Stimmt das oder nicht?
1. Russland ist das kleinste Land in der Welt. 2. Es erstreckt sich über vier Kontinente. 3. Die Fläche beträgt mehr als 17 000 000 Quadratkilometer. 4. Das Land grenzt an Amerika. 5. Im Norden liegt der Pazifische Ozean. 6. 12 Meere von 3 Ozeanen umspülen das Land. 7. Es gibt mehrere Bergketten auf dem Territorium des Landes. 8. Russland verfügt über viele Bodenschätze. 9. Erdöl und Erdgas haben für die russische Wirtschaft keine hohe Bedeutung. 10. Die Russische Föderation zählt über 147 Millionen Einwohner.
7. Beantworten Sie die Fragen!
1. Worüber erstreckt sich das Land? 2. Wie viel Quadratkilometer beträgt die Fläche von Russland? 3. Woran grenzt Russland? Wie viel Meere und Ozeanen umspülen das Land? 4. Welche Landschaften hat Russland Im Süden, im Norden, im Osten und im Westen? 5. Welche Bergketten gibt es auf dem Territorium des Landes? 6. Welche Flusse und Seen sind in Russland vorhanden? 7. Was für ein Klima hat der größte Teil des Landes? 8. Über welche Arten der Bodenschätze verfügt Russland? 9. Wie viel Millionen Einwohner zählt die Russische Föderation? 10. Welche Stadt ist die Hauptstadt von Russland?
Grammatische Übungen
1. Deklinieren Sie die Substantive mit bestimmten und unbestimmten Artikel im Singular!
Der (ein) Student, der (ein) Tisch, das (ein) Fenster, die (eine) Schule, das (ein) Mädchen, der (ein) Mensch, das (ein) Heft, der (ein) Tag, das (ein) Buch, die (eine) Tafel, der (ein) Wald, die (eine) Nacht, die (eine) Tochter, das (ein) Land, der(ein Fluss), der (eine) See, der (ein ) Einwohner, die (eine) Stadt.
2. Gebrauchen Sie den unbestimmten Artikel im Akkusativ!
1. Herr Fischer schreibt ... Buch. 2. Otto nimmt ... Foto. 3. Gabi sieht ... Lektor. 4. Die Studentin liest ... Lehrbuch. 5. Er hat ... Bruder. 6. Ich habe ... Familie.7. Wir haben ...Deutschstunde. 8. Sie hat ... Schwester. 9. Er beschreibt … Land. 10. Er kauft … Auto. 11. Der größte Teil des Landes hat … gemäßigtes Kontinentalklima. 11.Erdöl und Erdgas haben für die russische Wirtschaft … hohe Bedeutung.
3. Setzen Sie den bestimmten Artikel im Akkusativ ein!
1. Sie nimmt ... Foto. 2. Der Lektor fragt ... Studentin. 3. Eva fragt ... Lektor. 4. Wir schreiben ... Buch. 5. Er wiederholt ... Aufgabe. 6. Mit nur 85 Kilometern Breite trennt die Meeresenge Beringstraße … Staatsgebiet Russlands von dem nordwestlichsten Bundesstaat der USA, Alaska. 7. Wir haben … Gemälde schon einmal gesehen. 8. Ich kenne … Menschen.
4. Setzen Sie den bestimmten Artikel im Dativ ein!
1. Die Studentin liest ... Lektor einen Text. 2. Ich helfe ... Mutter. 3. Ich gebe ... Freund ein Buch. 4. Eva liest ... Freundin einen Brief. 5. Die Studenten antworten ... Lektor. 6. Gabi hilft ... Kind. 7. Es gibt mehrere Bergketten auf … Territorium des Landes. 8. Im Süden Russlands liegt der Kaukasus mit … höchsten Berg des Landes dem Elbrus.
5. Stellen Sie die eingeklammerten Substantive in Genetiv! Übersetzen Sie!
1. der Vater (der Freund). 2. die Schwester (der Student). 3. die Arbeit (der Vater). 4. das Heft (die Studentin). 5. die Aussprache (der Lektor). 6. das Buch (das Kind). 7. die Größe (das Land). 8. das Territorium (das Land). 9. der Binnensee (die Welt). 10. das Süßwasserreservoirdie (Erde).
6. Lernen Sie folgende Verben auswendig!
| Infinitiv | Imperfekt | Partizip II | Übersetzung |
| (ie) | (o) | (o) | |
| heben | hob | gehoben | поднимать |
| schmelzen | schmolz | geschmolzen | таять |
| (e) | (a) | (e) | |
| essen | aß | gegessen | кушать, есть |
| vergessen | vergaß | vergessen | забывать |
| geschehen | geschah | geschehen | случаться, происходить |
| lesen | las | gelesen | читать |
| sehen | sah | gesehen | видеть |
| treten | trat | getreten | ступать, ступить |
| (a) | (u) | (a) | |
| backen | buk | gebacken | печь |
| schaffen | schuf | geschaffen | создавать |
LEKTION 6
Lexik: Der Lehrerberuf
Grammatik: Предлоги. Местоименные наречия.
Der Lehrerberuf
Es gibt viele interessante Berufe. Ich habe den Lehrerberuf ausgewählt. Dieser Beruf gefällt mir am besten seit dem ersten Schultag. Ich erinnere mich oft an meine erste Lehrerin. Der Lehrer und die Schule spielen eine grosse Rolle im Leben eines Menschen. Alle grossen Menschen wurden von Lehrern ins Leben geleitet.
Der Lehrer soll immer seine pädagogische und methodische Meisterschaft entwickeln. Schwerpunkte in der Unterrichtsskizze sind Kontrolle der Hausaufgaben, Wiederholung und Festigung. Der Lehrer nimmtdie Auswahl und die Anordnung des Stoffes vor. Der Lehrer führt die Leistungskontrolle, die Wiederholung durch, führt den neuen Stoff ein. Der Lehrer bewertet die Leistungen. Er beachtet das Prinzip der Faßlichkeit. Der Lehrer erteilt den leistungsstarken Schülern besondere Aufgaben. Der Lehrer fördert die leistungsschwachen Schüler. Jeder Lehrer kann als Fachlehrer und Klassenlehrer arbeiten. Der Fachlehrer arbeitet mit den Kenntnissen, der Klassenlehrer auch mit den Kindern und Eltern. Der Lehrerberuf ist für die Menschen und für das Land sehr wichtig.
Später verstand ich, dass der Lehrerberuf sehr schwer und verantwortungsvoll ist. Die Lehrer geben alle ihre Kenntnisse für die Ausbildung und die Erziehung der jungen Generation. Dieser Beruf ist schwer, aber interessant und edel. Hier ist es alles vereint: die Kunst des Schauspielers, die Aufmerksamkeit des Arztes, die Meisterschaft des Redners. Der Lehrer soll viele positive Charaktereigenschaften und Berufsfähigkeiten haben: er muss tolerant, hilfsbereit und kontaktvoll sein. Außerdem muss er Methodik seines Hauptfaches gut beherrschen und viel Zeit mit den Kindern verbringen.
Wortschatz zum Text
| der Schwerpunkt | основная задача; особенность |
| die Unterrichtsskizze | план урока |
| vornehmen (a, o) | проводить, производить, совершать |
| die Leistungskontrolle | контроль над успеваемостью |
| bewerten (-te, -t) | оценивать |
| die Faßlichkeit | ясность; доступность; наглядность |
| leistungsstark прил. | сильный (по успеваемости) |
| leistungsschwach прил. | слабый (по успеваемости) |
| durchführen (-te, -t) | проводить |
| einführen (-te, -t) | вводить (зд. материал) |
| der Fachlehrer | учитель-предметник |
| verantwortungsvoll | ответственный |
| die Ausbildung | образование |
| die Erziehung | воспитание |
| der Schauspieler | актер |
| der Redner | оратор |
| die Charaktereigenschaften | зд. черты характера |
| die Berufsfähigkeiten | профессиональные навыки |
| beherrschen (-te, -t) | овладевать |
Übungen zum Text
1. Achten Sie auf die Aussprache folgender Wörter!
Lehrerberuf, pädagogisch, methodisch, Schwerpunkt, Unterrichtsskizze, vornehmen, Leistungskontrolle, bewerten, Faßlichkeit, leistungsstark, leistungsschwach, Fachlehrer, verantwortungsvoll, Ausbildung, Erziehung, Schauspieler, Charaktereigenschaften, Berufsfähigkeiten, beherrschen.