Робота над скоромовкою з рухами.

Робота з чистомовкою.

Ас-ас-ас - урок читання у нас

Имо-имо-имо – про Добро говоримо

Бро-бро-бро - доброму скрізь добро.

Ато-ато-ато - доброго ніколи не забагато.

ать-ать-ать – це потрібно запам’ятать

Робота над скоромовкою з рухами.

У бобра добра багато: і на дворі, і в оборі, і в коморі,

бо охоче дні і ночі він робив;

він і сіяв, він і віяв, і косив, і молотив.

Читання скоромовки в різних варіантах

схвильовано;

радісно;

із захопленням;

здивовано;

дуже швидко.

ДРУГА ЗУПИНКА «БІОГРФІЧНА»

1. Перегляд презентації про В. О. Сухомлинського

РОЗПОВІДЬ ВЧИТЕЛЯ ( коментар до презентації)

У 1918 році, 15 серпня в с. Васильківці на Полтавщині, у селянській сім’ї народився В.О.Сухомлинський. У сім’ї, крім Василя, було ще троє дітей. Батьки ніколи не сварилися між собою й не карали своїх дітей. Усі діти в сім’ї Сухомлинських обрали професію вчителя. В.О. Сухомлинський - найвідоміший педагог і письменник. Він працював 35 років у школі. Василь Сухомлинський – заслужений учитель України, якого любили й батьки й діти.

Василь Сухомлинський дуже любив дітей і написав для них багато-багато цікавих оповідань, казок.

У його творах переважає доброта, бо він сам був доброю людиною і хотів, щоб діти виросли добрими, чуйними, працьовитими, щоб любили тата й маму, свою родину, домівку і нашу велику , прекрасну Батьківщину.

Гра «Я тобі – Ти мені»

(придумати 2 питання до прослуханої інформації і задати їх сусідові по парті).

ТРЕТЯ ЗУПИНКА «ДОБРИХ ВЧИНКІВ»

1. Підготовча робота до сприймання оповідання В.Сухомлинського «Хто кого веде додому»

Словникова робота (слова записані на дошці)

Хлопчики-однолітки, одягається, дванадцять, кілометрів, сусіднє, повернувся, лікар.

читання всіх слів;

читання слів, що передають дію;

2. Робота з оповіданням В. Сухомлинського «Хто кого веде додому»

- Назвіть героїв оповідання?

- Чому автор вибрав саме такий заголовок? Доведіть свою думку…

А) слухання оповідання (читає вчитель)

(відповіді дітей)

Б) Повторне читання оповідання (мовчки)

- Знайдіть і прочитайте слова, що передають головну думку оповідання.

В)Вибіркове читання

Знайдіть і прочитайте як хлопчики повертаються додому.

Що трапилося через дванадцять років?

У чому проявлялась доброта та повага синів до їхніх матерів. Наведіть приклади.

Назвіть позитивні і негативні риси хлопців і дитинстві та в юності. Доведіть свою думку, посилаючись на оповідання.

ЧЕТВЕРТА ЗУПИНКА «МУЗИЧНА»

Фізкультхвилинка під музику «Пісня про посмішка»

П’ЯТА ЗУПИНКА «ТВОРЧА»

1. Обговорення прислів’їв про добро

- Під кожною геометричною фігурою написано прислів’я про добро. Виберіть фігуру та поясніть як Ви розумієте це прислів’я.

Світ не без добрих людей

Добре слово мало коштує, та дорого цінується.

Робиш добро – не кайся, робиш зло – зла й сподівайся.

Добру річ завжди пізнаєш, а добру людину – тільки біді.

Теплі слова розтоплять холодні серця

2. Створення пам’ятки

- Нумо, пригадайте, як повинна вести себе людина, щоб завжди робити добрі вчинки? (Свої думки учні записують на аркуш паперу, а вдома до оформлюють)

Наприклад,

Пам’ятка добрих людей

До чужої біди не будь байдужий, завжди прагни чимось допомогти.

Виганяй зі свого серця жорстокість та корисливість.

Намагайся бути чуйним і уважним до людей, до тварин, до природи.

Не міряйся, кому робити добро, а роби його першим.

На добро відповідай добром, Ти не черствий.

На зло не відповідай злом, Ти не злопам’ятний.

Добре серце допомагає тобі всюди.

Радій, що з твого доброго серця комусь приємно.

- Діти, ви молодці! Адже створили такі чудові пам’ятки, ви їх розфарбуєте, прикрасите. Ми обов’язково будемо дарувати кожному, хто буде чинити погані вчинки в школі!

VI. Закріплення вивченого матеріалу

1. Складання «сенкану»

- Давайте згадаємо, що таке «Сенкан» (це невеликий вірш, що складається з 5 строф. Він синтезує інформацію і факти у стисле висловлення, що описує тему).

Сенкан

Іменниик – добро

Прикметник– чудове, світле, життєдайне,

Дієслово – творити, допомагати, піклуватись,

Речення – Твори добро на радість людям.

Узагальнення– Добродійник

ШОСТА ЗУПИНКА «ПІДСУМКОВА»

- За своє життя людина робить багато різних вчинків – як добрих так і поганих. Але, як відомо, добро завжди перемагає зло. Кажуть, що людина повинна посадити дерево добра і доброї пам’яті. І саме тому, ми сьогодні з Вами посадимо це дерево. Воно розквітне, тільки тобі, коли Ви напишете які добрі справи, які Ви зробили! (у кожного учня - квітка яблуневого цвіту, на якій учні повинні написати про свої добрі справи).

Вчитель : (зачитує, а діти кріплять кожен свою квітку).

Сказав мудрець: - Живи, добро звершай!

Ти нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людина відрізняється від мавпи і від звіра.

Хай оживає істина стара:

Людина починається з добра.

(Л. Забашта)

СЬОМА ЗУПИНКА «ДОМАШНЯ»

Домашнє завдання:

Н.О. Будна. Позакласне читання 4 клас, - С.158., навчитися виразно читати, намалювати ілюстрацію до оповідання.

Матеріали до уроку (наочність, розвішані на дошці):