Місце і роль сім’ї у вихованні молодших школярів. Функції сім’ї у суспільстві. Форми зв’язку школи та сім’ї

Сім’я – це невелика соціальна група до якої входять пов’язані шлюбом чоловік та жінка, їх діти та кровні родичі, пов’язані родинними зв’язками з подружжям.

В основі сімейного виховання лежить сімейне право, яке закріплено Конституцією України: у ст.51 говориться, що «батьки зобов’язані утримувати дітей до їх повноліття, а повнолітні діти зобов’язані піклуватися про своїх непрацездатних батьків»

Сім'я є різновіковим колективом. Вона залежить від культури, національних традицій, правових норм економічного рівня.

У межах сім’ї формується система стосунків між різними поколіннями, світогляд дитини, ставлення до навколишнього світу.

Сім’я впливає на можливість самореалізації особистості її смаки, культуру.

У сім’ї дитина набуває умінь та навичок поведінки в різних сферах суспільного життя та навичок людського спілкування.

Ознаки функціонування сім’ї:

1. спільне житло
2. спільний побут
3. економічні взаємозв’язки
4. морально-психологічний уклад
5. виховання дітей
6. взаємна відповідальність

Ознаки сім’ї:

1. гуманні взаємовідносини
2. любов до членів сім’ї
3. внутрішні проблеми вирішуються довірливо на користь сім'ї
4. взаєморозуміння та взаємоповага
5. колективна сімейна праця
6. належна матеріальна забезпеченість
7. бажання проводити разом вільний час, відпочивати
8. приклад та авторитет батьків

Завдання сім'ї:

1. формування в сім'ї національної свідомості, оволодіння абеткою громадянина
2. виховання здорової дитини, забезпечення умов для реалізації її потенційних можливостей
3. створення атмосфери емоційної захищеності, тепла, любові між членами сім'ї
4. засвоєння моральних ідеалів, цінностей, виховання культури поведінки
5. залучення дітей до світу знань, розвиток пізнавальних інтересів, бажання вчитися.
6. виховання поваги до школи та вчителя
7. виховання здатності виявляти турботу про молодших, милосердя до слабких і людей похилого віку
8. збереження сімейних традицій та реліквій
9. формування естетичних навичок та розуміння краси оточуючих

3. Функції сім'ї:

1. Біологічна – полягає у продовженні роду, народженні та розвитку дитини
2. Соціальна – полягає у створенні оптимальних умов для соціального розвитку дитини: 1. засвоєння моральних норм поведінки, морально-етичних відносин; 2) формування характеру
3. Економічна – полягає у створенні матеріальних умов для достойного забезпечення сім'ї оселею, одягом, харчуванням, засобами гри та навчання.

4. Форми роботи школи та сім’ї:

1. Педагогічний лекторій – надання батькам знань з теорії виховання

2. Позакласний педагогічний всеобуч – ознайомлення батьків з проблемою виховання дітей різних вікових груп

3. Університет педагогічних знань – батьки беруть участь у обговоренні проблеми

4. Педагогічний консиліум – обговорення проблеми вчителями та батьками

5. День відчинених дверей – показ роботи школи та вчителя

6. Класні батьківські збори

7. Відвідування батьків вдома

8. Засідання батьківського комітету

9. Залучення до позакласної виховної роботи(керівництво гуртком, спортивною секцією, допомога у проведенні культпоходів, екскурсій, організація зустрічі з цікавими людьми, допомога у виготовленні наочностей, участь у розвитку і зміцненні матеріальної бази школи та класу )

10.Консультації батькам

Методи сімейного виховання:

• Методи сімейного виховання – способи, шляхи , за допомогою яких здійснюється цілеспрямований педагогічний вплив на свідомість і поведінку дітей членами сім’ї (батьки, дід, бабуся, брати та сестри, інші родичі).

Всіма батьками використовуються методи:

• переконання (пояснення, настанова, порада, розповідь, навіювання та інші);
• вправи і привчання, організація різних доручень і обов’язків дітей, режиму їх навчання, праці та відпочинку;
• заохочення (похвала, подарунки, цікава для дітей перспектива);
• покарання ( позбавлення задоволень, відмова від дружби тощо, крім фізичного і морального насилля!)
• приклад-авторитет батьків
• створення перспективних ліній
• піднесення ролі батьків у вихованні дітей

Засоби сімейного виховання:

слово, фольклор, праця, домашній побут, духовний і моральний клімат сім’ї, символи, атрибути, реліквії, традиції (родинні, народні, релігійні, державні) тощо.

Ефективність виховання дітей у сім'ї залежить від її непорушного авторитету, подружній вірності, любові до дітей і відданості обов'язку їх виховання, материнському покликанні жінки, піднесенні ролі батьків у створенні та захисті домашнього вогнища, забезпеченні на їх прикла­ді моральної підготовки молоді до подружнього життя.