На выпускную квалификационную (дипломную) работу

студента 5 к. дневной формы обучения / 6 к. заочной формы обучения (специальность ШИФР – Наименование, специализация «______________________________________________») Ф.И.О. полностью на тему «______________________________________________________»

В рецензии необходимо осветить следующие аспекты диссертации:

- степень актуальности проблемы, сформулированной в работе;

- степень четкости формулировок цели и задач исследования;

- качество обзора истории вопроса (включая репрезентативность перечня научной литературы);

- репрезентативность материала исследования: его аутентичность, достаточный объем;

- научный аппарат работы, перечень используемых в ней методов и их эффективность для решения поставленных задач;

- внутренняя логика исследования и ее отражение в структуре работы;

- степень владения нормами современного русского литературного языка и стилемнаучного изложения;

- корректность и единообразие оформления работы;

- практическая и теоретическая значимость результатов исследования, степень его новизны (первое для дипломной работы обязательно, второе и третье – факультативно); перспективность дальнейшей разработки темы.

В рамках каждого пункта наряду с положительной оценкой того или иного аспекта исследования возможно и указание на недочеты.

Рецензия завершается выводом о степени соответствия работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня, и рекомендуемой оценкой, например:

Считаю, что выпускное квалификационное (дипломное) исследование Ф.И.О. полностью / в целом / в основном отвечает (вариант: не отвечает) требованиям, предъявляемым к работам данного уровня, и может быть оценено как выполненное на «отлично» / «хорошо» / «удовлетворительно» / «неудовлетворительно».

Дата

Должность (с указанием кафедры;

рецензент, не являющийся работником ЮФУ,

указывает место работы) ученая степень (при наличии)

_________ _____________

подпись Ф.И.О.

[1] Речь идет о смысловых повторах. Это означает, что дословного повторения одной и той же мысли в разных частях одного научного текста быть не должно.

[2] Имеются в виду в первую очередь тексты рефератов, лекций и т.п., где упоминания фамилий ученых в устной речи вполне достаточно для того, чтобы продемонстрировать слушателям, что автор, излагающий научную проблему знаком с историей вопроса. Однако создатель реферата, лекции и т.п. всегда должен быть готов при необходимости дать точные отсылки к работам тех ученых, имена которых он перечисляет. В письменных работах отсылки к именам ученых без конкретизации сведений об их работах нежелательны.

[3] Здесь следует уточнить: следствием «неактуальности противопоставления» времен в научном тексте является предпочтительность употребления глаголов в форме настоящего времени.

[4] В отношении учебно-научных работ, в том числе курсовых и выпускных квалификационных сочинений требования, предъявляемые в разных вузах, зачастую имеют свою специфику. Автор текста дает краткий обзор встречающихся на практике вариантов оформления студенческих работ. Студентам Инстититута филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ЮФУ необходимо следовать тому комплексу требований, который изложен в «Методических рекомендациях» на сайте института. В частности, из приводимых ниже вариантов названий структурных частей студенческих работ рекомендуются не все (план студент пишет для себя, в черновике работы, а в беловой версии использует наименования «Содержание» или «Оглавление»; «Выводы» и «Заключение» не равнозначны друг другу (Выводы завершают разделы, а Заключение подводит итог всей работы ) и т.п.

[5] Словосочетание «Основная часть работы» в тексте выпускной квалификационной работы не пишется. Вместо этого сразу за текстом введения в целесообразном порядке размещают озаглавленные разделы (которые, в свою очередь, делятся на подразделы).