Плакування роботи, з розвитку українського мовлення у дошкільному закладі

Планування роботи з розвитку українського мовлення підпорядковується загальним принципам планування. Серед них: принципи науковості, відповідності програмі навчання, врахування місцевих умов, доступність матеріалу, систематичність та послідовність його використання, ускладнення програмних вимог, концентрованість подачі матеріалу, повторність.

Серед специфічних принципів слід назвати врахування у дітей рівня розвитку українського мовлення.

Оскільки існує варіативний підхід до створення програм з розвитку українського мовлення, доцільно на педагогічній раді дошкільного закладу визначити, за якою програмою буде працювати педагогічний колектив дошкільного закладу з урахуванням регіону, рівня розвитку українського мовлення дітей, мовленнєвої ситуації у дошкільному закладі та в сім'ї.

Робота з розвитку українського мовлення планується в календарному плані вихователя та в перспективних планах.

У календарному плані робота планується у двох напрямах — прилучення дітей до української національної культури і з розвитку українського мовлення.

Ознайомлення дітей з українською національною культурою, побутом, традиціями входить до складу занять з розділу «Дитина і довкілля ». Це може бути ознайомлення дітей з українськими національними іграшками, посудом, керамікою, одягом, виробами повсякденного вжитку, вишивками тощо.

У дошкільних закладах, де діти не володіють українською мовою, заняття у плані виховної роботи записують рідною мовою. Визначаються тема, завдання, словник, матеріал до заняття. Українською мовою записуються лише назви предметів, речей (глечик, куманець, сорочка вишиванка, мисник і т. ін.), творів українських письменників. Наприклад:

Тема: Посуда. Задачи: познакомить детей с украинской посудой (глечик, куманець, макітра, миска, полумисок), с ее назначением, материалом. Воспитьівать уважение к украинскому национальному бьіту. Словарь: глечик, куманець. макітра, миска, полумисок. Материал: глечик, куманці, миски, полумиски, макітра; стихотворения.

Якщо ж діти вже володіють українською мовою, то такі заняття і проводяться, і плануються (записують у плані) українською мовою.

Це саме стосується і запису занять а художньої літератури.

Заняття з розвитку українського мовлення записуються українською мовою за такою схемою: тема, завдання (лексика, фонетика, діалог, зв'язне мовлення, граматика), матеріал, хід (чи план) заняття. Наприклад:

Старша група

Тема: Мої батьки. Завдання: Лексика: батьки, рідні, любий, піклуватися. Фонетика: вимова твердих та м'яких приголосних, роздільна вимова сполучення м'я. Діалог:

«Розмова з батьками». Зв'язне мовлення: складання розповідей за картиною. Граматика: множина іменника батьки. Виховувати повагу до батьків, родини. Матеріал: картина «Сім'я на прогулянці» (Радина Е., Езикеева В. Картини по развитию речи детей раннего возраста. — М.» 1983), вірш В.Гринька «Мама».

План заняття:

- Алло, мамо, це ти? Добрий день!

- Доброго дня тобі, Іванку!

- Мамо, а батько вдома?

- Так, синку, батько вдома.

- Що робить батько?

- Тато читає газети.

- Передай, будь ласка, татові вітання.

1. Повторення знайомих слів цієї теми (мати, ненька, матуся, тато, бабуся). Читання вірша В.Гринька «Мама».

2. Підбір синонімів до слів мама. тато.

3. Введення слова батьки, робота над наголосом (на останньому складі).

4. Діалог «Розмова з батьками».

5. Бесіда та складання розповідей за зразком вихователя за змістом картини.

Зразок розповіді за картиною: «Надворі тепло. Батьки взяли маленького Сашка і пішли з ним на прогулянку. Сашко взяв із собою іграшки: кубики, відерце, лопатку. Мама тримає книгу, тато показує сину кубик. Сім'я на прогулянці».

6. Читання дітьми знайомих віршів про маму й тата. У повсякденному житті робота з розвитку українського мовлення записується рідною мовою, українською мовою записують назви ігор, художніх творів тощо.

Перспективні плани мають тематичний характер. У них визначають теми занять на рік у кожній віковій групі, дається перелік ігор чи художніх творів до кожної теми тощо. Наприклад, перспективне тематичне планування занять у старшій групі.

Старша група

Тема за програмою

Тема заняття

Знайомство     Дошкільний навчальний заклад   Ігри та іграшки   Сім'я   Зовнішній вигляд людини     Одяг і взуття     Свійські тварини та птахи     Кольори   Рахунок від 1 до 5     Продукти харчування   Свята     Пори року     Наша країна

1. Ми вчимо українську мову 2. Ввічливі слова 3. Давайте познайомимось 4. Групова кімната 5. Умивальна кімната 6. Наша спальня 7. Працівники дошкільного закладу 8. Наші іграшки 9. Ігровий куточок 10. Моя улюблена іграшка 11. Наші улюблені ігри 12. Мої батьки 13. Я та члени моєї сім'ї 14. Як я допомагаю мамі 15. Наша квартира 16. Моя кімната 17. Прибирання квартири 18. Моє обличчя 19. Моє тіло 20. Чистота - запорука здоров'я 21. Одяг (осінній, зимовий) 22. Одяг (весняний, літній) 23. Взуття (осінньо-зимове) 24. Взуття (весняно-літнє) 25. Догляд за одягом і взуттям 26. Свійські тварини 27. Догляд за свійськими тваринами 28. Свійські птахи 29. Догляд за свійськими птахами 30. Свійські тварини і птахи 31. Назви правильно колір 32. Кольори 33. Вчимось рахувати 34. Порахуй, скільки? 35. Порахуй,котрий? 36. Хліб 37. Продуктова крамниця 38. Овочева крамниця 39. Овочі 40. Фрукти 41. Сніданок 42. Обід 43. Полуденок та вечеря 44. Працівники кухні 45. Продукти харчування 46. Обжинки 47. Новий рік 48. Різдвяні свята 49. 8 Березня 50. Веснянка 51. Зустріч птахів 52. День Перемоги 53. Весна 54. Літо 55. Зима 56. Осінь 57. Пора року 58. Ми живемо е Україні 59. Київ - головне місто України 60. Наша країна

Тематичне планування художніх творів

Середня група

Художні твори

Знайомство   Ввічливі слова     Дошкільний заклад   Іграшки   Ігри   Сім'я

Українські народні пісні: «Українка я маленька», «Українець я маленький», «Вийшли діти на луки» Вірші: Л.Рева «Ми любимо свій рідний край», П.Воронько «Оксаночка», Л.Пилип'юк «Гуцулочка» Г.Бойко «Здоровим будь», І-Бражкевич «Івасик». В.Осеева «Чарівне слово» М.Познанська «Новачок Тарас», «Вихователька»; Н.Забіла «Марина Дмитрівна», «Олівець - малювець», Ю. Михайленко «Дитячий садок», Г-Бойко «Захотіла Милочка спати», «Люда милитись не хоче», Г. Гриненко «Пісня про дружбу» Українські народні пісні: «А ти, коте, сірій», «Ой ходить сон біля вікон» І.Нехода «Ведмедики», «Зайчик», «Веселі каруселі» Г-Бойко «Ковзани-пустуни»: А.М'ястківськиЙ «Із ляльками», «Поїзд», «Дуже хочу коника»; Ю.Федіи «Лялька», С.Жупанин «Будівельники», Н.Забіла «Улюблена лялька», «Ясоччин садок»; В.Гринько «Три»,«Гопачок» В.Гринько «Мама», 1-Кульська «Про брата», А-М'ястківський «Мій рід», М.Сингаївський «Як рідна мати»

На основі тематичних планів планується робота в календарних планах. У них зазначаються тема, завдання, вид роботи, з ким із дітей проводиться робота, матеріал.

Наприклад, планування роботи у старшій групі з теми «Зима» (грудень місяць).

Понедельник. Индивидуальное занятие с Ирой К. й Игорем В. по закреплению навьїков украинской речи. Тема: «Зима ». Произношение звука [г] в конце украинского слова сніг, твердеє произношение звука [з] в слове зима. Стихотворе- ние Л.Глибова «Зима».

Прогулка. Индивидуально-групповое занятие (украинский язьік). Тема: «Зима». Заучить сдетьми (Юра Ш., ОляЯ., Коля Й., Ира С.) текст «Щедрівки» на украинском язьїке.

Вечер. Индивидуально-групповое занятие. Тема: «Зима». Заучить с небольшой группой детей стихотворение «Коляда» на украинском язьїке. Перевести украинскую хороводную игру «Подоляночка».

З метою обліку розвитку українського мовлення дітей вихователь може вести тематичний щоденник. У такому щоденнику записи ведуться періодично до кожної програмної теми. Вихователь записує результати контрольних перевірок, рівень засвоєння дітьми кожної теми. Матеріали таких тематичних щоденників можуть використовуватися для доповідей на педагогічних радах, методичних об'єднаннях, конференціях тощо.