Латинский алфавит. Правила чтения

Задание №1. Прочитайте. Определите долготу второго слога по положению.

Magister, facio, complector, doceo, documentum, Gallia, habeo, commoveo, invideo, superbia, afui, intercedo, punctum, morior, caelestis, auris, interior, instrumentum, imitatio, commercium, conspectus, consilium.

Задание №2. Прочитайте слова, поставьте ударение.

Avis, Barba, domus, fama, ira, navis, odi, ripa, sanus, tribus, unus, vivo, admĭror, bibĭmus, divĭdo, studeo, studēre, abundo, arduus, invidia, promitto, edo, edēre, esse, est, labor, luna, fabŭla, habeo, habēre, aqua, quintus, aegrotus, praeda, proelium, poena, tenēbrae, autem, aurora, Xerxes, dixi, lex, clamo, scio, Caesar, Cicěro, causa, ratio, oratio, potentia, bestia, iam, iubeo, chorus, Achilles, Philipus, philosophus, rhodanus, Scythia.

Diuturnĭtas, dies, finitĭmus, gloria, iacto, iustitia, iuvěnis, liquidus, lapsus, lymfa, luctatio, nequitia, Phoedus, quies, quercus, Graecus, Iuppĭter.

Rector, decanus, professor, magister, Polonia, Cracovia, Vistǔla, Hungaria, Francogallia, Leninopŭlis, Rhodanus, Rhenus, actor, scaena, circus, schola, universĭtas, agricultura, navigatio, medĭcus, medicamentum, aqua, fortuna, res publĭca, res publĭca Polona, pro publĭco bono, lingua Graeca, veto, meditatio, recitatio, declamatio, iustitia, consul, quaestor, victoria, doctor, honoris causa.

Задание №3. Прочитайте, разделите на слоги, поставьте ударение.

Scio, incognĭtus, occurro, officialis, docens, Cyprus, cognosco, victoria, codex, plebiscĭtum, scena, moveo, studeo, erro, habet, homo, Gallia, herba, harmonia, historĭcus, natio, Archimedes, Phocion, Achilles, Scythia, elephantus, chorus, rhetor, rhythmus, Timotheus, Iuppĭter, iubes, Sulius, Ovidius, Sanuarius, triumphus, seminarium, laboro, lapis, bellum, fabǔla, philosǒphus, sui, pulcher, Hannĭbal, agricǒla, popŭlus, nihil, quinque, antiquus, quis, quam, equus, casus, quadratus, mensis, rora, designo, desertor, zona, bestia, amicitia, Horatius, instructio, potentia, etiam, pinguis, suavĭtas, consuetudo, examen, existĭmo, exactus, exemplum, aetas, prpoelium, physĭca, Scylla, pyrămis, Zephўrus, aeger, poëma, aër, Caesar, schema, tenebrae, magister, multĭplex, assistens, Varians, oceănus, Cicěro, aetherius, praemium, littěrae, vacuus, neǔtrum, foedus, Kalendae.

Задание №4. Прочитайте географические названия, переведите их на русский язык. Roma, Carthago, Cyprus, Corinthus, Athenae, Aegyptus, Caucasus, Scythia, Rhenus, Syracusae, Assyria, Libya, Rhodos, Sicilia, Chersonesus, Tanais, Lacaedaemon.

Задание №5. Прочитайте и переведите имена собственные: Gaius Julius Caesar, Marcus Tullius Cicĕro, Titus Livius, Publius Cornelius, Tacĭtus, Quintus Horatius Flaccus, Portius Cato Major, Lutius Anneus Seneca, Augustus, Xerxes, Anaxagŏras, Demosthĕnes, Prometheus.

Приложение № 2

Глагол (Verbum). Времена системы инфекта. Определение спряжения глаголов. Действительный залог. Повелительное наклонение (Imperatīvus)

Задание №1.Определите спряжение и основу инфекта, образуйте 1-ю основную форму (1 лицо singularis). Проспрягайте письменно 4 глагола разных спряжений: sentīre – чувствовать, tegĕre – покрывать, respondēre – отвечать, scīre – знать, dăre – дать, noscīre – знать, valēre– быть здоровым, pugnāre-защищать, punīre – наказывать, credĕre – верить, notāre - отмечать, mittĕre – посылать, clamāre - кричать, vivĕre – жить, amāre - любить, legĕre - читать, vidēre – видеть, scribĕre - писать, dormīre – спать, errāre – ошибаться, dicĕre – говорить, discĕre – учиться, interrogāre - спрашивать.

Задание №2. Определите спряжение u личную форму глаголов. Переведите на русский язык: leg-ĭ-mus (читать), disc-ĭ-te (учиться), sunt (быть), sci-u-nt (знать), tenē (держать), amā-s (любить), placē-o (нравиться), аmbulā-tis (гулять), narrā-te (рассказывать), es (быть), scrib-ĕ (писать), imperā-t (приказывать), venī-te (приходить).

Задание №3. Определите спряжение и личные формы глаголов, переведите на русский язык: laboro (работать), debes (быть должным), habēmus (иметь), credĭt (верить), audītis (слушать), labora (работать), respondētis (отвечать), sentiunt (чувствовать), struĭt (строить), audīte (слушать).

Задание №4.Переведите на латинский язык в соответствующей форме: мы слушаем (audīre), они читают (legĕre), расскажите (narrāre), работайте (laborāre), вы учитесь (discĕre), работай (laborāre), говори (dicĕre), ты учишь (docēre), он учится (discĕre), дайте (dăre), не ведите (ducĕre).

Задание №5. Прочитайте пословицы, определите, в каких формах употреблены глаголы, укажите инфинитив и 1-ю словарную форму:

1. Vivĕre militāre est. – Жить значит бороться.

2. Quod nocet, docet. – Что вредит, то обучает.

3. Tacent, satis laudant. – Они молчат, и этим достаточно хвалят (т.е. молчание - это уже похвала).

4. Sapĕre audĕ. – Осмелься быть мудрым.

5. Qui tacet consentit. – Кто молчит, тот соглашается.

6. Nihil habeo, nihil timeo. – Ничего не имею, ничего не боюсь.

7. Dum docemus, discĭmus. – Когда мы учим, мы учимся.

Задание №6.Переведите на русский язык латинские пословицы и крылатые выражения, сделайте грамматический разбор: 1. Credo. 2. Veto. 3. Dum spiro, spero. 4. Qui quaerit, repĕrit. 5. Cum tacent, clamant. 6. Vivĕre est cogitāre. 7. Divĭdě et impěra! 8. Nota bene (NB). 9. Festīna lente. 10. Cogĭto ergo sum. 11. Audīte multa, dicĭte paŭca. 12. Reddĕ, quod debes. 13. Vivĕ valequae. 14. Fac, quod dicis. 15. Nihil facǐte frustra. 16. Noli me tangĕre!

Приложение № 3

Глагол (Verbum). Времена системы инфекта. Определение спряжения глаголов. Страдательный залог

Задание №1.Проспрягайте вpraesensindicativi passīvi следующие глаголы и переведите на русский язык каждую форму: appello (1), video (2), verto (3), reperio (4).

Задание №2. Определите формы глаголов, переведите на русский язык. Образуйте 1л. ед.ч. и инфинитив: leg-u-ntur (читать); col-ĭ-te (обрабатывать), col-i-mus; muni-u-ntur(укреплять); muni-u-nt; appella-mur (называть); vinc-ě-ris (побеждать); mone-re (советовать), mone; sumus (быть); possunt (мочь); saluta-mīnī (приветствовать).

Задание №3. Переведите на латинский язык следующие словосочетания: письма пишутся, мальчик наказывается, мальчики наказываются, города украшаются, храм строится (struo, 3), книга читается.

Задание №4. Преобразуйте предложения действительной конструкции в страдательную, из страдательной в действительную. Переведите на русский язык. 1. Agri ab agricŏlis coluntur. 2. Discipŭli in scholis etiam nunc poetas antiques audiunt, legunt, ediscunt. 3. Magistri discipŭlos docent. 4. Filia legit epistolam. 5. Diana bestias silvarum necat.

Задание №5.Переведите на латинский язык в активе и пассиве следующие предложения:

1. Римляне читают басни греческих поэтов.

2. Дружба украшает жизнь.

3. Учитель хвалит учеников.

Задание №6.Используя данные слова, составьте предложения, употребив глаголы в форме действительного и страдательного залога:

1. Domĭnus, servus, punīre. 2. Arbĭter, reus, condemnāre.

3. Advocatus, reus, defendĕre.

Задание № 7. Переведите на русский язык следующие пословицы и крылатые выражения. 1. Malo alieno saepe docēmur. 2. Ut salutāmus, ita resalutāmur. 3. Cetĕra desiderāntur. 4. Nullum pericŭllum sine pericŭlo vincĭtur. 5. Imperitia culpae adnumerātur. 6. Doctus nemo nascǐtur. 7. Beneficia non obtruduntur. 8. Tertium non datur. 9. De te fabŭla narrātur. 10. Cetĕra desiderāntur.

Приложение №4

Имя существительное (Nomen substantivum). Declinatio tertia

Задание № 1. Определите тип склонения и основу существительных. Существительные согласного варианта III склонения просклоняйте:

mater, matris, f — мать

judex,judĭcis, m — судья

civitas, civitātis, f –государство

campus, i, m — поле

fortuna, ae, f — судьба

homo, homĭnis, m — человек;

luna, ae, f — луна

amĭcus, i, m — друг

caput, capĭtis, n — голова

mors, mortis, f — смерть

fabŭla, ae, f — басня

leo, leōnis, m — лев

flos, flōris, m — цветок

nox, noctis, f — ночь

finis, finis, m — конец, граница

sagitta, ae, f — стрела

color, colōris, m — цвет

genus, genĕris, n — род

popŭlus, i, n - народ

praemium, i, n - награда

tempus, ŏris, n - время

amor, oris, f - любовь

gratia, ae, f - благодарность

navis, is, m - корабль

initium, i, n - начало

injuria, ae, f - несправедливость

civis, is, m, f - гражданин

pax, pacis, f - мир

epistŭla, ae, f - письмо

calcar, aris, n - шпора

consilium, i,n - совет

genus, ěris n - род

otium, i, n - отдых

opus, ěris, n - труд

annus, i, m - год

tabŭla, ae, f - доска

veritas, ātis, f – истина

oratio, ōnis, f- речь

pes, pedis m - нога nomen, ĭnis n - имя dolor, oris, m – печаль

Задание №2.Определите склонение и основу существительных. Просклоняйте по одному существительному согласного, гласного и смешанного типа: mater, matris, f – мать; judex, judĭcis, m – судья; civitas, tātis, f – государство; campus, i, m – поле; injuria, ae, f – несправедливость; civis, is, m, f – гражданин; pax, pacis, f – мир; epistŭla, ae, f – письмо; calcar, aris, n – шпора; consilium, i, n – совет; genus, ěris, n – род; fortuna, ae, f – судьба; homo, homĭnis, m – человек; luna, ae, f – луна; amĭcus, i, m – друг; otium, i, n – отдых; opus, ěris, n – труд; annus, i, m – год; tabŭla, ae, f - доска; veritas, ātis, f – истина; oratio, ōnis, f – речь; pes, pedis, m – нога.

Задание №3. По словарным формам восстановите полностью форму генитива: caput, ĭtis, n – голова; honor, oris, m – почет; regio, onis, f – область; libertas, atis, f – свобода; virgo, ĭnis, f - девушка; examen, ĭnis, n – испытание; salus, utis, f - благо, pons, ntis, m - мост, foedus, ĕris,n - союз, pater, tris, m – отец; civis, is, m – гражданин; judex, ĭcis, m - судья.

Задание №4.По форме родительного падежа образуйте Nom. sing.: timoris, salutis, orationis, senectutis, libertatis, dotis, lapĭdis, solis, calcaris, floris, ducis, genĕris (n).

Задание №5.Просклоняйте следующие словосочетания:

dura lex; nostra civĭtas magna; rex bonus; mens sana.

Задание №6.Переведите на латинский язык: 1. Рим – древняя столица (голова) и крепость Италии. 2. Дочь этого (ejus) человека – моя подруга. 3. Древним Римом правит царь. 4 Животные боятся человека.

Задание №7.Из приведенных ниже слов составьте предложения в активе и пассиве.

1. Miles, urbs, defendĕre.

2. Dux, hostis, vincĕre.

3. Virgo, сarmen, cantare.

Задание №8. Переведите на русский язык латинские пословицы и крылатые выражения. Сделайте грамматический разбор существительных III склонения.

1. Errāre humanum est, stultum est in errōre perseverāre. 2. Non enim numĕro judicātur, sed ponděre. 3. Sermo est imago anĭmi. 4. Quis dignus nomĭne homĭnis? 5. Barba crescit, caput nescit. 6. Aurea mediocrĭtas. 7. Nomĭna sunt odiosa. 8. Pro ratione pecuniae. 9. Paupertas non est vitium. 10. Amicus mihi Plato, sed magis amica verĭtas. 11. Consuetudo est altĕra natura. 12. Repetitio est mater studiorum. 13. О tempŏra, о mores! 14. Tempŏra mutantur et nos mutamur in illis. 15. Non rex est lex, sed lex est rex.

Приложение № 5

Имя прилагательное (Nomen adjectivum)

Задание №1. Просклоняйте следующие словосочетания: noster agricŏla bonus; tuum verbum liběrum; tua epistǒla magna; vestra insŭla incognĭta; tuum astrum parvum.

Задание №3.Определите падежные формы и поставьте во множественном числе. Образуйте Nom. sing.: in silvā meā; in sholam nostram; vestris parvis bestiis.

Задание №4. Работа с русско-латинским словарем. Переведите на латинский язык следующие словосочетания, обращая внимание на несовпадение рода в латинском и русском языках: маленький мальчик, хороший ученик, хорошее начало, древний театр, красивая девочка, большой волк, большое поле, римские женщины, греческие мужчины, римские школьники, красивый зверь, большой город, много подруг, много учителей, свободный земледелец.

Примечание. Обратите внимание на сходство латинских слов:

- liber, bri m - книга

- liber, ĕra, ĕrum - свободный

- libĕri, orum - дети (свободных граждан).

Задание №5.Переведите предложения на латинский язык следующие предложения:

1. Маленький мальчик гуляет в красивом лесу.

2. Красивый античный храм находится в роще.

3. Римляне приносят дары богам.

4. Ученики читают книги известных поэтов.

5. Римский мальчик Марк любит беседовать со своими новыми друзьями.

6. Римские и греческие мужчины очень любят красивых лошадей.

7. Римские женщины любят посещать храм богини Весты.

8. Римские школьники боятся своих учителей.

9. Учитель хвалит трудолюбивых мальчиков и девочек.

10. В Риме есть много частных школ.

Слова к заданию:

маленький – parvus, a, um мальчик – puĕr, i m гулять – ambǔlo, āre, 1 красивый – pulcher, chra, chrum приносить - fero, tuli, latum, ferre, 3 беседовать – disputo, āre, 1 конь – equus, i m читать вслух – recito, are, 1 посещать – visito, āre, 1 школьник – discipŭlus, i

бояться – timeo, ēre частный – privatus, a, um многий – multus, a, um хвалить – laudo, āre,1 трудолюбивый – lăbōriōsus, a, um свободный – liběr, ěra, ěrum житель – incŏla, ae m f город – oppĭdum, i часто – saepe

Задание №6. Переведите на русский язык следующие пословицы и крылатые выражения. Определите грамматические формы всех прилагательных: 1. Terra incognĭta. 2. Tabŭla rasa. 3. Mea culpa. 4. Aliena vitia in ocŭlis habēmus, a tergo nostra sunt. 5. Multum, non multa. 6. Nota nostra manet. 7. Persona (non) grata. 8. Umbram suam metuit. 9. Discĕre non est vitiosum, sed ignorare. 10. Memoria bona est bonum magnum. 11. Dic, quod est clarum, fac, quod est bonum. 12. Malum est aliud dicĕre, aliud sentīre. 13. Nemo patriam, quia manga est, amat sed quia sua. 14. Fortuna multis dat nimis, satis nulli. 15. De mortuis aut bene, aut nihil. 16. Suo sibi gladio aliquem jugulare. 17. In suis nummis esse. 18. Mala gallina - malum ovum. 19. Fortuna caeca est.

Задание №7.Образуйте 3 словосочетания со следующими существительными, прилагательными и местоимениями:

nummus, i m — монета;

meus, a, um - мой, моя, мое;

suus, a, um — свой, своя, свое;

templŭm, i, n — храм;

proverbium, i, n — поговорка;

incŏla, ae, m f — житель;

clarus, a, um — известный.

УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ

Пилипенко Н.А.

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методический комплекс