А) Тәжірибені меңгерудің ғылыми сипаттамасы

С) адам

D) тәрбие

Е) индивид

F) даралық

2. Педагогика саласында балалардың жас және дара ерекшеліктерін зерттеген ғалымдар:

А) Толстой Л.Н., Сластенин В.А

В) Ж.Ж.Руссо, Дистерверг А

С) Сластенин В.А., Кузьмина Н.В

D) Толстой Л.Н., Хмель Н.Д

Е) Ушинский К.Д., Толстой Л.Н

F) Коменский Х.А., Джон Локк

3. Ғылыми педагогикалық зерттеулер:

А) технологиялық

В) техникалық

С) эмпирикалық

D) теориялық

Е) әдіснамалық

F) практикалық

4. Педагогикалық үрдістердің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:

А) С.Т Петров

В) И.А. Иванов

С) М.А. Данилов

D) В.Г. Белинский

Е) А.И. Герцен

F) К.Д. Ушинский

G) Ю.К. Бабанский

H) Б.Т. Лихачев

5. Баланың жас ерекшелігіне қарай өзіндік сенімдері, көзқарастарының қалыптасуында сананы қалыптастыру әдісі (әдістері):

А) жаттығу

В) жазалау

С) талап

D) жарыс

Е) әңгіме сұқбат

F) нұсқау

G) ақыл кеңес

Н) дәріс

6. Тәрбие:

А) тұқымқуалаушылық бейімділік және микро ортаның өзгерістерін жөнге келтіріледі

В) жеке тұлғаның тәрбиелілігі нәтижесінің белгілі бір эталонының болуы

С) тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

D) оқу-тәрбие процесінің табысты болуын зерттейді

Е) Ата-ананы тәрбиелеумен айналысады

F) Өзін-өзі тәрбиелеу туралы ғылым

G) Жеке тұлғаны мақсатты қалыптастыру процесі

7. Дүниетаным - бұл:

А) мемлекеттің дамуына деген көзқарастар жүйесі

В) мектептің жағдайына деген көзқарастың жүйесі

С) ақиқатты дүниеге деген көзқарастар жүйесі

D) адамның дүниеде алатын орнына деген көзқарастар жүйесі

Е) мектеп ұжымының алатын орнына деген көзқарастар жүйесі

F) қоғамның жағдайына деген көзқарастар жүйесі

8. Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттар:

А) Оқу әдістемелік кешендер

В) Әдістемелік нұсқаулар

С) Оқу жоспарлары

D) Тұжырымдамалар

F) Оқулықтар

9. Гректің «paidagogas» сөзінің мағынасы:

А) Адам баласына білім беруші

В) Білім беруде озат тәжірибеге сүйенуші

С) Білім алушыға насихат беруші

D) Қоғамды тәрбиеге бағыттаушы

Е) Қожасының баласын жетектеуші құл

F) Баланы жетектеуші

10. Құрама бойынша тәрбие формалары жіктеледі:

А) Пікірталас

В) Сабақ және факультатив

С) Жеке

D) Ұжымдық

E) Топтық

11. Тәрбие әдісі:

А) Тәрбиенің сыртқы көрінісі

В) Өзара әрекет ету амалы

С) Құралдар жиынтығы

D) Мақсатқа жету жолы

Е) Тәсілдер жиынтығы

12. Ұжымның өзіндік маңызды белгілері:

А) Қарама-қарсы жауаптарға тәуелділік

В) Жеке әлеуметтік іс-әрекет

С) Жеке әлеуметтік мақсат

D) Ұжымдық дәстүрдің болуы

Е) Өзіндік мәнді мақсат

13. Сынып жетекші іс әрекетінің міндеттері:

А) Әлеуметтік

В) Диагностикалық

С) Тәрбиелік

D) Болжамдық

Е) Психологиялық

F) Педагогикалық

G) Дамытушылық

14. Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері:

А) Мектепті материалдық жабдықтау жұмыстары

В) Ата-аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары

С) Көркем өнер жұмыстары

D) Олимпиядаларға даярлық

Е) Спорттық жұмыстар

F) Әдістемелік жұмыстар

15. Оқытудың жеке заңдылықтары:

А) Болжамдылық

В) Педагогикалық

С) Жеке дидактикалық

D) Жобалаушылық

Е) Ұйымдастырушылық

F) Басқарушылық

G) Гуманитарлық

16. Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелерімен айналысқан зерттеушілер:

А) В. Оконь

В) В.Н. Иващенко

С) И.Т. Волков

D) М.В. Огородников

Е) А.М. Раевский

F) В.В. Тихонов

G) В.И. Безруков

17. Педагогикалық үдерісті ұйымдастырудың негізгі заңдылықтары:

А) Педагогикалық үдеріс біржақты үдеріс болып табылады

В) Оқу орнының педагогикалық үдерісі қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігіне сай

С) Педагогикалық үдерісте қоғамдық ұйымдар шешуші рөл атқарады

D) Педагогикалық үдерістің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді

Е) Педагогикалық үдерістің нәтижесі практиканың дамуына тәуелді

F) Педагогикалық үдерісте мектеп басшылығы шешуші рөл атқарады

G) Педагогикалық үдеріс табиғи үдеріс болып табылады

18. Оқыту үдерісі:

А) Оқушылардың қабілеттерін дамытатын іс-әрекет

В) Оқушылардың дүниетанымын дамытатын іс-әрекет

С) Адамгершілікті дамытатын іс-әрекет

D) Оқушылырдың көзқарасын дамытатын іс-әрекет

Е) Отаншылдық қасиеттерін арттырады

F) Тәрбиені меңгертеді

G) Білімді, білік пен дағдыны меңгертеді

19. Оқушылардың білімін тексеру түрлері:

А) Ауызша сұрау

В) Күнделікті бақылау

С) Әңгімелесу

D) Бағалау

Е) Бақылау жұмысы

20. Оқу үдерісіндегі сөздік әдістер:

А) Тәжірибелік

В) Көрнекілік

С) Дәріс

D) Эвристикалық

Е) Түсіндіру

21. Дидактикада оқыту технологиялары жіктелетін сипаттар:

А) Тәжірибені меңгерудің ғылыми сипаттамасы

В) Әдіснамалық деңгейі