Социализация личности ребенка в системе начального образования
Социализация личности ребенка в системе
Начального образования
для специальности: 050708. 65 Педагогика и методика начального образования
заочная форма обучения (5,5)
Составитель:
Яковлева Е.В.
д.п.н., профессор
г. Череповец
2011 – 12 уч.год.
Модуль 1. Рабочая программа учебной дисциплины.
Рабочая программа учебной дисциплины находится в 715 каб., электронная версия программы в 715 и 720 каб.
Выписка из ГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 050708 – педагогика и методика начального образования, утвержденного Министерством образования РФ, 2005 г.
Социализация личности ребенка в системе начального образования
Общее понятие о социализации личности младшего школьника. Показатели сформированности социальной активности ребенка. Содержание, виды, формы социально-педагогической работы с младшими школьниками. Социальная направленность познавательной, нравственной, коммуникативной, художественно-эстетической, трудовой, физкультурно-спортивной деятельности детей младшего школьного возраста.
Выписка из рабочей программы учебной дисциплины «Социализация личности ребенка в системе начального образования»
Содержание разделов дисциплины
Сущность и факторы социализации. Социализация личности как педагогическая проблема. Понятие о социализации, субъект-субъектный и субъект-объектный подходы к социализации. Факторы, агенты, средства социализации. Психологические, социально-психологические и социально-педагогические механизмы социализации. Составляющие процесса социализации. Основные критерии социализированности. Адаптация и обособление, их взаимосвязь.
Особенности социализации младших школьников. Педагогический аспект социализации, особенности социализации младшего школьника. Социальный опыт как результат социализации младших школьников: структура и содержание социального опыта, механизмы становления. Современные сценарии социализации детей в образовательных учреждениях. Семья как важнейший фактор социализации и институт воспитания младших школьников. Проблемы и трудности социализации младших школьников.
Социально-педагогическая деятельность учителя начальных классов.Сущность и основные направления социально-педагогической деятельности учителя начальных классов. Виды и формы социально-педагогической работы с младшими школьниками. Социальная направленность познавательной, нравственной, коммуникативной, художественно-эстетической, трудовой, физкультурно-спортивной деятельности детей младшего школьного возраста. Способы взаимодействия педагогов, родителей и самого ребенка в успешной социализации младшего школьника.
ЦЕЛЬ учебной дисциплины - сформировать у будущих педагогов начальной школы представление о социализации ребенка как педагогической проблеме.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА
Появление данного курса в стандарте ВПО последнего поколения обусловлено необходимостью подготовки учителя начальных классов к реализации социально-педагогической функции в педагогической деятельности.
Дисциплина включена в раздел «Педагогика начального образования», связана с курсами «Введение в педагогическую деятельность учителя начальных классов. Педагогические технологии начального образования», «Теория и методика воспитания младших школьников» и др.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
После изучения данного курса студенты должны
Знать:
· сущность социализации;
· особенности социализации младших школьников;
· условия, факторы, средства, механизмы социализации младших школьников;
· критерии, показатели социальной активности младшего школьника;
· направления, виды социально-педагогической работы с детьми.
Уметь:
· моделировать воспитательную работу социально-педагогической направленности;
· подбирать диагностические методики для выявления уровня сформированности социального опыта младшего школьника.
Овладеть навыками:
· решения социально-педагогические задач в воспитательной работе;
· осуществления взаимодействия школы и семьи в целях успешной социализации младшего школьника.
Дидактические единицы дисциплины:
социализация,
адаптация (социальная),
социальный опыт,
социальное воспитание,
социальная среда,
социально-педагогическая деятельность,
факторы социализации,
средства социализации
механизмы социализации,
агенты социализации
Модуль 2. Основная учебная литература
Учебники, учебные пособия
1. Голованова Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка. СПб.: Речь, 2004 *
2. Мудрик А.В. Основы социальной педагогики. - М.: Академия, 2006
3. Никитина Л.Е. Социальная педагогика. – М.: Академический проект, 2003
4. Никулина О.М., Смотрова Л.Н. Социальная педагогика. – М.: Высшее образование, 2008
5. Липский И.А. Социальная педагогика: Методологический анализ. – М.: ТЦ Сфера, 2004
Модуль 3. Дополнительная литература, дидактические материалы
Дополнительная литература
1. Болотова Е.Л. Права ребенка в современном мире – М.: Школьная пресса, 2005*
2. Варывдин В.А. Управление системой социальной защиты детства. – М.: Пед. общество России, 2005
3. Васильева Т.П. Практические занятия по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования. – Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2006 *
4. Голованова Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. - СПб, 1997
5. Дик Н.Ф. Воспитываем личность. Воспитательная работа в начальной школе / Н.Ф. Дик. - Ростов н./Д., 2005*
6. Дик Н.Ф. Настольная книга учителя начальных классов. - Ростов н./Д: Феникс, 2004*
7. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в начальной школе: Практическое пособие для учителей нач. школы. - Ростов н./Д., 2000
8. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2005
9. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2004
10. Мониторинг управления качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода. Часть 2. /Под ред. Буровой Л. И., Яковлевой Е.В. - Череповец, 2001*
11. Рыбинский Е.М. Управление системой социальной защиты детства: Социально-правовые проблемы. – М., 2004
12. Семейный кодекс Российской Федерации. М., Проспект, 2005*
13. Социальная педагогика: курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000
14. Социальная педагогика: Учебное пособие для студ. высших учеб. заведений /Под ред. В.А. Никитина – М., 2000*
Периодические издания по дисциплине
1. Воспитание школьников
2. Народное образование
3. Начальная школа*
4. Начальная школа + до и после*
5. Педагогика*
6. Социальная работа в школе
7. Социальный педагог
Словарно-справочные издания
1. Большой психологический словарь / Сост. И общ. Ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: прайм-Еврознак, 2004
2. Дик Н.Ф., Иванова Н.. Настольная книга руководителя образовательного учреждения. – Ростов-на-Дону, 2004
3. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник. – Мн.: Харвест, 2004
4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М., 2000 *
5. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ Сфера, 2001
6. Поддубная Т.Н. Справочник социального педагога: защита детства в РФ. – Ростов н/Д, 2005
7. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. – М.: Высшая школа, 2004
8. Словарь по социальной педагогике / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002
9. Социальная работа: словарь-справочник / Под ред. В.И. Филоненко. – М.: Контур, 1998
10. Социальная энциклопедия. – М.: Большая российская энциклопедия, 2000
Примечание:литература, помеченная значком *, имеется в 720 каб.
Модуль 4. Материально-технические оснащение дисциплины
компьютерный класс (827 каб.)
кафедральное мультимедийное оборудование (727 каб.)
оборудование для просмотров фильмов (727 каб.)
Сайты:
Учительская газета http: // www.ug.ru
Российская газета http: // www.rg.ru
РИА Новости http: // www.rian.ru
Все образование http: // www.alledu.ru
Первое сентября http: // www.1september.ru
Российский общеобразовательный портал http: // school.parking.ru
Российское образование http: // www.portal.edu.ru
Электронная библиотека статей по образованию http: // www.cl.ru/education/lib
Школа 2100: http // www.openworld.ru\school и http // www.school 2100.ru
Школьное образование: htpp://www.school.edu.ru
Развивающая система обучения Занкова Л.В.: htpp://www.zankov.ru.
Проект «Дистанционная поддержка учителей начальной школы» htpp: www.iro.yar.ru
Сайт Министерства образования и науки РФ htpp: www.ed.gov.ru
Российская государственная библиотека htpp: www.rsl.ru
Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского htpp: www.gnpbu.ru
Педагогическая библиотека htpp: www.pedlib.ru
Педагогический энциклопедический словарь htpp: www.dictionary.fio.ru
Журнал «Образование и общество» htpp: www.education.recom.ru
Полнотекстовые версии журнала «Начальная школа» htpp: www.openworld.ru
В 720 кабинете имеются таблицы по курсу:
1. Социализации, ее факторы и механизмы.
2. Виды педагогических взаимодействий.
3. Процесс самовоспитания.
4. Механизмы социализации.
5. Факторы социализации.
6. Младший школьный возраст.
Модуль 5. Учебно-методические указания и рекомендации
Тематическая карта дисциплины
| Семестр | Количество часов | Зачет | |||
| Лекции | Практические. занятия | Всего ауд. занятий | |||
| 3 курс, 6 сем. | Социализация личности ребенка в системе начального образования | ||||
| 4 курс, 7 сем. | + |
Тематика лекций (общий объем 4 часа)
| Тематика лекции | Кол - во часов |
| 1.Сущность, факторы и механизмы социализации личности | |
| 2. Социализация как педагогическое явление. Особенности социализации младшего школьника. |
Тематика практических занятий (общий объем 2 часа)
| Тематика практических занятий | Количество часов |
| 1. Социальная направленность воспитательной работы учителя начальной школы. |
Практическое занятие 1
Социальная направленность воспитательной работы учителя
начальных классов
1. Личностно-ориентированное воспитание и становление индивидуальности школьника.
2. Воспитание и самовоспитание как факторы социализации школьников.
3. Социальная направленность познавательной деятельности младших школьников.
4. Социальная направленность организации нравственного воспитания и коммуникативной деятельности в начальном звене школы.
5. Социальная направленность художественно-эстетической деятельности младших школьников.
6. Организация социально-направленной трудовой деятельности младших школьников.
7. Социальная направленность физкультурно-спортивной деятельности младших школьников.
8. Качества личности учителя начальных классов, необходимые для решения социально-педагогических задач.
9. Партнерство педагога, родителей и ребенка как условие успешной социализации младшего школьника.
Литература
1. Голованова Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка. СПб.: Речь, 2004 *
2. Мудрик А.В. Основы социальной педагогики. - М.: Академия, 2006
3. Никитина Л.Е. Социальная педагогика. – М.: Академический проект, 2003
4. Никулина О.М., Смотрова Л.Н. Социальная педагогика. – М.: Высшее образование, 2008
5. Липский И.А. Социальная педагогика: Методологический анализ. – М.: ТЦ Сфера, 2004
6. Васильева Т.П. Практические занятия по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования. – Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2006 *
7. Голованова Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. - СПб, 1997
8. Дик Н.Ф. Воспитываем личность. Воспитательная работа в начальной школе / Н.Ф. Дик. - Ростов н./Д., 2005*
9. Дик Н.Ф. Настольная книга учителя начальных классов. - Ростов н./Д: Феникс, 2004*
10. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в начальной школе: Практическое пособие для учителей нач. школы. - Ростов н./Д., 2000
11. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2005
12. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2004
13. Мониторинг управления качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода. Часть 2. /Под ред. Буровой Л. И., Яковлевой Е.В. - Череповец, 2001*
14. Социальная педагогика: курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000
15. Социальная педагогика: Учебное пособие для студ. высших учеб. заведений /Под ред. В.А. Никитина – М., 2000*
Модуль 6. Средства контроля качества обучения