Предлагаем Вам для самоанализа и обсуждения в группе тест 17 «Врач и больной: этические и социально-психологические отношения», а также тесты 3–5, 14, 15

10. Ознакомьтесь с различными вариантами профессиональных Кодексов врача: от клятвы Гиппократа до Этического кодекса врача Беларуси. Выскажите свое мнение о них. Предложите собственный проект Морального кодекса врача XXI века.

11. В списке литературы в конце пособия обратите внимание на работы выдающихся врачей и ученых, посвященные проблемам медицинской этики. Рекомендуем ознакомиться с ними и использовать для самостоятельного чтения и в качестве источников для написания рефератов.

12. Перечитайте трилогию Ю. Германа «Дело, которому ты служишь», «Дорогой мой человек», «Я отвечаю за все». Оцените и обсудите отношение врача к своей профессии «раньше» и «теперь». Что общего и в чем различие позиций?

Профессиональная этика юриста

В рамках данной темы рассматриваются следующие вопросы:

1. Юридическая этика как кодекс профессионального поведения.

Предмет юридической этики: взаимоотношения в системе «юрист – гражданин» (по вертикали) и «юрист – юрист» (по горизонтали).

Структураюридической этики: судебная, милицейская, административная этика как составные звенья юридической деонтологии.

2. Специфика и основные черты профессии юриста:ее политическая природа; требование широты эрудиции и разносторонности знаний, общей культуры и интеллигентности; творческий характер; постоянная и тесная связь с негативными явлениями и трудностями в жизни общества.

3. Основные принципы юридической этики: демократичность, гражданственность, законность, справедливость, гуманность, милосердие, истинность и объективность.

4. Моральные нормы профессиональной деятельности юриста.Моральная ответственность, следование профессиональному долгу, непримиримость к бездушию и несправедливости, честность и правдивость, доброжелательность, чуткость и отзывчивость, взыскательность и принципиальность, простота и скромность, инициативность и настойчивость – важнейшие черты нравственного облика юриста.

5. Нравственные принципы разрешения морально-правовых коллизий. Этический смысл презумпции невиновности и добропорядочности. Проблема вины и ответственности, преступления и наказания, убеждения и принуждения. Моральные проблемы соучастия в преступлении, сокрытия преступления и т. д. Профессиональная тайна и моральные аспекты ее сохранения или нарушения.

6. Нравственные нормы отношений в юридической практике «по горизонтали». Правовая культура и этика взаимоотношений прокурора, адвоката, судьи. Моральные нормы в деятельности правоохранительных органов.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Мораль и право: что общего и в чем различия между ними?

2. Какие специфические особенности юридической деятельности как профессии Вы можете назвать?

3. Юридическая этика и юридическая деонтология – это одно и то же?

4. Назовите основные принципы юридической этики и выстройте их в порядке значимости для профессии.

5. В чем может и должен проявляться гуманизм в деятельности юриста – следователя, адвоката, прокурора, сотрудника правоохранительных органов?

6. В чем заключается морально-правовой смысл принципа справедливости?

7. Что важнее для юриста: соблюдение законности или утверждение справедливости? Может ли закон быть несправедливым, а установление справедливости – незаконным? Как быть в этой ситуации юристу?

8. Что важнее – исполнение долга или установление справедливости? Как Вы относитесь к высказыванию: «В нашем деле долг и есть справедливость»? Что еще означает понятие долга в юридической практике?

9. В чем Вы видите специфику борьбы Добра со Злом в юридической практике? Как это сказывается на формировании личностных качеств юриста?

10. Преступление и наказание – охарактеризуйте их с позиций взаимодействия добра и зла, морально-правовых и морально-психологических позиций, включив в анализ и другие этические категории.

11. Смертная казнь: добро или зло в обществе? Приведите аргументы за и против смертной казни.

12. Профессиональная честь юриста как корпоративное качество: выявите его «плюсы» и возможные «минусы». Какую роль играет в деятельности юриста правильное понимание общечеловеческого характера достоинства?

13. Как соотносится в юридической деятельности принцип истинности с ложью «в интересах следствия»? С ложью «во спасение»? Допустима ли она? Ложь и умолчание: в какой ситуации они могут быть оправданы?

14. Как Вы думаете, почему именно в юридической этике принцип объективности играет такую большую роль? Назовите возможные проявления субъективизма в профессиональной деятельности юриста.

15. Внимательно изучите работу А.Ф. Кони «Нравственные начала в уголовном процессе» и подумайте над следующими вопросами:

· В чем, на Ваш взгляд, проявляется «истинное и широкое человеколюбие» в судейской практике? В чем смысл выражения А.Ф. Кони, что «суд есть не только судилище, но и школа»? Для кого?

· Какова, по мнению А.Ф. Кони, роль личных нравственных качеств и убеждений судьи и юриста вообще в его профессиональной деятельности?

· Проанализируйте внешние условия деятельности юриста, формы «давления» на него и ту линию поведения, которую должен, по мнению А.Ф. Кони, избрать юрист в этих условиях. Что Вы можете сказать об обстоятельствах профессиональной деятельности юриста сегодня?

· Этические требования к применению и толкованию закона: две крайности и «золотая середина» – чего должен придерживаться юрист?

· А.Ф. Кони о «судейской совести», нравственном долге и справедливости: всегда ли Вы согласны с его суждениями?

· Раскройте суть нравственных требований к поведению судьи в его отношении: а) к подсудимому; б) к потерпевшим; в) к свидетелям.

· Какие особенности нравственных требований к обвинению выдвигает А.Ф. Кони? А к защите?

· Насколько, по Вашему мнению, современной и актуальной является знаменитая работа А.Ф. Кони сегодня?

16. Дайте оценку – с этической точки зрения – поведению и профессиональным принципам героев кинофильма «Место встречи изменить нельзя» Жеглова и Шарапова. Проанализируйте ситуации фильма, в которых проявляется этическая позиция героев.

17. Ответьте на вопросы тестов 1. 3–5, 9, 14, 15и подумайте над тем, как результаты Ваших ответов могут сказаться на Вашей профессиональной деятельности.