Тема 4. Воспитательные системы (лекция – 2 часа)

Основные понятия: воспитательная система, школа как воспитательная система, структурные компоненты воспитательной системы.

Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):

1) Понятие, сущность воспитательной системы.

2) Структура и этапы развития воспитательной системы.

3) Воспитательная система школы.

4) Зарубежные и отечественные воспитательные системы.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – лекция. Методы обучения, используемые на лекции–учебная дискуссия. Виды учебной деятельности студентов: анализ проблемы воспитания в ЦПП.

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с

2. Гуслова,М.Н. Инновационные педагогические технологии:учеб.пособие.- М.: Академия. 2012- 288с.

3. Ефремов О.Ю. Педагогика. Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил.

4. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012.

5. Педагогические технологии./ Под ред. Кукушина В.С. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с.

6. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб.пособие.- М.: Академия, 2012.- 192с.

Дополнительная

1. Воспитательная деятельность педагога. (Сластенин В.А.). – М.: Академия. 2006. – 336 с.

2. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с.

3. Ибрагимова, И.Н., Рубцова, Е.Т. Педагогика. Самостоятельное изучение. Учебно-методическое пособие для студентов педвузов [Текст]. Автор-составитель: Е.Т. Рубцова. – Армавир: РИО АГПА, 2013.

4. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учеб. для студ. вузов пед.спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с.

5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия. 2008– 512 с.

6. Подласый И. Педагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с.

7. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Академия, 2008– 566 с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

1. Беликова Е.В. Теория и методика воспитания [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Беликова Е.В., Битаева О.И., Елисеева Л.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6346.— ЭБС «IPRbooks»

2. Петрова О.О. Педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Петрова О.О., Долганова О.В., Шарохина Е.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 191 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6322.— ЭБС «IPRbooks»

3. Резепов И.Ш. Психология и педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Резепов И.Ш.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.— 105 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1141.— ЭБС «IPRbooks»

Задания для СРС

1.Составление плана-конспекта лекции

2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы

Тема №5. Сущность методов воспитания и их классификации (лекция-2 ч.).

Основные понятия: метод, методы воспитания, классификация.

Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):

1) Понятие метода воспитания.

2) Классификация методов воспитания.

3) Анализ различных подходов к классификации методов воспитания.

4) Особенности применения методов воспитания в практике.

5)Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с

2. Гуслова,М.Н. Инновационные педагогические технологии:учеб.пособие.- М.: Академия. 2012- 288с.

3. Ефремов О.Ю. Педагогика. Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил.

4. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012.

5. Педагогические технологии./ Под ред. Кукушина В.С. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с.

Дополнительная

1. Воспитательная деятельность педагога. (Сластенин В.А.). – М.: Академия. 2006. – 336 с.

2. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с.

4. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учеб. для студ. вузов пед.спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с.

5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия. 2008– 512 с.

6. Подласый И. Педагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с.

7. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Академия, 2008– 566 с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Задания для СРС

1.Составление плана-конспекта лекции

2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы.

Тема 6. Технологии организации воспитательного процесса (лекция – 2 часа).

Основные понятия: технологический подход, приемы, средства, формы работы, результаты воспитания, диагностика воспитанности.

Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):

1) Технологический подход к воспитанию.

2) Методы и приемы воспитания.

3) Формы воспитательной работы и их классификации.

4) Особенности изучения результатов и эффективности воспитания.

5) Диагностика воспитанности школьников.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – лекция. Методы обучения, используемые на лекции–учебная дискуссия.

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с

2. Гуслова,М.Н. Инновационные педагогические технологии:учеб.пособие.- М.: Академия. 2012- 288с.

3. Ефремов О.Ю. Педагогика. Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил.

4. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012.

5. Педагогические технологии./ Под ред. Кукушина В.С. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с.

Дополнительная

1. Воспитательная деятельность педагога. (Сластенин В.А.). – М.: Академия. 2006. – 336 с.

2. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с.

4. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учеб. для студ. вузов пед.спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с.

5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия. 2008– 512 с.

6. Подласый И. Педагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с.

7. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Академия, 2008– 566 с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

2. Резепов И.Ш. Психология и педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Резепов И.Ш.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.— 105 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1141.— ЭБС «IPRbooks»

3. Петрова О.О. Педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Петрова О.О., Долганова О.В., Шарохина Е.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 191 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6322.— ЭБС «IPRbooks»

Задания для СРС

1.Составление плана-конспекта лекции

2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы.

Тема 7. Тема: Национальное своеобразие воспитания.(2часа).

Основные понятия: национальное и интернациональное воспитание, средства народной педагогики в педагогической деятельности, культура межнационального общения, патриотизм и интернационализм, веротерпимость, толерантность, этнос, субэтнос, этническая группа, этническая среда, этническая социализация, этническое самосознание, этническая социализация подростков.

Основные вопросы (рассматриваемые на занятии):

1) Воспитание культуры межнационального общения.

2) Воспитание патриотизма и интернационализма.

3) Формирование веротерпимости и толерантности.

4) Этническая социализация подростков.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с

2. Ефремов О.Ю. Педагогика. Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил.

3. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012.

4. Педагогические технологии./ Под ред. Кукушина В.С. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с.

5. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб.пособие.- М.: Академия, 2012.- 192с.

6. Набок И.Л. Педагогика межнационального общения: учеб.пособие.- М.: Академия, 2010.- 304с.

Дополнительная:

1. Воспитательная деятельность педагога. (Сластенин В.А.). – М.: Академия. 2006. – 336 с.

2. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с.

3. Живогляд М.В. Педагогическая поддержка этнической социализации подростков: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений. – Армавир: АГПУ, 2009.

4. Живогляд М.В., Петьков В.А. Подготовка будущих учителей к работе по этнической социализации подростков. – Нальчик: Полиграфсервис и Т, 2009.

5. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учеб. для студ. вузов пед.спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с.

6. Кукушин В.С., Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и этнопсихология. – Ростов-н/Д.: Феникс. 2003 – 448 с.

7. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия. 2008– 512 с.

8. Подласый И. Педагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с.

9. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Академия, 2008– 566 с.

10. Соболева Е.А., Соколова И.Б., Спевакова С.Г. Основы работы классного руководителя. – Армавир, 2009.

11. Ясницкая В.Р. Социальное воспитание в классе. – М.: Академия. 2004 – 348 с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

2. Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/

3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/

4. Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде. Учеб. Пос. / В.Н. Гуров, Б.З. Вульфов, В.Н. Галяпина и др. - М.: 2004.

5. Фундаментальное ядро содержания общего образования – [Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/

6. Петрова О.О. Педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Петрова О.О., Долганова О.В., Шарохина Е.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 191 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6322.— ЭБС «IPRbooks»

7. Резепов И.Ш. Психология и педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Резепов И.Ш.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.— 105 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1141.— ЭБС «IPRbooks»

Задания для СРС

1.Составление плана-конспекта лекции

2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы.

Тема 8: Взаимосвязь личности и коллектива в воспитательном процессе (лекция – 2 часа).

Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):

1) Коллектив как важнейшее из достижений общечеловеческой культуры.

2) Взаимосвязь личности и коллектива.

3)Признаки, функции интегративные характеристики коллектива.

4) Структура и этапы развития коллектива. Реализация воспитательных функций коллектива.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с

2. Гуслова,М.Н. Инновационные педагогические технологии:учеб.пособие.- М.: Академия. 2012- 288с.

3. Ефремов О.Ю. Педагогика. Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил.

4. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012.

5. Педагогические технологии./ Под ред. Кукушина В.С. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с.

Дополнительная

1. Борытко,Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб.пособие.- М.: Академия, 2009.- 320с.

2. Воспитательная деятельность педагога. (Сластенин В.А.). – М.: Академия. 2006. – 336 с.

3. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с.

4. Ибрагимова, И.Н., Рубцова, Е.Т. Педагогика. Самостоятельное изучение. Учебно-методическое пособие для студентов педвузов [Текст]. Автор-составитель: Е.Т. Рубцова. – Армавир: РИО АГПА, 2013.

5. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учеб. для студ. вузов пед.спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с.

6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия. 2008– 512 с.

7. Подласый И. Педагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с.

8. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Академия, 2008– 566 с.

9. Соболева Е.А., Соколова И.Б., Спевакова С.Г. Основы работы классного руководителя. – Армавир, 2009.

10. Ясницкая В.Р. Социальное воспитание в классе. – М.: Академия. 2004 – 348 с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

2. Ким Т.К. Семья как субъект взаимодействия со школой [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ким Т.К.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, Московский педагогический государственный университет, 2013.— 166 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/24025.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

4. Резепов И.Ш. Психология и педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Резепов И.Ш.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.— 105 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1141.— ЭБС «IPRbooks»

5. Холостова Е.И. Семейное воспитание и социальная работа [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Холостова Е.И., Черняк Е.М., Стрельникова Н.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2010.— 292 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5104.— ЭБС «IPRbooks»

Задания для СРС

1.Составление плана-конспекта лекции

2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы.

Тема 9: Основы деятельности классного руководителя в воспитательной системе (ВС) школы (лекция– 4 часа).

Основные понятия: деятельность классного руководителя, нормативно-правовая база, детское самоуправление, детские общественные объединения.

Основные вопросы (рассматриваемые на лекции):

1) Функции и основные направления деятельности классного руководителя.

2) Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя.

3) Сущность, структура и принципы деятельности детского самоуправления в школе.

4) Детские общественные объединения в воспитательной системе школы.

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов:

Форма организации занятия – лекция. Методы обучения, используемые на лекции–учебная дискуссия.

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1. Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. вузов. - СПб.: Питер, 2011.-304с

2. Гуслова,М.Н. Инновационные педагогические технологии:учеб.пособие.- М.: Академия. 2012- 288с.

3. Ефремов О.Ю. Педагогика. Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2010. – 352с.: ил.

4. Закон «Об образовании в РФ». – М., 2012.

5. Педагогические технологии./ Под ред. Кукушина В.С. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010.– 333 с.

Дополнительная

1. Борытко,Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб.пособие.- М.: Академия, 2009.- 320с.

2. Воспитательная деятельность педагога. (Сластенин В.А.). – М.: Академия. 2006. – 336 с.

3. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. – М.: Высшая школа. 2006 – 256 с.

5. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учеб. для студ. вузов пед.спец.. - М.: Гардарики, 2007.-528с.

6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии./ Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия. 2008– 512 с.

7. Подласый И. Педагогика. М.: Просвещение, 2007.– 432 с.

8. Соболева Е.А., Соколова И.Б., Спевакова С.Г. Основы работы классного руководителя. – Армавир, 2009.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Задания для СРС

1.Составление плана-конспекта лекции

2. Анализ и конспектирование дополнительной литературы.

Наши рекомендации

Тема V. Воспитательные технологии в деятельности классного руководителя (4 часа)

Тема 2. Современные воспитательные системы школы

Воспитательная система школы. Вариативные воспитательные системы (2 часа).

Тема 5. Воспитательные среды культурного казачьего сообщества (2 часа)

Тема 2. Торговая политика – базовая компонента ВЭП. (Лекция – 1 час, семинар – 2 часа)

Тема 10. Сотрудничество России со странами АТЭС, вкл. Китай. (Лекция – 1 час, семинар – 2 часа)

Тема 1. Теории глобальной конкуренции и страновой конкурентоспособности. (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, (семинар-дискуссия (интерактивное занятие) – 1 час)

Лекция № 6. Тема 10. Экономическая, валютная и социальная политика Европейского Союза (2 часа).

Тема 1. Общая характеристика банковской системы и рынка ценных бумаг как институтов финансово-перераспределительной системы государства. (4 часа)

Лекция № 2. Тема 4. Институциональная структура Европейского Союза (4 часа)

← Предыдущая страница | Следующая страница →