Аналитическая справка по итогам выполнения комплексной работы

Дата проведения контроля:

Форма контроля:

Классы:

В соответствии с планом внутришкольного контроля и требованиями ФГОС НОО в период с ___ по____ в _____ классах были проведены итоговые комплексные работы.

Цель комплексной работы –определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся 1 классов по итогам освоения программы за 1 класс начальной школы.

Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

Комплексная работа состоит из двух частей и проводилась в два дня. Первый день — выполнялась основная часть, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на базовом уровне, второй день — выполнялась дополнительная часть, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на повышенном уровне.

Максимальный балл за выполнение всей работы — 14 баллов (за задания базового уровня сложности — 7, повышенной сложности — 7 баллов).

1. Если ученик получает за выполнение всей работы менее 4 баллов, то он имеет недостаточный уровень сформированности метапредметных результатов.

2. Если ученик получает от 4 до 9 баллов, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен применять знания для решения учебнопознавательных и учебнопрактических задач.

3. При получении более 9 баллов (10—14 баллов) учащийся демонстрирует способность выполнять по русскому языку задания повышенного уровня сложности.

За самостоятельное выполнение работы дополнительно даётся от 0 до 2 баллов.

Итого максимальный балл за работу – 16 баллов.

Результаты выполнения основной части.

В основной частиработы шесть заданий. Они направлены на оценку сформированности таких способов действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении. В работу входят задания по чтению, математике, русскому языку. Содержание и уровень сложности заданий основной части соотносятся с таким показателем достижения планируемых результатов обучения, как «учащиеся могут выполнить самостоятельно и уверенно». Выполнение заданий основной части обязательно для всех учащихся.

Таблица 3.

Часть 1. Основная.
Правильно выполнили задания:	1-а	1-б
Правильновыполнили задание №1 Прочитали 25 - 30 слов. Прочитали более 30 слов.
Правильно выполнили задание №2
Правильно выполнили задание №3
Правильно выполнили задание №4
Правильно выполнили задание №5
Правильно выполнили задание №6
Допустили ошибки на:
№1 Прочитали менее 25 слов.
№2
№3
№4
№5
№6

(Таблицы № 3-5 заполнять не нужно)

Результаты выполнения дополнительной части.

Задания дополнительной частиимеют более высокую сложности. В этой части 5 заданий. Их выполнение может потребовать самостоятельного «рождения» ребёнком нового знания или умений непосредственно в ходе выполнения работы. Выполнение заданий дополнительной части необязательно для всех учащихся, они выполняются только на добровольной основе. Соответственно и негативные результаты по заданиям дополнительной части интерпретации не подлежат.

Таблица 4.

Часть 2. Дополнительная.
Правильно выполнили задания:	1-а	1-б
Правильновыполнили задание №7
Правильно выполнили задание №8
Правильно выполнили задание №9
Правильно выполнили задание №10
Правильно выполнили задание №11

Общие результаты выполнения комплексной работы.

Таблица 5.

Контролируемый элемент	Чел.	%
Писали работу
Выполнили без ошибок в комплексной работе задания базового уровня.
Выполнили без ошибок в комплексной работе задания повышенного уровня.
Всю комплексную работу выполнили без ошибок.
4 – 9 баллов – освоили базовый уровень.
10 – 14 баллов – освоили базовый и повышенный уровни.
Менее 4 баллов – не освоили базовый уровень.
Получили дополнительные баллы за самостоятельное выполнение работы.

Из предложенной таблицы видно, что все учащиеся показали высокий уровень сформированности метапредметных результатов. Не справились с комплексной работой ____человек.

Высокую степень самостоятельности в выполнении комплексной работы показали учащиеся, обучающиеся __________________

Самое большое количество безошибочных работ показали учащиеся, обучающиеся _________________________________

Высокий уровень в освоении базового и повышенного уровня показалиучащиеся, __________________________________________________________________