Над индивидуальным исследовательским проектом

Название этапа	Содержание этапа
Организационный этап	Рассмотрение теоретических аспектов учебно-исследовательской и научно-исследовательской проектной деятельности, определение роли метода проектов в инновационном развитии современной науки и образования; соотнесение общих принципов моделирования научно-исследовательской проектной деятельности с особенностями проблемного поля будущей магистерской диссертации; уточнение задач научно-исследовательской практики применительно к специфике проектного метода
Концептуальный этап	Консультирование по проблематике проекта со специалистами факультета и профильных научно-исследовательских организаций; первичный поиск информации по проблематике проекта (на базе фондов и справочных систем центральных библиотек, архивов, а также специализированных ресурсов Интернет – электронных библиотек, баз данных научно-исследовательских и образовательных организаций и т.п.); формирование исследовательских задач и гипотезы проекта, уточнение его объекта и предмета
Информационно-эвристический этап	Эвристический поиск, сбор и систематизация научной информации по проблематике проекта; актуализация и углубление необходимых для выполнения проекта знаний, умений и навыков; первичный анализ информационной базы проекта
Теоретико-методологический этап	Расширение представлений об актуальных направлениях развития общенаучных и специализированных методов научно-исследовательской деятельности применительно к проблемной области проекта; консультирование по проблемам методологии научного анализа со специалистами специализированных научно-исследовательских организаций, профильных кафедр факультета; установление контактов с представителями исследовательского сообщества (с помощью специализированных порталов и форумов Интернет), поиск специалистов и научных сообществ, специализирующихся в проблемной области проекта
Информационно-когнитивный этап	Итоговая систематизация содержательной основы проекта; формирование когнитивной модели результата проекта (осмысление научного результата, соотнесение его с собственными знаниями о закономерностях общественного развития, рассмотрение результата проекта в контексте актуальных научных и общественных дискуссий, магистральных направлений в развитии методологии научно-исследовательской деятельности и ее прикладных областей, переход от системного представления о предмете проекта к пониманию его научной значимости)
Оценочно-рефлексивный этап	Сопоставление полученных результатов проектной деятельности с первоначальной гипотезой и с концепцией проекта; самооценка методов, способов, результатов осуществления проекта; определение эффективности избранной траектории прохождения практики.
Презентационный этап	Ознакомление с организационными, технологическими и психологическими аспектами презентационной деятельности; - разработка концепции презентации результатов проекта и подготовка сценарного описания презентации; - разработка материалов презентации

Приложение 3

Департамент образования города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Отчет

О прохождении научно-исследовательской (производственной) практики

ФИО ___________________________

Курс ___________________________

Форма обучения __________________

Кафедра _________________________

1. Сроки прохождения практики:______________________

2. Место прохождения практики:______________________

Далее, в свободной форме, излагаются результаты прохождения научно-исследовательской практики, в соответствии с индивидуальной программой практики.

Оценка «___________»

Магистрант (ФИО) _____

Руководитель практики (ФИО) _________________________

Приложение 4 – дневник по практике.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Юридический институт

Д Н Е В Н И К

Прохождения научно-исследовательской практики

1. Фамилия, имя, отчество

2. Курс 5 , отделение очное,

^{(очное,)}

3. Фамилия, имя, отчество преподавателя – руководителя практики

Пашенцев Дмитрий Алексеевич

Собеседование провел

(подпись преподавателя)

4. Сроки и место прохождения практики

РЕЦЕНЗИЯ

На отчет по практике

Отметка о зачете ________________________________

«________»_________________20 г.

Подпись руководителя практики

Содержание индивидуального задания

Студента-магистранта

Руководитель

НИР студента-магистранта

№ п/п	Этап прохождения практики	Ход работы, полученный результат
	Ознакомительный этап
	Научно-подготовительный этап
	Этап сбора научной информации
	Конструктивно-деятельностный этап
	Отчетно-подготовительный этап
	Итогово-оценочный этап