Тестовые задания. По дисциплине <<Физическая культура>>
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Lt;< РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ>>
----------------------------------------------------------------------------------------------
Тестовые задания
По дисциплине <<Физическая культура>>
Г. Ростов- на - Дону. 2009.г
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Lt;< РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ>>
Тестовые задания
По дисциплине <<Физическая культура>>
Для студентов 2,3 курса
ЛПФ, МПФ, ПФ, ФВО, ФФ и СФ
По темам:
<<Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. >>
<<Социально – биологические основы физической культуры. >>
Под общей редакцией
профессора - Е.В. Харламова.
г. Ростов - на –Дону. 2009 г.
УДК 796 / 799 ( 075.8)
ББК 75в6
Рекомендовано к печати редакционно-издательским Советом ГОУ ВПО РостГМУ Росздрава.
Утверждено центральной предметной комиссией ГОУ ВПО РостГМУ Росздрава.
Протокол № 5 от 5 мая 2008г.
Утверждено центральной методической комиссией ГОУ ВПО РостГМУ Росздрава.
Протокол № от июнь 2008г.
Кафедра физической культуры, ЛФК и СМ.
Тесты составлены:
Зав. кафедрой ФК, ЛФК и СМ – профессором Е.В. Харламовым и нач. учебной части курса ФК - ст.
преподавателем Г. В. Петровой.
Тестовые задания для студентов 2,3 курса по темам :
<< Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.>> и
<< Социально – биологические основы физической культуры.>>.
-
УДК 796 / 799 ( 075.8)
ББК 75в6
Рецензенты:
1.Хоронько В.В. –дмн., профессор кафедры фармакологии и клинической фармакологии Рост ГМУ.
2.Жаров. Л.В. - дмн., профессор, заведующий кафедрой философии РостГМУ.
@ ГОУ ВПО Ростовский государственный медицинский университет Росздрава ,2008 .35 стр.
Введение.
Методические разработки тестовых заданий, составленные зав. кафедрой ФК, ЛФК и СМ
профессором, дмн Е. В. Харламовым и зав. учебной частью курса ФК, ст. преподавателем Г.В. Петровой, рекомендуются к применению в учебном процессе с целью обеспечить контроль уровня теоретических знаний по дисциплине <<Физическая культура>>
Составленные тестовые задания соответствуют требованиям Госстандарта
к уровню теоретических знаний студентов РостГМУ.
При разработке тестового контроля в качестве базового материала
были использованы учебники, рекомендованные для обучения студентов
медицинских ВУЗов и методические пособия:
1.Физическая культура и здоровье: Учебник под редакцией В.В.Пономаревой.-
М.: ФГОУ <<ВУНМЦ Росздрава>>, 2006 –320с, ил.
2.Физическая культура студента: Учебник под редакцией В.И.Ильинича. М. Гардарики,1999-448с.
3. << Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.>> Тесты к методическому пособию для студентов ВУЗов. Авторы:А. Л.
Димова и Р.В.Чернышова. Изд.Советский спорт. Москва 2007г.
4. << Социально – биологические основы физической культуры.>>.
Тесты к методическому пособию для студентов ВУЗов. Авторы: А. Л.
Димова и Р.В.Чернышова. Изд.Советский спорт. Москва 2007г.
В тесты введены задания:
1.Найти правильный ответ;
2..Дать определение основных понятий по заданным темам.
Тестовые задания соответствуют базовому уровню подготовленности студентов
РостГМУ.
Результаты тестирования позволяют оценить уровень знаний студентов по
дисциплине <<Физическая культура.>>.
Тесты по темам<< Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. >> и<< Социально – биологические основы физической культуры. >>. являются частью банка тестовых заданий создаваемых на кафедре ФК, ЛФК и СМ.
Тесты по темам: << Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. >> и<< Социально – биологические основы физической
культуры. >>.
Часть первая. Задание: найти правильный ответ.
1.Акселерация – это:
А). Позднее морфофункциональное развитие подростков.
Б).Ранее морфофункциональное развитие детей.
В). Ранее старение организма.
Г). Ускорение роста тела.
2. Период юношеского возраста – это.
А). 14- 16 лет.
Б). 16-21 год.
В). 14 -20 лет.
Г). 20 -22 года.
3.Развитие организма человека осуществляется в период:
А). В детстве.
Б). В течение всей жизни.
В). В юности.
Г). В зрелости.
4.Период зрелого возраста – это:
А.) 17 – 40 лет.
Б). 21 – 50 лет.
В.) 22 – 60 лет.
Г). 23 – 70 лет.
5. Период пожилого возраста – это:
А). 61 – 74 года.
Б). 51 – 65 лет.
В.) 41 – 70 лет.
Г). 70 – 80 лет.
6. В основе жизнедеятельности организма лежит:
А). Процесс акселерации.
Б). Процесс старения организма.
В). Процесс восстановления функций организма.
Г). Процесс поддержания жизненно важных факторов на необходимом уровне.
7.Гомеостаз – это:
А). Совокупность реакций обеспечивающих поддержание и восстановление постоянства внутренней среды.
Б). Совокупность процессов обеспечивающих восстановление организма после болезни.
В). Совокупность процессов обеспечивающих физиологические функции организма .
Г). Совокупность процессов обеспечивающих разрушение тканей организма.
8. Плазма составляет:
А). 55 -60 % крови.
Б). 40 – 55% крови.
В). 35 – 40% крови.
Г). 60 – 70% крови.
9. В организме человека:
А.) Более 10 млн. клеток.
Б). Более 100 млн. клеток.
В). Более 10 трлн. клеток.
Г). Более 100 трлн. клеток.
10.Тканью в организме называется:
А.) Совокупность клеток, выполняющих одну функцию.
Б). Совокупность клеток, имеющих общее происхождение одинаковое строение и функции.
В). Совокупность клеток, имеющих одно строение.
Г). Совокупность одинаковых клеток..
11.Высшей ступенью развития биологической эволюции является
А) человек
Б) животные
В) растения
Г) насекомые
12. Постоянство внутренней среды организма человека называется
А) гомеостаз
Б) онтогенез
В) лимфостаз
Г) остеостаз
13. К факторам физической окружающей среды человека относят
А) солнечную активность
Б) животный мир
В) растительный мир
Г) экологию труда
14. К факторам биологической окружающей среды человека относят
А) растительный мир
Б) воду
В) почву
Г) атмосферные явления
15.К факторам производственной сферы человека относят
А) условия труда
Б) электромагнитные поля
В) экологию
Г) климат
16. Наука, которая рассматривает взаимоотношения организмов друг с другом и с неживыми компонентами природы Земли (ее биосферы) называется
А) экология
Б) биология
В) метеорология
Г) геология
17. Показатели окружающей человека внешней среды, отражающие состояние воздуха, воды, почвы, пищевых продуктов, световых потоков, геомагнитных и электромагнитных полей и т.п. относят к факторам
А) экологическим
Б) геологическим
В) гигиеническим
Г) метеорологическим
18. Основу строения и функционирования организма составляют