| № | Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеттің тақырыбы | Мақсаты | Білім саласы: Таным Шығармашылық | Әдіс -тәсілдер Қолданылатын көрнекілік | Сағат саны Жара тылыстану | Сағат саны Мүсін деу | Мерзімі | |
| Жаратылыстану | Мүсіндеу | |
| Жаратылыстану | Мүсіндеу | |
| Міндеті | Міндеті | |
| | Менің өлкем | Ұлттық ою өрнектер | 1.Туған өлкеге деген түсініктерін дамыту. Ескерткіштер, көшелер, мемлекеттік мекемелер туралы әңгімелеу 2.Туған өлкеміздің ұлттық ою-өрнектермен таныстыру 3. Ою өрнекті шиыршықталған ермексаздан мүсіндеуді үйрету . | Туған өлке табиғатының ерешеліктері (далалар, ормандар, көлдер, теңіздер т.б.) түсініктерін қалыптастыру. | Ұлттық ою-өрнектерді бүркелеп мүсіндеуді үйрету. | Түсіндіру , сұрақ-жауап Көрме ұйымдастыру Дидактикалық материалдар, суреттер ермексаз, тақтайша, сулық, үлестірмелі материал,ою -өрнектердің,бейнесі | | | | |
| | Менің өлкем | Ұлттық ою өрнектер | 1.Қазақстан Республикасының жетістіктері, туған өлкеге деген сезімдерін одан әрі кеңейте түсу. 2.Елге, жерге деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту. 3.Туған өлкені ұлттық нақышта ермексазбен безендіруді жалғастыру | «Туған өлкем» өлеңі арқылы оқушыларға туған жеріміздің құндылығы мен қасиеті, мәні мен маңызы туралы түсінік беру. Туған өлкеге деген көзқарастарын еркін айтып жеткізе білуге дағдыландыру. | мүсіндеудің негізгі жұмсарту, созу, құрастыру, жаю, тегістеу, жалпақтау, домалақтау тәсілдерін меңгерту | Түсіндіру , сұрақ-жауап Көрме ұйымдастыру Дидактикалық материалдар, суреттер ермексаз, тақтайша, сулық, үлестірмелі материал,ою -өрнектердің,бейнесі | | | | |
| | Мен кіммін | Портрет | 1.Әр адамның өз отбасында және қоғамда өзінің орны бар екенін түсіндіру. 2.Табиғат және мен байланыс арқылы салауатты өмір салты жөнінде білім беру. 3.Адамның бет әлпетінің өзіндік ерекшелігін бере отырып бедерлі мүсіндеу | Баланы өзі жайлы толық түсінік беруге үйрету: өзінің аты-жөні, жасы, үйінің мекен жайы, оқитын мектебі . «Табиғат және мен» байланысы арқылы салауатты өмір салтына сәйкес білім беру. | Бедерлі мүсіндеуде адамның бет бейнесіне тән ерекшеліктерді бере білу. | Әңгімелеу, түсіндіру,сұрақ жауап Дидактикалық материалдар, Суреттер Портреттің үлгісі,ермексаз, тақтайша,таяқша,қолорамал | | | | |
| | Мен және менің отбасым | Менің отбасым | 1.Отбасы және оның мүшелері туралы әңгімелеу 2.Отбасы мүшелерін атай білуге және олармен дұрыс қарым қатынас жасауға үйрету 3.Сюжетті мүсіндеу.Отбасы мүшелерінің арасындағы қарым-қатынасты ермексазбен мүсіндеп көрсете білу | Отбасының өте қымбаттылығын,қажеттілігін, бағалыбайлық екенін түсіндіру.Өз ойларын ортаға салып еркін жеткізе білуге дағдыландыру | әр түрлі геометриялық денелерден адам денесін құрастыруды үйрету; | Сұрақ-жауап, әңгімелеу Дидактикалық материалдар, Суреттер Отбасы суреті, ермексаз, тақтайша,таяқша,қолорамал | | | | |
| | Адамның дене мүшелері | Менің отбасым | 1.Адамның дене мүшелері туралы мәлімет беру, жаңа сөздерді дұрыс айтуға, үйрету. 2.Дене мүшелерін дұрыс көрсету деңгейіне жеткізу. 3.Адамның дене мүшелерін мүсіндей білуге үйрету | оқушыларды өзін-өзі басқара алуға, өздігінен іздене алуға үйрету; | Кейіпкерлердің өзара қарым- қатынасын бере білу | Сұрақ-жауап, әңгімелеу Дидактикалық материалдар, Суреттер Отбасы суреті, ермексаз, тақтайша,таяқша,қолорамал | | | | |
| | Менің бір күнім | Күн мен бұлт | 1.Уақыттың өлшемдері туралы (минут ,сағат ,тәулік,апта, ай, жыл)Тәулік бөліктерінің ретімен алмасып отыруы (ертеңгілі, түс, кеш) апта күндерінің аттарын ретімен атау,күн тәртібін сақтаудың маңызы туралы білімдерін бекіту. 2.Шығармашылықпен жұмыс жасауға,ізденуге үйрету; 3.Табиғат құбылысындағы күн мен бұлтты тәулік бөліктеріне қатыстырып мүсіндеуге үйрету | Уақытты үнемдей білуге жетелеу, татулыққа,шыдамдылыққа баулу | Ермексазбен бедерлеу тәсілін орындау дағдыларын қалыптастыру. | Сұрақ-жауап, әңгімелеу Дидактикалық материалдар, Суреттер күннің және бұлттың суреттері,бедерлі мүсіннің үлгісі,тақтайша,ермексаз, арнайы кескіш таяқша,қолорамал. | | | | |
| | Сезім мүшелері | Тышқандар | 1.Балалардың сезім мүшелері туралы білімдерін жетілдіру. (көз, құлақ, мұрын, тіл) 2.Сезу мүшелері – адамның және жануарлардың иіс қабылдайтын органы екенін түсіндіру 3.Жануарлармен адамның көптеген сезімдері бірдей, бірақ олар сезіну қабілеттерін түрлі жолмен пайдалана алатынын ұғындыру Тышқанның бейнесін тұзды қамырмен мүсіндеуге үйрету. | Сезім мүшелерінің түрлері, олардың құрылысы, атқаратын қызметі, ағзадағы маңызына тоқтала отырып, таным білімділігін арттыру. | Мүсіндеудің негізгі жұмсарту, созу, құрастыру, жаю, тегістеу, жалпақтау, домалақтау тәсілдерін | Сұрақ-жауап, әңгімелеу Дидактикалық материалдар, Суреттер үлестірмелі материалдар, ақ түсті ермексаз, мүсіндеуге арналған тақтайша, ермексаз кесетін құрал,ойыншық тышқан, | | | | |
| | Қол саусақ | Кеселер | 1.Дене мүшелерінің атауын білу 2.Дене мүшелері қол, саусақтың не үшін керек екенін, олардың қызметі туралы түсіндіру 3.Саусақпен жұмыс жасау дағдысын пайдаланып ермексаздан кесенің әдемі бейнесін мүсіндеуге үйрету | Салауатты өмір салтына байланысты тәрбиелік мақсаттағы әңгімелер жүргізу. Дене мүшелерін дұрыс көрсету деңгейіне жеткізу. | Бедерлі өрнекті әшекейлеуге үйрету | Сұрақ-жауап, әңгімелеу Дидактикалық материалдар, Суреттер Ермексаз, тақтайша, үлгі ретінде дайындаған кесе | | | | |
| | Қазақстан қорықтары | Түлкі | 1.Қазақстан қорықтары және оның маңызы, орналасқан жері туралы балаларға түсінік беру; 2.Табиғатты аялауға баулу. 3.Қазақстан қорықтарының бірі түлкінің мүсінін ермексазбен құрастыруға үйрету | қорықтар, оның маңызы туралы айту. | Әртүрлі көлемдегі цилиндр пішіндерден түлкі мүсінін құрастыруды үйрету | Сұрақ-жауап, әңгімелеу Дидактикалық материалдар, суреттер Түлкінің суреті, дайын үлгі, ермексаз, тақтайша,таяқша,қолорамал | | | | |
| | Құстар біздің досымыз | Тауық оның балапандары | 1.Құстар және олардың көктемдегі тіршілігі, табиғатқа келтіретін пайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру; 2.Балалардың шығармашылық белсенділігін арттыру барысында ермексаздан құстардың пішінін дене мүшелерін дәлірек бере білуге үйрету 3.Құстарға қамқорлық жасауға баулуға тәрбиелеу | Құстардың пайдасын түсіндіру Байланыстыра сөйлеуге үйрету. | Әр түрлі домалақ пішіндерден мүсіндеу жұмысын құрастырып мүсіндеу тәсілдерін дәлірек беруге үйрету | Сұрақ-жауап, әңгімелеу Дидактикалық материалдар, суреттер үй құстарының суреті, ермексаз, тақтайша, сулық, үлестірмелі материал, ойыншық балапан | | | | |
| | Құстардың қысқы тіршілігі | Қысқы ойын | 1.Қыс мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру; Қыс кезіндегі құстардың тіршілігі туралы әңгімелеу 2.Қыстап қалған құстардың қимыл қозғалысын ермексазбен мүсіндей білуге үйрету 3.Табиғатты аялауға баулу. | Қыс кезіндегі құстардың тіршілігі туралы әңгімелеу арқылы балалардың қамқорлық жасауға деген белсенділіктерін арттыру. | Бейнені қимыл-қозғалыс үстінде беру дағдыларын жетілдіру | Әңгімелеу, түсіндіру,ойын. Қыс көріністері,үлестірмелі материалдар, ермексаз, тақтайша, сулық | | | | |
| | Қыс қызығы | Қысқы ойындар | 1.Қыста ойналатын ойындар қыс қызығын арттыра түсетінін түсіндіру 2.Жеке мүсінделген фигуралардан сюжетті компазиция құрастыру | Қыс мезгілінің ерекшелігін ажырата біліп, көргендері мен байқағандарын дұрыс баяндауға, нені, кімді, кімдерді, қандай деген сұрақтарға нақты жауап беруге, сурет мазмұнына сай әңгіме құрап айтуға үйрету. | Жеке тұлғаларды мүсіндей отырып, мазмұнды кампозитция құрастұруға үйрету | Әңгімелеу, түсіндіру,ойын. Қыс көріністері,үлестірмелі материалдар, ермексаз, тақтайша, сулық | | | | |
| | Жануарлардың қысқы тіршілігі | Көжектер | 1.Ормандағы аңдардың қысқы тіршілігі, олардың қысқы табиғатқа бейімделуі туралы түсінік беру; 2.Тұзды қамырды пайдаланып құрастыру тәсілімен көжекті мүсіндеуді үйрету 3.Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру. | Сурет бойынша сөйлем құрастыруға дағдыландыру Жануарларға қамқорлық жасау керектігін ұғындыру. | Тұзды қамырмен жұмыс істеу тәсілін үйретіп мүсіндеу дағдыларын арттыру. | Сұрақ-жауап Ұжымдық жұмыс, әңгімелеу. Көжектердің суреті, ермексаз, тақтайша,таяқша,қолорамал | | | | |
| | Қысқы еңбек | Аяз ата ақшақар | 1.Балалардың қыс мезгілінде орындалатын еңбек түрлері туралы түсініктерін толықтыру 2.Қыс мезгіліндегі балалардың еңбектеріне әртүрлі әдіс - тәсілдерді қолдана отырып Аяз ата ақшақар бейнесін мүсіндеуге үйрету 3.Балаларды еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу | Қыс ерекшелігін, адамдардың қысқы еңбегі туралы түсінік қалыптастыру | Мүсіндеуде айқын бейнені мүсіндеу тәсілімен беруге,әртүрлі әдіс- тәсілдерді қолдана отырып , оны жүзеге асыруға қол жеткізу . | Ұжымдық жұмыс, ойын қыс көрінісі, үлестірмелі материалдар, ақ түсті ермексаз, мүсіндеуге арналған тақтайша, ермексаз кесетін құрал, сулық ,Аязата мен Ақшақар (қуыршақ) | | | | |
| | Наурыз жыл басы | Ұлттық киім киген арулар | 1.Наурыз- жыл басы, күн мен түннің теңелуі , табиғатқа қамқорлық мерекесі екені жөнінде түсінік беру 2.Шығармашылығымен ой қиялын дамыту Наурыз мерекесінде ұлттық киім киген қыз баланың тұлғасын мүсіндеу. 3.Халқымыздың салт-дәстүрін қастерлеуге, сақтауға тәрбиелеу. | Наурыз мейрамы туралы түсінік қалыптастыру, ойын жүйелі жеткізе білуге үйрету. | Адамның сырт келбетін , сымбатын бере білуге дағдыландыру | Түсіндіру сұрақ-жауап Дидактикалық материалдар Ермексаз, тақтайша, кескіш, қолорамал,ұлттық киімдердің суреті,қыздың үлгі суреті | | | | |
| | Жасыл әлем | Тасбақа | 1.Табиғаттың әдемі көрінісі, жасыл әлем құпиясы туралы эстетикалық талғамдарын дамыту, Тірі табиғат және оның ерекшеліктері туралы түсініктерін бекіту. 2.Балаланың шығармашылығын дамыту барысында жасыл әлем жануарларының бірі тасбақаның шөптің арасында далада өмір сүріп шөппен қоректенетіні туралы түсіндіріп тасбақаны ермексаздан созу тәсілімен мүсіндеу | Табиғаттың әдемі көрінісі, жасыл әлем құпиясы тура-лы эстетикалық талғамдарын қалыптастырып туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыру. | Мүсіндеу техникасын менгертуді тереңдету | Түсіндіру,көрсету, әңгімелеу. Дидактикалық материалдар тасбақа бейнеленген суреттер,ермексаздан жасалған дайын үлгі,тақтайша,ермексаз, таяқша | | | | |
| | Үй жануарлары үй құстары | Сиырлар | 1.Үй жануарлары мен үй құстары және олардың адамға келтіретін пайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру; 2.Ұжымдық жұмыс. төрт түлік малдың өзіне тән ерекшеліктерін ермексазбен мүсіндей білуге дағдыландыру 3.Еңбекқорлыққа баулу. | Үй жануарларымен үй құстарына деген қамқорлық сезімін оятып тіл байлығын, ой өрісін, іскерлік дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру. | Мүсіндеу кезінде төрт түлік малдың өзіне тән ерекшеліктерін бере білу; | Әңгімелеу, сұрақ жауап Дидактикалық материалдар ермексаздан жасалған дайын үлгі,тақтайша,ермексаз, таяқша, сиырдың суреті. | | | | |
| | Төлдер | Қойлар | 1.Үй жануарлары туралы түсініктерін кеңейту. Төрт түлік мал төлдерінің аталуын және оларды ажырата білуге үйрету. 2.Балаладың ойлау қабілетін дамыту. Шығармашылық белсенділігін арттыру .Тұзды қамырмен қойдың бейнесін мүсіндеу 3.Төлдерге қамқорлықпен қарауға тәрбилеу. | Үй жануарларының пайдасы, әрі қайсысының орыны, төлі, ерекшеліктері жөнінде білімдерін кеңейту. | Мүсіндеу кезінде төрт түлік малдың өзіне тән ерекшеліктерін бере білу; | Әңгімелеу, түсіндіру,жылулық шеңбері Төлдердің суреттері және бетперделері Қойдың суреті, ойыншық ермексаз, тақтайша,таяқша,қолорамал. | | | | |
| | Дәнінен жемісіне дейін | Көкөністер | 1Балалардың өсімдіктердің дәнінен жемісіне дейінгі өсу және даму жолдары туралы түсініктерін қалыптастыру. 2.Тағамға пайдаланатын көкөністер және оларды өсіру жолдарымен таныстыру Көкөністің пішіні мен ерекшелігін көрсете отырып нұсқасына қарап мүсіндеу 3.Еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. | Табиғат бұрышында, аулада еңбектену және күнтізбемен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру | Күз айлары молшылық, береке сыйлайтынын, көкөністер мен жемістер пісіп, жиын- терін болатынын | Әңгімелеу, түсіндіру, ойын көкөністер мен жемістердің муляждары,дайын үлгі ретіндегі көкөністер, тақтайша,ермексаз, арнайы кескіш таяқша,қолорамал. | | | | |
| | Дәнінен жемісіне дейін | Ою өрнекпен безендірілген тәрелке | 1.Өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы түсініктерін кеңейту. Жанды және жансыз табиғат арасындағы байланыс туралы ұғымдарын кеңейту. 2.Өсімдік дәндерін құрғақ жерде сақтау үшін қағаз немесе пластикадан жасалған тарелкенің сыртқы бетін ою-өрнекпен ширату әдісімен безендіру 3.Еңбек сүйгіштікке, бақылай білуге тәрбиелеу. | Табиғат бұрышында, аулада еңбектену және күнтізбемен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру | Өз бетімен өрнек құрастыруға дағдыландыру | Түсіндіру, сұрақ-жауап Дидактикалық материалдар Ыдыс түрлерінің суреттері,ою түрлері, дайын жұмыстың үлгісі, ермексаз, тақтайша | | | | |
| | Балықтар | Балықтар | 1Су асты әлемі туралы білімдерін тереңдету. Балықтың адам ағзасына маңыздылығы туралы түсінік беру. 2.Балықтардың ерекше әдет, қылықтары олардың күрделі дене құрылыстары туралы әңгімелеу 3.Ермексазды созу тәсілімен балықтың бейнесін мүсіндеу | Балық түрлерін білуге, саны азайып бара жатқан балықтар,балық шаруашылығы балықты қорғау,туралы білімдерін арттыру | Әртүрлі әдіс- тәсілдерді пайдаланып бейнені безендіре білуге үйрету | Түсіндіру, көрсету, ойын. аквариумдағы балықтар,әртүрлі балықтардың суреттері,ермексаз, тақтайша,таяқша,қолорамал. | | | | |
| | Табиғат әсемдігі | Саңырауқұлақтар алқап | 1.Мектеп айналасындаығ ең көрікті жердітаңдап, бақылау жасау.Табиғаттың сұлу көркіне балалардың қызығушылық сезімдерін арттыру. Бақылай білу дағдысын дағдысын дамыту. 2.Табиғаттың әсемдігінің бірі саңырауқұлақты алқап екенін түсіндіріп саңырауқұлақты құрастыру 3.Табиғат байлығын қорғауға тәрбиелеу.тәсілімен мүсіндеу | « Табиғат» ұғымының адамгершілік құндылығы ретінде мазмұнын ашу. Оқушылардың табиғат әлеміне танымдық қызығушылығын арттыру, «табиғат» ұғымын түсіндіру. | Балалар жақсы нәтижеге жету үшін пішінді дәл бере білуге үйрету | Түсіндіру, көрсету, ойын. Дидактикалық материалдар Саңырауқұлақтың суреті ермексаз, тақтайша, таяқша, қол орамаларнайы кескіш | | | | |
| | Тау тастар құпиясы | Жылға | 1.Өлі табиғат ( тау – тас, өзен – көл т.б) туралы балалардың білімдерін жетілдіру,олардың ерекшелктеріне түсінік беру. 2.Түсті жаймарлау арқылы өзен, көлді бедерлеу тәсілмен мүсіндеу 3.Табиғат байлығына қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу. | Жер әлемінің құдіретімен тау тастардың қасиеттерінен тәжірибе жасау арқылы табиғат құбылысының сырын байқау | Ермексаздың әр түрлі түсін араластыру арқылы жаңа түс алуды үйрету. | Әңгімелеу, түсіндіру,сұрақ жауап Дидактикалық материалдар Жылғаның суреті,, мүсіндеуге арналған тақтайша, ермексаз кесетін құрал, | | | | |
| | Су өмірдің нәрі | Киттің балалары | 1.Қазақстандағы су көздері,олардың адам өміріндегі алатын орны.Қыс мезгіліндегі судың,қарға айналуы тағы басқа қасиеттері туралы түсіндіру.Суды үнемдеу жоларымен таныстыру. 2.Су асты тіршіліктері туралы түсінік беріп киттің бейнесімен таныстырып китті ермексаздан созу тәсілмен мүсіндеу. 3.Суды ластамауға оған қамқорлық көзқарасқа тәрбиелеу. | Жергілікті жердің су айдындарымен таныстырып,олардың сол аймаққа пайдасын ұғындыру | мүсіндеудің негізгі жұмсарту, созу, құрастыру, жаю, тегістеу, жалпақтау, домалақтау тәсілдерін меңгерту | Әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ жауап. Кит және олардың балалары бейнеленген суреттер, ермексаздан жасалған дайын үлгі, тақтайша, ермексаз, қолорамал | | | | |
| | Су өмірдің нәрі | Кеселер | 1.Судың қасиеттерін еске түсіру, табиғаттағы су айналымы туралы білімдерін қалыптастыру; 2.Тазалықты сақтау үшін суды ыдыспен ішу керектігін түсіндіріп ермексаздан кесені сәндік өрнектермен безендіріп мүсіндеу 3.Ұқыптылыққа , тазалыққа тәрбиелеу | Су және оның маңызы туралы білімдерін тереңдету. Суды үнемдеуге баулу. | Кесені белгілі бір рет пен мүсіндеуді үйрету Мүсіндеудің илеу, шетін түзеу сияқты әдістерін меңгерту | | | | | |
| | Табиғатты қорғаудағы халық болжамдары | Ұйқыдағы мысық | 1. «Туған өлкенің табиғатын қорғау, халық болжамдары жөнінен түсінік беру. 2.Ауа райының әртүрлі құбылыстарын сезе алатын үй жануарларының бірі мысықтың бейнесін ермексаздан жасалу жолын мүсіндеу тәсілімен түсіндіру 3.Мейірімділікке,шынайылыққа, адалдыққа,табиғаттың бір бөлігі жануарларды аялауға тәрбиелеу. | Халық болжамдарын өз тәжірбиелерінде пайдалана білуге үйрету. | Мүсіндеудің негізгі жұмсарту, созу, құрастыру, жаю, тегістеу, жалпақтау, домалақтау тәсілдерін меңгерту | Ұжымдық көрме Ойыншық мысық, ермексаздан жасалған дайын үлгі,тақтайша,ермексаз, таяқша | | | | |
| | Орман көркі ағаштар | Кірпілер | 1.Туған өлкенің орманы, ондағы ағаштардың түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру. 2.Ормандағы тіршілік жағдайлары, жануарлар әлемінің алуан түрлілігі, оларды қорғау керектігі туралы білім беріп табиғи материалдардың көмегімен тікенекті кірпінің бейнесін мүсіндеу 3.Табиғатқа қамқорлық көзқараспен қарауға тәрбиелеу | Орманды оттан қорғауға, орманда экология ережелерін сақтауға үйрету. | Табиғи материалдарды ермексазды пайдаланып, шығармашылықпен жұмыс жасау қабілеттерін қалыптастыру | Көрсету, түсіндіру, жылулық шеңбері. Кірпінің дайын үлгісі,шырша қылқандары,тақтайша, ермексаз,тақтайша,арнайы | | | | |
| | Табиғат тіршілік нәрі | Көңілді күшік | 1.Балалардың табиғат туралы білімдерін бекіту. 2.Адам, өсімдік, жануарлар өмірі үшін табиғат сыйы туралы мәлімет беріп жануарлардың бірі күшіктің бейнесін мүсіндеу 3.Табиғаттағы жан жануарлаға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу | Табиғаттың адам өміріндегі маңызы жайлы түсіндіру. | мүсіндеудің негізгі жұмсарту, созу, құрастыру, жаю, тегістеу, жалпақтау, домалақтау тәсілдерін меңгерту | | | | | |
| | Киіз үй жабдықтары | Ұлттық ыдыстар | 1.Киіз үй жабдықтарымен таныстыру. Киіз үйді ауа райының қандай жағдайында да пайдалануға болатындығын, түсіндіру 2.Ұжымдық жұмыс.киіз үй ішіне қойылатын ұлттық ыдыстар түрін мүсіндеу. 3.Жеке мүсінделген фигуралардан сюжетті компазиция құрастыру | Киіз үйдің құрылысы жайлы жұмбақтар шешіп,өлеңдер оқып жаңа сабақты меңгеру. | Ұжымдық жұмыс барысында бір-бірімен келісімге келу дағдыларын қалыптастыру. | | | | | |
| | Жайлауда | қой | 1.Жайлау және оның орналасқан жері,ерекшелігі,ағаш үйдің құрылысы,жабдықтары,үй жануарларына түсінік беру. 2.Қойды бедерлі мүсіндеу.Қой жүннің түрін беру 3.Туған өлкеге деген мақтаныш,сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу.. | Жайлау туралы туындыны әңгімелеу арқылы тілін дамыту, көркемдік талғаным арттыру, Шығармашылыққа баулу, | Бедерлі мүсіндеу және тұзды қамырмен жұмыс істеу тәсілдері бойынша алған дағдыларын жетілдіріп қойға тән ерекшеліетерді бере білуге үйрету | Әңгімелеу, сұрақ жауап Қойдың суреті, ойыншық ермексаз, тақтайша,таяқша,қолорамал. | | | | |
| | Жаманнан жиренейік | Алдаркөсе | 1.Салауатты өмір салты туралы түсініктерін бекіту Ішімдікке, темекі шегуге қарсылық сезімдерін қалыптастыру. 2.Адам бойындағы жаман қасиеттерден арылып жақсы қасиеттердің өзіндік келбетін,ерекшелігін бере отырып, ертегі кейіпкері Алдаркөсенің бейнесін құрастыру. | Жақсы, жаман туралы түсінік беру; жақсы мен жаманды салыстыра білу іскерліктерін дамыту; | Ертегі кейіпкерінің бейнесін бере білуге үйрету. | Түсіндіру, әңгімелеу. ермексаздан жасалған дайын үлгі,тақтайша,ермексаз, таяқша,Алдаркөсе суреті, дайын үлгі | | | | |
| | Еңбек ер атандырады | Шығармашылық | 1Үлкендердің еңбектері туралы,жеңістің,жемістің бәрі еңбектің арқасында келетінін түсіндіру. 2.Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.Еңбек адамдарының бейнесін мүсіндеу 3.Мейірімділікке,еңбекқорлыққа, адалдыққа тәрбиелеу. | Қоршаған ортадан алған білімдерін өмірде,күнделікті тұрмыста қолдана білуге үйрету. | Шығармашылықпен жұмыс жасауға дағдыландыру | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
