Дисципліни «Охорона праці в галузі освіти та чинники успішного працевлаштування» та навчальної діяльності студента

Теоретичний зміст програми навчальної дисципліни

З.М.1. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВІ ЗАСАДИ ОХОРОНИ ПРАЦІ

Тема 1. Предмет і зміст дисципліни «Охорона праці в галузі освіти»

Тема 2. Організація роботи з охорони праці в системі освіти

Тема 3. Атестація робочих міць за умовами праці

З.М.2. ОХОРОНА ПРАЦІ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

Тема 1. Охорона пpaцi у загальноосвітніх навчальних закладах

Тема 2. Навчання з питань охорони праці в закладах освіти

Тема 3. Розслідування та облік нещасних випадків у навчально-виховних закладах

Тема 4. Вимоги пожежної безпеки до закладів системи освіти України

Структура змістових модулів, навчальних елементів

дисципліни «Охорона праці в галузі освіти та чинники успішного працевлаштування» та навчальної діяльності студента

Компетенції (прогнозовані результати навчання)

Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ)

Зміст навчального елемента

Види заняття

Види діяльності та поточного контролю

Індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ) (за вибором)

Кількість балів за ІНДЗ

Всього балів за НЕ

Ср

Модуль 1. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВІ ЗАСАДИ ОХОРОНИ ПРАЦІ

Розумітизначення знань з охорони праці у професійній підготовці майбутніх педагогів; знатиосновні нормативно-законодавчі акти та загальні підходи щодо державного регулювання охорони праці в Україні та світі, вмітиробити порівняльно-зіставний аналіз законодавства з охорони праці.

НЕ 1.1.(Лекція). Предмет і зміст дисципліни «Охорона праці в галузі освіти» Основна література: [1-11, 13-20] Додаткова література: [3- 6, 8-10, 14]

Предмет і зміст дисципліни «Охорона праці в галузі освіти», її зв'язок з іншими дисциплінами. Законодавчі та підзаконні акти з охорони праці. Основні поняття у галузі охорони праці, їх терміни та визначення

конспект лекції

(Практичне заняття) Предмет і зміст дисципліни «Охорона праці в галузі освіти» Основна література: [1-11, 13-20] Дод. література: [3- 6, 8-10, 14]

-фронтальне експрес-опитування; -термінологічний диктант - групова дискусія щодо ролі знань з охорони праці у професійній підготовці майбутнього педагога та його подальшій діяльності; -аналіз змісту окремих законів у галузі охорони праці громадян -самостійна робота.

Д/з підготувати ессе на тему: Охорона праці-потреба чи вимушена необхідність?

4 б.

6 б.

(Самостійна робота) Предмет і зміст дисципліни «Охорона праці в галузі освіти» Основна література: [1-11, 13-20] Дод література: [3- 6, 8-10, 14]

1. На основі аналізу вітчизняного законодавства з охорони праці укласти схему-таблицю його еволюції за останні 10 років. 2.Підготувати повідомлення на тему: -«Міжнародне законодавство про охорону праці»; -«Законодавство України про охорону праці: зміни останніх 3-х років»; -«Охорона праці жінок і молоді в Україні: необхідність та специфіка»

Розумітизначення наявності чіткої системи управління охороною праці Знатиповноваження структурних підрозділів, посадовців з охорони праці у сфері освіти.

НЕ 1.2. (Лекція). Організація роботи з охорони праці в системі освіти Основна література: [12, 21] Додаткова література: [7, 11, 12, 15]

Організація роботи з охорони праці в системі Міністерства освіти і науки молоді та спорту України. Організація роботи з охорони праці управління освіти Організація роботи з охорони праці в навчально-виховних закладах. Організація роботи охорони праці під час позакласної, позашкільної діяльності

конспект лекції

(Практичне заняття) Організація роботи з охорони праці в системі освіти Основна література: [12, 21] Дод література: [7, 11, 12, 15]

- усне, фронтальне опитування; - обговорення тем в проблемних групах; - самостійна робота;

Д/з. Схематично зобразити структуру системи охорони праці в галузі освіти

4 б.

6 б

(Самостійна робота) Організація роботи з охорони праці в системі освіти Основна література: [12, 21] Дод література: [7, 11, 12, 15]

Підготувати реферат на запропоновані теми: -"Нормативно-правова база діяльності МОН України з охорони праці». -«Функції МОН України з питань охорони праці». -«Діяльність управлінь (відділів) освіти в сфері охорони праці».

Розумітисутність атестації робочих місць Знатикласифікацію умов праці Вмітипровести атестацію власного робочого місця

Н.Е. 1.3.(Лекція) Атестація робочих міць за умовами праці Основна література: [3, 18, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 19]

Організаційні засади проведення атестації Класифікація умов праці

конспект лекцій

(Практичне заняття) Атестація робочих міць за умовами праці Основна література: [3, 18, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 19]

Організаційні засади проведення атестації Класифікація умов праці

-робота в групах -самостійна робота;

Д/з. Заповнити Карту умов праці відповідно до обраної спеціальності

4 б.

6 б

(Самостійна робота) Атестація робочих міць за умовами праці Основна література: [3, 18, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 19]

Організаційні засади проведення атестації Класифікація умов праці

1.Підготувати реферат за темою: -«Загальна характеристика умов праці соціального педагога (вихователя, вчителя початкових класів) в ЗНЗ». 2.Підготувати есе за темами: -«Основні напрями удосконалення системи охорони праці в педагогічній діяльності».

Розумітиважливість та необхідність належної охорони праці в ЗНЗ знатиосновні теоретичні положення щодо організації, навчання, контролю та нагляду за охороною праці.Вмітивиконувати функції у напрямі навчання та нагляду за охороною праці.

НЕ1.4. (Лекція). Охорона npaцi у загальноосвітніх навчальних закладах Основна література: [3 – 11, 16 – 20] Додаткова література: [4-6, 8-10, 14]

Санітарно-гігієнічні вимоги до основних приміщень Вимоги до освітлення Вимоги до повітряно-теплового режиму Вимоги до водопостачання та каналізації Вимоги до обладнання основних приміщень Вимоги до організації навчально-виховного процесу

конспект лекції

(Практичне заняття) Охорона npaцi у загальноосвітніх навчальних закладах Основна література: [3 – 11, 16 – 20] Дод. література: [4-6, 8-10, 14]

- бліц-опитування; - обговорення проблемних питань в малих групах; -самостійна робота;

Д/з Відвідати одну з шкіл міста, ознайомитись з кабінетом соціального педагога (вчителя початкових класів, вихователя ДНЗ) та зробити повідомлення про його функціонування.

4 б.

6 б.

(Самостійна робота) Охорона npaцi у загальноосвітніх навчальних закладах Основна література: [3 – 11, 16 – 20] Дод. література: [4-6, 8-10, 14]

1. На основі бесід з працівниками загальноосвітніх навчальних закладів та спостереженнями за їх роботою визначити обсяг та якість їх знань стосовно охорони праці.

Розумітинеобхідність дотримання норм охорони праці в ЗНЗ Знатизагальні положення з охорони праці в ЗНЗ Вмітипопереджати нещасні випадки в ЗНЗ

НЕ 1.5.(Лекція). Навчання з питань охорони праці в закладах освіти Основна література: [3, 5, 11, 12] Дод. література: [4-6, 8-10, 14, 23]

Загальні положення з охорони праці Вивчення питань охорони праці в закладах освіти Проведення виробничої практики та виробничого навчання Порядок проведення інструктажів для вихованців, учнів, студентів Виробничий травматизм та професійні захворювання

конспект лекції

(Практичне заняття) Навчання з питань охорони праці в закладах освіти Основна література: [3, 5, 11, 12] Дод. література: [4-6, 8-10, 14, 23]

- фронтальне опитування; - самостійна робота;

Д/з. Розробити примірний інструктаж з охорони праці для учнів (працівників загальноосвітнього навчального закладу, дошкільного навчального закладу, вищого навчального закладу) за вибором

4 б.

7 б.

(Самостійна робота) Навчання з питань охорони праці в закладах освіти Основна література: [3, 5, 11, 12] Дод. література: [4-6, 8-10, 14, 23]

1.Підготувати есе: -«Практичний аспект навчального курсу "Охорона праці в галузі освіти".

Знатиособливості проведення розслідування звітності про нещасні випадки Вмітианалізувати причини нещасних випадків, не допускати їх

НЕ 1.6. (Лекція). Розслідування та облік нещасних випадків у навчально-виховних закладах Основна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Повідомлення про нещасні випадки, їх розслідування та облік. Спеціальне розслідування нещасних випадків. Звітність про нещасні випадки і аналіз причин, що призвели до них

конспект лекції

(Практичне заняття) Розслідування та облік нещасних випадків у навчально-виховних закладах Основна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

- усне опитування; - обговорення проблемних питань в малих групах;

Д/з. Заповнити зразок журналу обліку нещасних випадків

4 б.

7 б

(Самостійна робота) Розслідування та облік нещасних випадків у навчально-виховних закладах Основна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Написати творчу роботу на тему: -«Як зберегти себе і допогти відновитися іншому?»

Розумітиважливість знань з пожежної безпеки для будь-якої людини, у т.ч. учнів Знатиосновні практичні підходи до організації пожежної безпеки. Вмітиорганізовувати евакуацію (за необхідності) школярів із зони загоряння.

НЕ 1.7. (Лекція). Вимоги пожежної безпеки до закладів системи освіти УкраїниОсновна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Загальні положення Основні вимоги пожежної безпеки Протипожежне водопостачання Первинні засоби пожежегасіння Вимоги пожежної безпеки для приміщень різного призначення, що належать до системи освіти України Навчання з питань пожежної безпеки в закладах, установах і організаціях системи освіти України Порядок дій у разі виникнення пожежі

конспект лекції

(Практичне заняття) Вимоги пожежної безпеки до закладів системи освіти УкраїниОсновна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

- колективне обговорення; - виступи з повідомленнями; - робота в групах

Д/з Підготувати план-конспект для учнів стосовно основних правил пожежної безпеки.

4 б

7 б

(Самостійна робота) Вимоги пожежної безпеки до закладів системи освіти УкраїниОсновна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

1.Підготувати реферат на тему: -«Стан пожежної безпеки в сучасній Україні». 2.Підготувати творчу роботу на тему: -«Дії педагога в екстремальній ситуації (на прикладі пожежі у загальноосвітній школі)»

Всього за модуль

45 б

Модуль 2 . Чинники успішного працевлаштування за фахом

НЕ 2.1. (Лекція). Правові основи процесу працевлаштування

Правові основи працевлаштування Укладання трудового договору

Конспект лекцій

8 б

(Практичне заняття) Правові основи процесу працевлаштуванняОсновна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Правові основи працевлаштування Укладання трудового договору

- колективне обговорення; - виступи з повідомленнями; робота в групах

(Самостійна робота) Правові основи процесу працевлаштуванняОсновна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Правові основи працевлаштування Укладання трудового договору

НЕ2.2. (Лекція). Алгоритм пошуку роботи

Алгоритм пошуку роботи Джерела вакансій Методи пошуку роботи

Конспект лекцій

Д/з. підібрати можливі місця роботи з різних джерел

5б

8 б

(Практичне заняття) Алгоритм пошуку роботи Основна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Алгоритм пошуку роботи Джерела вакансій Методи пошуку роботи

- колективне обговорення; - виступи з повідомленнями; робота в групах

(Самостійна робота) Алгоритм пошуку роботи Основна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Алгоритм пошуку роботи Джерела вакансій Методи пошуку роботи

НЕ 2.3 (Лекція). Написання резюме та підготовка до співбесіди з роботодавцем

Підготовка резюме Види резюме Підготовка до співбесіди Як адаптуватися на новій роботі

Конспект лекцій

Д/з Написати резюме

(Практичне заняття) Написання резюме та підготовка до співбесіди з роботодавцемОсновна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Підготовка резюме Види резюме Підготовка до співбесіди Як адаптуватися на новій роботі

- колективне обговорення; - виступи з повідомленнями; робота в групах

(Самостійна робота) Написання резюме та підготовка до співбесіди з роботодавцемОсновна література: [12, 21] Дод. література: [1, 2, 7, 11, 12, 13, 15]

Підготовка резюме Види резюме Підготовка до співбесіди Як адаптуватися на новій роботі

Всього за модуль

25 б

30 б.

Змістовий модуль 3. Модуль-контроль (підсумковий).

30 б.

Всього

100б.