Обробка результатів

Тепер підрахуйте, в якому розділі у вас найбільше кружеч­ків — це і є ваш домінуючий тип сприймання.

Тип А (зоровий аналізатор): часто використовуються слова і речення, які пов'язані із зором, з образами і уявою. Наприклад — «не бачив цього», «це, звичайно, роз'яснює всю справу», «помітила чудову особливість».

Малюнки, образні описи, світлини говорять типу А більше, ніж слова. Люди, які належать до цього типу, миттєво схоплюють те, що можна побачити: кольори, форми, лінії, гармонію і безлад.

Тип В (дотик, нюх, смак): у даному випадку частіше використо­вуються слова «не можу цього зрозуміти», «атмосфера тут нестерпна», «її слова глибоко мене вразили», «подарунок для мене був чимось схожий на теплий дощ». Сприйняття і враження людей даного типу стосуються головним чином того, що пов'язане з дотиком, інтуїцією, здогадами. У розмові їх цікавлять внутрішні переживання.

Тип С (слуховий аналізатор): переважно вживаються такі зво­роти, як «не розумію, що ти мені говориш», «це звістка для мене погана», «не виношу таких голосних мелодій» — це характерні вислови для людей такого типу. Велике значення для людей цього типу сприймання має все екустичне: звуки, слова, музика, шумові ефекти.

Заняття 7-10. Дослідження пам’яті

Методика 1. Дослідження обсягу короткочасної пам’яті

Мета дослідження:визначення обсягу короткочасно­го запам'ятовування за методикою Джекобсона.

Матеріали та обладнання:бланк з чотирма набора­ми рядів чисел, аркуш для записів, ручка і секундомір.

Процедура дослідження.

Дослід можна проводити з одним досліджуваним або з групою з 6—8 осіб. Він включає чотири аналогічні серії. У кожній з них експериментатор зачитує досліджуваному один з наведених наборів цифрових рядів.

Перший набір

Другий набір

Третій набір

Четвертий набір

8560 86

Елементи рядів пред'являються з інтервалом 1 с. Після прочитування кожного ряду через 2—3 с. за командою "Пишіть!" досліджувані на аркуші паперу відтворюють елементи ряду з тією послідовністю, з якою вони пред'яв­ились експериментатором. У кожній серії, незалежно від результату, зачитуються всі сім рядів. Інструкція для всіх серій експерименту однакова. Інтервал між серіями ста­новить 6—7 хв.

Інструкція досліджуваному:"Я назву Вам кілька цифр. Слухайте уважно і намагайтеся запам'ятати їх як­найбільше. Після закінчення диктування за моєю коман­дою "Пишіть!" запишіть те, що запам'ятали, з тією послідов­ністю, з якою вони пред'являлися. Увага! Починаємо!"