Термінологія обраного фаху. Способи творення термінів

План

1. Термін і його ознаки.

2. Загальнонаукова, міжгалузева та вузькоспеціальна термінологія.

3. Способи творення термінів.

Завдання для самостійної роботи

1. Визначте поняття «термін» і «термінознавство».

2. Які причини впливають на появу професійного просторіччя?

3. Чим поняття «професіоналізм» відрізняється від поняття «термін»?

4. Назвіть вимоги, які висувають до термінів.

5. Як ви розумієте поняття «однозначність» терміна?

6. Які способи творення термінів ви знаєте?

7. Назвіть приклади термінологічних словосполучень.

8. Повторіть правопис слів іншомовного походження (Український правопис / НАН України, Інститут мовознавства ім. О.О. Потебні; Інститут української мови – К.: Наукова думка, 2000. – С. 101 – 103).

9. Підготуйте матеріали до словника фахової лексики (50 слів-термінів). Словникову статтю подавати за принципом тлумачного словника: термін (з позначенням наголосу); походження (у квадратних дужках); дефініція.

10. Доберіть по 10 – 15 термінів з вашого фаху, які ілюстрували б усі способи творення термінів (вторинна номінація, словотвірний, синтаксичний, запозичення).

Рекомендована література

1. Українська мова (за професійним спрямуванням): Навч. посіб./ Л.Є. Гапонова, В.М.Голенко, Н.В. Леонова та ін. / – Дніпропетровськ: НМетАУ, 2010. – 100 с.

2. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. – К.: Алерта, 2010. – 696 с.

3. Власенко Л.А., Дубічинський В.В., Кримець О.М. Фахова українська мова: Навч.посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 272 с.

Тренувальні вправи

1. Поставте замість крапок пропущені літери. Поясніть правопис термінів.

Аркс…нус, ац…тон, ауд…тор…я, д…вальвац…я, д…циметр, х…м…зац…я, б…с…ктриса, відеос…гнал, миш…як, ад…юнктура, акр…д…тив, тар…ф, пр…ор…тет, кон…юктура, ін…овац…я, м…ц…нат, д…р…гент, р…ц…див, ал…янс, д…с…ртац…я.

2. Визначте спосіб творення термінів:

Біосфера, антропологія, барометр, аеродром, геологія, гігрометр, гідроізоляція, стенографія, диполь-діод, ехолокатор, літологія, метеорит, амперметр, міні-процесор, поліморфізм, ромбоїд, оксидація, периметр, піроліз, полікристал, реостат, сейсмограф, гідроліз, мотор-генератор.

3. Складіть словосполучення або речення з наведеними термінами:

Термостат, фотосинтез, фосфорит, хронологія, циклотронний, дегідратація, дебютант, калориметр, ультразвук, квазарний, іонізація, іригація, електролізер, екологічний.

4. Перекладіть терміни українською мовою:

Дозирующий апарат, избыточная атмосфера, тормозной барабан, отрицательная величина, восстанавливающее вещество, коэффициент трения, движущая сила, ионизирующая камера, литейное производство, огнеупорный материал, печь с вращающимся подом, загрузочное приспособление, выход летучих веществ, вязкость чугуна, газонепроницаемость, удельная теплоемкость, понижающая подстанция, прилежащая зона, преобладающие силы, полное отражение, развертывающий преобразователь, подвергаться окислению, растягивающая машина, экранирующая сетка, электродвижущая сила

5. Перекладіть текст українською мовою. Визначте функціональний стиль і підстиль тексту, доведіть свою думку. Відповідь запишіть.

Вода является основой всего живого. Например, наш организм состоит из воды на 70 – 80 % от своей массы. Если без пищи человек может прожить свыше месяца, то без питья погибнет через несколько дней.

93,96 % всех запасов гидросферы представляет соленый мировой океан. И лишь чуточку больше как 6 % – пресная вода. Из них 4,12 % – под землей. Воды в недрах в 3500 раз больше, чем во всех речках мира! Именно поэтому подземные месторождения считаются стратегически важными источниками воды на планете.

Основным критерием питьевой воды практически во всем мире есть лишь ее химический состав. Традиционные санитарно-гигиенические анализы дают возможность определить наличие или отсутствие вредных для человека химических соединений. Из этого взгляда вода уже довольно изучена, и здесь трудно сказать что-то новое. Но вода – это намного более сложная субстанция, что-то уникальное, что имеет энергию, информационную память и другие свойства, которые тяжело разгадать.

Феномен информационных свойств воды пока что малоизученный. Одними из первых на него обратили внимание японские физики. Во время эксперимента президент токийского университета Масару Емато заморозил капли воды и, рассматривая их под мощным микроскопом, проявил: их молекулярная структура по-разному реагирует на внешнюю информацию. Например, если воссоздавать классическую музыку, кристаллы приобретают правильную симметричную форму, а после "прослушивания" рока – располагаются в хаотичном порядке. Вода неодинаково реагирует также на разнообразные слова, звуки и даже мысли. Известные также случаи, когда подопытные животные погибали, выпив воду, которая определенное время стояла в целиком герметичном сосуде рядом с ядом. Другими словами, вода – это не просто вещество, а живая материя, способная "насыщаться" информацией и потом "транслировать" ее окружающему миру. От такой гипотезы просто голова кружится. Вот, значит, почему крест и молитва священника превращают обычную воду на святую, передавая ей положительный заряд. Вот почему вода из подземных источников, защищенная от отрицательной информации толщами пород, имеет уникальные полезные свойства, а водопроводная, постоянно контактируя с источниками загрязнений, близка за своей структурой к "мертвой" воде (За Д. Олеговим).

Практична робота № 12