Совокупность требований, обязательных при реализации ООП НОО учреждениями, имеющими государственную аккредитацию - это ...

2. Цель и основной результат образования в соответствии с ФГОС НОО составляет развитие личности обучающегося на основе:

а) усвоения УУД;

б) учета индивидуальных особенностей обучающихся;

в) требований инновационной экономики; г) учета коммуникативных умений школьников.

3. В основе ФГОО НОО лежит:

а. Компетентностный подход;

б. Системно-деятельностный подход;

в. Системный принцип;

г. Принцип фундаментальности.

4. ФГОО НОО включает в себя требования к:

а. ... освоения ООП НОО;

б. ... ООП НОО;

в. ... реализации ООП НОО.

5. Система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов НОО - это …

6. Образовательный план образовательных учреждений РФ, реализующих ООП НОО, определяю­
щий структуру содержания образования; соотношение инвариантной и вариативной части; макси­
мально допустимую нагрузку при 5- и 6-дневной учебной неделе по классам; количество недельных
часов, обязательных для финансирования-это ........

7. Структура базисного учебного плана представлена двумя частями:

а) универсальной; б) инвариантной; в) вариативной; г) внеурочной.

8. Обобщенные способы действий, открывающие возможность ориентации учащихся
в различных предметных областях и в строении самой учебной деятельности, включая осознание
учащимися её целей, характеристик и освоение всех её компонентов-это........................

9. Дополните перечень УУД:

1) личностные; 2) ... ; 3) познавательные; 4) коммуникативные.

10. Установите соответствие:Ответ: 1____ , 2___ , 3___ , 4___

А) планирование, Б) разрешение конфликтов, В) нравственно-этическая ориентация в усваиваемом содержании, Г) установление причинно-следственных связей.

1) Личностные УУД

2) Познавательные УУД

3) Регулятивные УУД

4) Коммуникативные УУД

11. Познавательные УУД НЕ включают:

1) общеучебные универсальные действия; 2) метапредметные результаты;

3) постановка и решение проблемы; 4} логические универсальные действия.

12. В соответствии с ФГОС НОО предметом итоговой оценки должно стать достижение результатов:

а) предметных; б) личностных; в) метапредметных.

13. Установите соответствие:Ответ: 1 ,2 , 3

А) межпредметные понятия, Б) система основополагающих элементов научно научного знания, В) индивидуально-личностные позиции.

1) личностные результаты

2) метапредметные результаты

3) предметные результаты

14. В соответствии с ФГОС НОО оценка личностных результатов образовательной деятельности
осуществляется в ходе:

а) мониторинговых исследований; б) итоговых контрольных работ;

в) психологического консультирования; г) промежуточной аттестации.

15. Требования к результатам освоения ООП НОО задают ориентиры оценки результатов:

1} личностных; 2) метапредметных; 3) познавательных; 4) предметных.

16. К результатам, НЕ подлежащим итоговой оценке индивидуальных достижений выпускников на­
чальной школы, относятся:

а) предметные результаты; б) личностные результаты;

в) метапредметные результаты; г) результаты итоговых работ.

17. Тип образовательного процесса, в котором личность ученика и личность учителя выступают как
его субъекты; целью образования является развитие личности ребёнка; в процессе обучения учи­
тываются ценностные ориентации ребёнка, отношения учитель-ученик построены на принципах со­
трудничества и свободы выбора - это ................

18. Установите соответствие личностных структур сознания с их характеристикой, по В.В. Серикову:

1. Мотивирующая 2. Коллизийная 3. Рефлексивная 4. Ориентирующая

А) конструирование образа «Я», Б) способствует обоснованию и принятию решений, В) видение скрытых противоречий действительности, Г) построение индивидуального мировоззрения.

19. Один из способов реализации личностного подхода в обучении, по В,В. Серикову:

а) выявление субъектного опыта ученика; б) сделать обучение сферой самоутверждения личности,

в) обеспечение контроля за процессом обучения, а не только за его результатом;

г) развитие индивидуальности школьника.

20. Выделите дидактические требования И.С. Якиманской к содержанию образовательного процес­
са:а) выявление субъективного опыта ученика; б) возможность выбора заданий;

в) создание личностно утверждающих ситуаций; г) стимулирование ученика к самообразованию.

21. По И.С. Якиманской, ученик должен иметь свободу выбора способов выполнения заданий через:

а) схему; б) метод; в) слово; г) практическое моделирование.

Раздел «Воспитание в целостном педагогическом процессе»

Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно" {Л.Н. Толстой)