Тестирование по разделу Общие основы педагогики

Задание № 1

Установите соответствие между свойствами образования как педагогической категории и их характеристиками.
1. Целенаправленность
2. Процессуальность
3. Непрерывность

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

внутреннее единство всех компонентов при их относительной автономности
сменяемость одного состояния другим, движение от целей образования к его результатам
передача от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта
образование личности на протяжении всей жизни человека

Задание № 2

От системы философских взглядов, которых придерживаются исследователи педагогики, зависят …

Укажите не менее двух вариантов ответа

определение сущностных, целевых и технологических характеристик образовательного процесса
социализация личности
направление педагогического поиска
развитие человека

Задание № 3

Системное использование данных всех наук о человеке как предмете воспитания и их учет при построении педагогического процесса составляют основу _____________ подхода.

Системного
Комплексного
Антропологического
Культурологического

Задание № 4

К основным характеристикам теста, определяющим его качество, не относится …

Выберите один вариант ответа

надежность
объем
валидность
дифференциация заданий

Задание № 5

Установите соответствие между видами обучения и их характеристиками.
1. Объяснительно-иллюстративный
2. Развивающий
3. Проблемный

является традиционным для классно-урочной системы обучения, носит преобладающе словесный, репродуктивный характер
материал и деятельность обучаемого расчленяются на порции (дозы) и шаги (этапы обучения); выполнение каждого шага контролируется, переход к усвоению последующей порции материала зависит от качества усвоения предыдущей
характеризуется ориентацией учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реализацию
основан на организации поисковой деятельности обучаемых, на выявлении и разрешении ими реальных жизненных или учебных противоречий

Задание № 6

Нормативный документ, в котором определяется круг основных знаний, навыков и умений, подлежащих усвоению по каждому отдельно взятому учебному предмету, называется …

учебной программой
учебным планом
федеральным государственным образовательным стандартом
перспективно-тематическим планом

Задание № 7

Установите соответствие между основными категориями дидактики и их характеристиками.
1. Методы обучения
2. Правила обучения
3. Средства обучения

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

· источники получения знаний, формирования умений

· конкретное указание, как надо поступать в типичной педагогической ситуации

· способы совместной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение ими образовательных целей

· внешняя сторона организации процесса обучения

Задание № 8

К формам организации обучения относят …

Выберите один вариант ответа

рассказ, беседу, упражнение
таблицы, географические карты, схемы
поручение, поощрение, наказание
урок, экскурсию, домашнюю учебную работу

Задание № 9

Международная солидарность людей различных наций и рас, основа их взаимопонимания, взаимного доверия, взаимопроникновения культур, ценностей, знаний и технологий называется …

Выберите один вариант ответа

интернационализмом
толерантностью
патриотизмом
глобализацией

Задание № 10

Важнейший принцип воспитания – уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему – был сформулирован …

Ж. Ж. Руссо
А. С. Макаренко
Я. А. Коменским
А. Дистервегом

Задание № 11

К методам стимулирования поведения и деятельности не относят …

Выберите не менее 2-х вариантов ответов

поощрение
приучение
поручение
наказание

Задание № 12

Установите соответствия между педагогическими понятиями и их содержанием.
1. Система воспитания
2. Воспитательная система
3. Система воспитательной работы

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение социально-культурного опыта, норм, ценностей
способ организации жизнедеятельности и воспитания членов школьного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов с целью создания благоприятных условий для развития воспитанника
совокупность взаимосвязанных целей и принципов организации воспитательного процесса, методов и приемов их поэтапной реализации в рамках определенной социальной структуры и логики выполнения социального заказа
комплекс целей, единство людей, ведущих деятельность по их достижению, отношений между участниками, окружающая среда, включенная в педагогическую работу, и управленческая деятельность по обеспечению жизнедеятельности системы

Задание № 13

Формирование интеллектуальной культуры, познавательных мотивов, умственных сил, мышления, мировоззрения и интеллектуальной свободы личности является целью …

Выберите один вариант ответа