Попробуйте определить, насколько Вы лично удовлетворены своими взаимоотношениями с учениками и родителями?

Степень удовлетворенности	с учениками	с учителями
Да, полностью
Да, отчасти
Нет
Затрудняюсь ответить

Произошли ли за время практики изменения во взаимоотношениях между учениками.

Изменения в отношениях
Взаимоотношения улучшились
Взаимоотношения практически не изменились
Взаимоотношения ухудшились
Затрудняюсь ответить

Если какие-то изменения произошли, то в чем это проявляется?

1. Улучшилась общая атмосфера в классе (взаимопонимание, взаимопомощь, сотрудничество между детьми и учителем).
2. Учащиеся стали проявлять большую терпимость по отношению друг к другу.
3. Заметно возрастание доверия к учителю в глазах детей, искренности.
4. Улучшились взаимоотношения учителя и родителей детей.
5. К сожалению, ухудшилась общая атмосфера в классе (взаимопонимание, взаимопомощь, сотрудничество между детьми и учителем).
6. К сожалению, ухудшились взаимоотношения между учащимися.
7. К сожалению, ухудшились взаимоотношения между учителями и школьниками.
8. К сожалению, ухудшились взаимоотношения учителя и родителей детей.
9. Иное……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ....………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Какие способы разрешения конфликтов с детьми Вы считаете наиболее эффективными?

1. Уход от разрешения конфликта (одна из сторон как бы не замечает возникших противоречий).
2. Сглаживание противоречий (одна из сторон либо соглашается с предъявленными ей претензиями, либо стремится себя оправдать).
3. Компромисс (взаимные уступки обеих сторон).
4. Усиление напряженности (перерастание конфликта во всеобъемлющее противостояние).
5. Силовой вариант (когда одну или обе стороны принуждают силой (угрозой применения силы) принять тот или иной вариант исхода противоречия).
6. Иное……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ....………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Удалось ли Вам предусмотреть возникновение конфликта с тем, чтобы предупредить его развитие?

1. Да.
2. Нет.

Какие меры предупреждения конфликта с детьми и их родителями Вы использовали?

1. Умение вовремя определить, что общение может вылиться в конфликт, и «вернуться» к нормальному взаимодействию.
2. Умение понимать партнера по взаимодействию и не идти на конфликт.
3. Терпимость к инакомыслию.
4. Умение быть готовым к решению возникающих проблем путем сотрудничества или компромисса.
5. Умение не ждать от окружающих слишком многого.
6. Умение своевременно информировать партнеров о нарушении ими Ваших интересов.
7. Умение слушать оппонента, не перебивать его.
8. Умение своевременно информировать партнеров о решениях, затрагивающих их интересы.
9. Владение языком выразительных жестов (мимика, позы, движения).
10. Иное……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ....………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Как часто Вы обращаетесь к специалистам (психологу, социальному педагогу, методисту по педагогике) за помощью при предупреждении возникающего конфликта с детьми и их родителями?

	С детьми	С родителями
Часто
Иногда
Никогда, потому что (допишите)

Услугами каких специалистов Вы хотели бы воспользоваться в случае возникновения конфликтной ситуации?

1. Психолог школы.
2. Социальный работник.
3. Социальный педагог школы.
4. Другой учитель – коллега.
5. Педагог дополнительного образования (руководитель детского кружка, студии).
6. Администрации школы.
7. Работник по защите прав личности ребенка, взрослого (юрист).
8. Работник милиции, инспектор по делам несовершеннолетних, участковый.
9. Методист по педагогике.
10. Методист по предмету.
11. Иное……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ....………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12. Оцените степень компетентности известных Вам специалистов, с которыми Вам необходимо посоветоваться по вопросам возникновения, предупреждения, развития и разрешения конфликтов с детьми и их родителями. (Поставьте «+» в соответствующей строке).

Специалист	Балл
Психолог школы
Социальный работник
Социальный педагог
Другой учитель – коллега
Педагог дополнительного образования
Администрации школы
Работник по защите прав личности ребенка, взрослого (юрист)
Работник милиции, инспектор по делам несовершеннолетних, участковый
Методист по педагогике
Методист по предмету
Другие специалисты

Каким образом Вы предпочитаете получать необходимые для Вас знания в области возникновения, предупреждения, развития и способов разрешения конфликтов с детьми и их родителями?

1. Самостоятельно.
2. Беседуя с друзьями, знакомыми, родственниками.
3. Обращаясь к специалисту.
4. Изучая книги, журналы.
5. Просматривая телевизионные передачи.
6. Обучаясь на занятиях, курсах.
7. Нет специалистов, к которым нужно обратиться.
8. Не доверяю специалистам.
9. Иное……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ....………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………