Организация внеурочной деятельности
В процессе практики (36 учебных часов 6 часов в день) студент ведёт дневник, титульный лист которого должен быть оформлен следующим образом:
Дневник по практике Организация внеурочной деятельности
студента /студентки/ ГАОУ МО СПО «МПК» ____ курса группы ____,
фамилия, имя, отчество (полностью).
1-4 страницы дневника: информация об образовательной организации /индекс, юридический адрес, ФИО руководителя/, количество объединений, занимающихся внеурочной деятельностью в начальной школе; сведения о закреплённом коллективе: ФИО руководителя, его контактный телефон, список обучающихся; расписание занятий, количество часов по программе и другие сведения, необходимые для работы.
Далее страницы дневника могут содержать следующий материал (по согласованию с руководителем практики):
| Неделя практики | Содержание деятельности |
| 1 неделя практики | 1-2ч. Инструктивное собрание по практике. 3ч. Инструктаж по технике безопасности и охране труда. 4ч. Определение направления деятельности, детского объединения (кружка, секции и др.), распределение студентов по подгруппам. 5-6ч. Знакомство с системой внеурочной работы образовательной организации-базы практики и других ОО (в сети Интернет). |
| 2 неделя практики | 1-2ч. Знакомство с образовательной организацией-базой практики, структурой и условиями её работы; руководителем практики; обсуждение условий выполнения программы практики. 3ч. Знакомство с детским коллективом. Проведение игр на знакомство. 4. Наблюдение занятия детского объединения. Беседа с педагогом об увиденном (место наблюдаемого занятия в системе занятий, реализация поставленных целей, формы работы и др.) 5. Знакомство с программно-методического обеспечением детского объединения: программой, планированием. Устный анализ плана на соответствие избранной области деятельности, возрасту обучающихся и санитарно – гигиеническим нормам. 6. Определение темы внеурочного мероприятия (для самостоятельного проведения) его формы, особенностей его проведения, составление плана и обсуждение предполагаемых результатов. |
| 3 неделя практики | 1-2 чч. Самостоятельная работа по составлению конспекта занятия кружка. Обсуждение конспекта с руководителем практики. 3-4 чч. Наблюдение занятия детского объединения, проводимого педагогом, анализ занятия. 5-6 чч.Нахождение и использование методической литературы и др. источники информации, необходимых для подготовки и проведения внеурочной работы в избранной области деятельности. Составление списка литературы. |
| 4 неделя практики | 1-2 чч. Проведение / анализ занятия в творческом объединении, обсуждение занятия в диалоге с сокурсниками, руководителем практики. 3-4 чч. Беседа с педагогом, организующим внеурочную деятельность младших школьников, по теме «Индивидуальная работа с одаренными детьми: особенности, проблемы и перспективы». 5 ч. Беседа с руководителем практики о массовых мероприятиях, организуемых по данному направлению деятельности. 6 ч. Беседа с обучающимися кружка: выявление наиболее интересных, с точки зрения детей, форм работы. |
| 5 неделя практики | 1-2чч. Проведение / анализ занятия в творческом объединении, обсуждение занятия в диалоге с сокурсниками, руководителем практики. 3-4чч. Ознакомление с требованиями ведения отчётной документации, наблюдение за заполнением документов. Знакомство с документацией, обеспечивающей контроль внеурочной работы в данной образовательной организации. Анализ требований к заполнению журнала контроля. Создание образца (копирование) одной из страниц журнала учёта. 5-6 чч. Работа с конспектом проведённого занятия: корректировка, уточнение, дополнение записей. Оформление с в соответствии с требованиями к конспекту. |
| 6 неделя практики | 1-2чч. Проведение / анализ занятия в творческом объединении, обсуждение занятия в диалоге с сокурсниками, руководителем практики. Наблюдение за работой сокурсников: помощь в организации занятия, обсуждение и анализ результатов в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики. 3-4чч. Работа с отчётными документами. 5-6чч. Итоговое собрание по практике. |
На заключительных страницах дневника или в качестве приложения к дневнику студент помещает следующее:
конспект проведённого занятия детского объединения;
сведения о программе детского объединения; тематическое планирование;
образец страницы журнала учёта работы детского объединения.
Приложение 8
Форма и содержание дневника
Летней практики
В процессе практики (72 учебных часа) студент ведёт дневник, титульный лист которого должен быть оформлен следующим образом:
Дневник по летней практике
студента /студентки/ ГАОУ МО СПО «МПК» ____ курса группы ____,
фамилия, имя, отчество (полностью).
1-4 страницы дневника: информация об образовательной организации – базе детского оздоровительного лагеря /индекс, юридический адрес, ФИО руководителя/, количество отрядов, сведения о комплектовании отрядов (кол-во детей, возраст); сведения о закреплённом коллективе: ФИО руководителя, его контактный телефон, список обучающихся; режим работы лагеря и другие сведения, необходимые для работы.
Далее страницы дневника могут содержать информацию о ежедневной практической деятельности студента по приведённому ниже образцу:
| Дата | Содержание деятельности | Анализ результатов | Оценка | Подпись |
| 04.06. 2015 | 1.Знакомство с нормативной базой летнего лагеря: приказами и инструкциями, регламентирующими деятельность педагогических сотрудников детского летнего лагеря | |||
| 2.Знакомство с детским коллективом, проведение коллективных игр на знакомство «Мы идём с тобой по кругу» | ||||
| 3.Совместное с детьми оформление отрядного уголка | ||||
| 4. Организация режимных моментов: питание детей в столовой лагеря | ||||
| 5.Проведение инструктажа по поведению в транспорте и музее | ||||
| 6. Организованное сопровождение детей в Мурманский краеведческий музей. | ||||
| 7. Просмотр экскурсии. Наблюдение за группой детей. | ||||
| 8. Проведение репетиции к предстоящему мероприятию (разучивание отрядной песни «Весёлый ветер») | ||||
| 9.Проведение с детьми викторины «Мы любим сказки» | ||||
| 10.Составление плана работы на завтрашний день |
При заполнении дневника следует учесть, что анализирует и оценивает деятельность студента педагогический работник базы практики (воспитатель, организатор, начальник лагеря).
На заключительных страницах дневника или в качестве приложения к дневнику студент помещает следующее:
конспект проведённого мероприятия;
тематическое планирование лагерной смены (план ключевых мероприятий);
«Методическая копилка воспитателя летнего оздоровительного лагеря» (описание игр, мероприятий, коллективных творческих дел, игровых и конкурсных программ, спортивных соревнований, праздников, трудовых десантов и акций).
Приложение 9
Форма и содержание дневника