие;
б) карьеризм;
в) корыстолюбие.
10. К формальному виду общения не относится ...
а) дружеское общение;
б) служебное общение;
в) общение с представителями государственных органов.
Литература
1.Основы этических знаний Учебное пособие для вузов/ Под ред. Росенко М. -2-е изд., испр. И доп. –СПб: Лань, 2002. -223с. С.196-222
3. Этика: Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова: - Гардарики, 2001. -669с.
4. Этика: Энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – М.: Изд-во Михайлова В.А., 2005.- 288с
Тема 9
Экологическая этика и этика гражданственности
План
1. Экологическая этика: предмет, содержание, ценности, основные принципы.
2. Экология человека и «открытые» проблемы биомедицинской этики. Формирование экологической культуры личности,
3. Особенности, ценности, идеалы этики гражданственности.
4. Патриотизм как основной принцип этики гражданственности. Национальные особенности патриотизма и политической культуры.
5. Насилие и ненасилие – моральный выбор гражданина.
Основные понятия
Экоэтика, энвайронментальная этика, биоэтика, «нравственно-понимающее» отношение к природе, биомедицинская этика, антропоэгоизм, не-антропоцентристский подход, экологическая культура, традиция управления, традиция сотрудничества, коэволюция, нравственно-экологическая ответственность, экологический императив, экологическая свобода, гражданственность, патриотизм, гражданское общество, гражданин, космополитизм, национализм, интернационализм, этика ненасилия, политическая культура.
Вопросы для самоконтроля
1. Раскройте значение понятий: «гражданское общество», «гражданственность», « гражданская позиция», «гражданин».
2. Охарактеризуйте основные черты этики гражданственности. Что такое «этический императив гражданского общества»?
3. В чем Вы видите нравственную сущность патриотизма?
4. Как соотносятся между собой понятия «интернационализм» и «космополитизм», «фашизм» и «национализм» и какое отношение они имеют к патриотизму?
5. Что такое политическая культура и политическая этика?
6. Этика ненасилия: Ваше личное отношение к ней, соображения «за» и «против»?
7. Прокомментируйте высказывание Вольтера: «Кто умеет владеть собой, тот может повелевать людьми».
8. Назовите основные принципы и императивы современной экологической этики. Ваше отношение к ним?
9. В чем суть проблемы ценностей в экологической этике?
10. Как Вы понимаете принцип «благоговения перед жизнью»? Какие преимущества, проблемы и парадоксы усматриваете Вы в следовании ему?
11. Как решается в современной экоэтике проблема свободы и ответственности человека перед природой?
12. Какой смысл Вы вкладываете в понятие «долг перед природой» и «долг перед потомками»?
13. Возможно ли, говоря словами М. Пришвина, «так сойтись с природой, чтобы чувствовать в ней свою собственную душу?» Как Вы относитесь к возможности «взаимной любви» с природой?