Тема I. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений (2 часа)

Понятие образования в правовом аспекте; роль и задачи образования в современном обществе, условия развития российского образования; система образования в Российской Федерации; конституционные основы функционирования системы образования в Российской Федерации;

правовой статус образовательных учреждений; типы и виды образовательных учреждений и организаций.

Филиалы, отделения, структурные подразделения образовательных учреждений, объединения, союзы, ассоциации. Регламентация их деятельности; учредительные документы, регистрация образовательных учреждений; автономия образовательных учреждений; права и обязанности, ответственность образовательных учреждений; типовые положения о соответствующих типах и видах образовательных учреждений, порядок их создания, реорганизация и ликвидация; требования к уставу образовательного учреждения, его правовой статус; учредители образовательных учреждений и организаций.

Тематика семинарских занятий (6 часов).

Тема I. Нормативно-правовые основы деятельности образовательного учреждения (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Типовые положения о соответствующих типах и видах, образовательных учреждений, порядок их создания, реорганизации и ликвидации, органы управления образовательными учреждениями.

2. Понятие качества образования и его правовые основы. Система контроля образования на уровне образовательного учреждения (промежуточная, итоговая аттестация учащихся, экзамены).

3. Критерии оценки содержания и качества подготовки по образовательным программам различной длительности и направленности.

4. Правовой статус учащихся образовательных учреждений. Социальная защита учащихся. Права и обязанности родителей (законных представителей) в образовательных отношениях.

5. Правовой статус работников общеобразовательных учреждений

Задания к семинару:

1. Заполните таблицу, используя типовые положения об образовательных учреждениях:

№	Тип образовательного учреждения	Предназначение	Особенности
	Общеобразовательное учреждение.
	Вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение.
	Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии.
	Образовательное учреждение дополнительного образования.
	Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
	Образовательная школа-интернат.
	Оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении.
	Межшкольный учебный комбинат.

2. Классифицируйте высшие учебные заведения по их задачам и структуре.

3. Цели, содержание, порядок лицензирования, аттестации и аккредитации

образовательных учреждений. Отличия между российской и зарубежными системами аккредитации.

Тема II. Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Соотнесение российского и зарубежного законодательства в области образования (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Направления и реформирования образовательных систем;

2. Структурные изменения образовательных систем;

3. Система финансирования как экономический рычаг управления образованием;

4. Привлечение к управлению образованием общественных организаций;

5. Формирование европейского образовательного пространства;

6. Основные правовые акты международного образовательного законодательства.

7. Нормативно-правовая поддержка вхождения РФ в Болонский процесс.

Задания к семинару:

1. Структура и виды нормативных документов в сфере образования.

2. Системы аккредитации европейских стран: Великобритания, Германия, Франция.