Характерные для текста языковые средства сохранены

- в большей степени —

- в меньшей степени —

11. Анализ фактических ошибок:

- искажение реальных фактов —

12. Анализ логических ошибок:

- не выделен абзац —

- неоправданно выделен абзац —

- нарушена последовательность в изложении мыслей —

- пропуск части —

- отсутствие связи из-за пропуска части —

- лишняя часть —

- нет вступления —

- нет вывода —

- нет заключения —

13. Анализ речевых ошибок и недочетов:

- употребление слова в несвойственном ему значении —

- нарушение лексической сочетаемости —

- употребление лишнего слова —

- употребление рядом однокоренных слов —

- повторение одного и того же слова или выражения —

- неудачное употребление личных и указательных местоимений —

- нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм —

- бедность и однообразие синтаксических конструкций —

- неудачный порядок слов в предложении —

- употребление слов разной стилевой окраски —

14. Анализ орфографических ошибок:

- проверяемая безударная гласная —

- непроверяемая безударная гласная —

- непроверяемая согласная в корне —

- сомнительная согласная в корне —

- непроизносимая согласная в корне —

- удвоенные согласные —

- ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ —

- разделительные "Ь" и "Ъ" —

- раздельное написание предлогов —

- правописание предлогов —

- правописание союзов —

- гласные и согласные в приставках —

- буквы З и С на конце приставок —

- гласные в приставках ПРЕ и ПРИ —

- слитное написание приставок —

- соединительные О и Е в сложных словах —

- Ь на конце слов после шипящих —

- Ь для обозначения мягкости согласных —

- О/Е/Ё после шипящих —

- большая буква и кавычки в собственных именах —

- большая буква в начале прямой речи —

- безударные гласные в окончаниях существительных —

- безударные гласные в окончаниях прилагательных —

- безударные гласные в окончаниях глаголов —

- -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах —

- суффиксы -ОВА- / -ЫВА- в глаголах —

- НЕ со всеми частями речи —

- дефис во всех частях речи —

- слитное и раздельное написание существительных с пол-, полу- —

- Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий —

- слитное написание наречий —

- раздельное написание частиц БЫ, ЛИ, ЖЕ —

- различение частиц НЕ и НИ —

- буквы Е/И, О/А в корнях с чередованием —

- буква Е в суффиксе -ЕН- существительных на -МЯ —

- буквы И-Ы после Ц —

- прочие ошибки —

15. Анализ пунктуационных ошибок:

- запятые при однородных членах предложения —

- знаки препинания при обобщающих словах —

- знаки препинания при обособленных определениях и приложениях —

- запятые при обособленных обстоятельствах —

- запятые при уточняющих обстоятельствах —

- запятые при сравнительном обороте —

- запятые при вводных словах —

- запятые при обращении —

- тире между подлежащим и сказуемым —

- знаки препинания при прямой речи —

- запятая между частями сложного союзного предложения —

- знаки препинания в бессоюзном сложном предложении —

- знаки препинания в конце предложения —

- знаки препинания в неполном предложении —

- употребление одного знака препинания вместо другого —

- лишний знак препинания —

- прочие ошибки —

16. Анализ грамматических ошибок и недочетов:

- ошибочное словообразование —

- нарушение согласования —

- нарушение управления —

- нарушение связи между подлежащим и сказуемым —

- пропуски необходимых слов —

- нарушение границ предложения —

- ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом —

- ошибки в построении предложения с причастным оборотом —

- ошибки в построении предложения с однородными членами —

- ошибки в построении сложного предложения —

- смешение прямой и косвенной речи —

- ошибки в образовании глагольных форм —

- ошибки в образовании форм прилагательного —

- ошибки в образовании форм местоимения —

- ошибки в образовании форм существительного —

При анализе сочинения пропускаем 4-10 параметры.

При анализе диктанта в 3 параметре вместо количества оценок за содержание и грамотность считаем количество оценок за грамотность и грамматическое задание, вводим пункт «Анализ ошибок в грамматическом задании», оставляем 1, 2, 3, 14, 15 параметры анализа.