Педагогическая технология - это

A. условия оптимизации учебного процесса.

Б. проект определенной педагогической системы, реализуемой на практике.

B. основное положение теории обучения.

Г. результат взаимодействия учителя и ученика.

Какие из перечисленных видов игр не используются в учебном процессе?

А. ролевые игры

Б. деловые игры

В. ситуативные игры

Г. игры без правил

49. Что из перечисленного не относится к основным требованиям к контролю знаний?

А. объективность

Б. систематичность

В. обоснованность оценок

Г. творческий подход

Какие виды контроля применяются в учебном процессе?

А. текущий, промежуточный и итоговый.

Б. текущий, оперативный и периодический.

В. тематический, периодический и итоговый.

Г. текущий, тематический, периодический и итоговый.

Что из перечисленного не относится к методам контроля знаний, умений и навыков?

А. устный опрос.

Б. проверка письменных работ.

В. тестовая проверка.

Г. наблюдение за обучающимися.

Д. относится все.

52. Для проверки уровня усвоения знаний применяют следующие виды опроса:

А. индивидуальный и фронтальный;

Б. индивидуальный, комбинированный и фронтальный;

В. индивидуальный и групповой;

Г. индивидуальный, групповой, комбинированный и фронтальный.

53. Рейтинговая система оценки уровня знаний состоит в том, что …

А. ставятся баллы за определенные виды работ, которые затем суммируются;

Б. определяется среднеарифметическая оценка по предметам;

В. определяется средневзвешенная оценка с учетом рейтингового

коэффициента предмета.

Г. нет правильного ответа.

54. Нововведениями, возможными и допустимыми в сфере образования, являются изменения ...

A. общественного положения образования и уровня его финансирования

Б. внутренней организации деятельности школы

В. сроков обучения

Г. содержания образования, имеющего кардинальный характер

Д. методов обучения

Критерии педагогических инноваций – это

A. оригинальность

Б. оптимальность

В. затратность

Г. тиражируемость

Д. возможность творческого применения в массовом опыте

56. Инновации являются результатом …

A. Исполнения поручения органов управления образованием

Б. научного поиска

В. передового педагогического поиска отдельных учителей

Г. непроизвольно полученным при развитии учреждения

Д. передового педагогического поиска педагогических коллективов

Что означает термин «технология?

А. «технос» - прогресс.

Б. «техне» - искусство, «логос» - учение.

В. «техникос» - высокая техника.

Г. «технология» - образование.

Что такое технологическая карта?

А. Единый процесс разработки определённой продукции.

Б. Технический документ, отображающий последовательность технологических операций производства определённой продукции.

В. Показатель процесса выполнения работы производителя.

Г. Порядок реализации технологических операций.

Что такое тестирование?

А. Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять характеристики педагогического процесса.

Б. Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников.

В. Научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях.

Г. Расположение собранных данных в определенной последовательности, определения места в этом ряду изучаемых объектов.

60. Основой обучения критическому мышлению являются три фазы:

А. Обучение, воспитание, развитие.

Б. Преподавание, учение, деятельность.

В. Вызова, осмысления, размышления.

Г. Определение, активизация, закрепление.

61. Из приведённых вариантов укажите методы обучения критическому мышлению.

А. Словесные, наглядные, практические, лабораторные, проблемно-поисковые, компьютерные.

Б. Продвинутая лекция, инсерт, синквейн, кластер, мозговой штурм, концептуальная таблица, Т-схема, обучение сообща.

В. Лекция, демонстрация кино, лабораторный метод, компьютерный, репродуктивный, мозговой штурм, обучение сообща.

Г. Убеждение, внушение, метод примера, создание проблемной ситуации, дискуссия, дебаты.

62. Технология программированного обучения начала активно внедрятся в образовательную практику. Из приведённых вариантов укажите, когда это произошло?

А. С середины 70-х годов ХХ столетия.

Б. С середины 90-х годов ХХ столетия.

В. С середины 60-х годов ХХ столетия.

Г. С середины 80-х годов ХХ столетия.

63. Специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и возможностей обучаемых – это…

А. преподавание

Б. учение

В. образование

Г. обучение

К какому понятию относится это определение? Коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют своё поведение на выигрыш.

А. Дидактическая игра.

Б. Мозговая атака.

В. Обучение сообща.

Г. Дискуссия.

65. Из приведённых вариантов ответов определите принципы педагогических технологий.

А. Научность, проектируемость, системность, целенаправленность, деятельностный подход, управляемость, корректируемость, результативность, воспроизводимость, экономичность.

Б. Сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой.

В. Сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность.

Г. Образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения.