Я не забыл тебя, четырнадцатая школа!

Когда я бываю в Вологде, то, проходя перекресток проспекта Победы и Ленинградской улицы, с горечью смотрю на пустырь почти напротив дома Засецких. Вот он слева на фотографии, огороженный зеленым забором. И пустырь этот существует уже очень давно, с января 1964, или 1965 года. Точно не помню. Но не позже 1965 года.

На месте этого пустыря стоял деревянный особняк, в котором размещалась моя первая в жизни школа. Начальная школа № 14 при Вологодском педучилище. Здание сгорело морозным январским днём. Причем школа была капитально отремонтирована! Что случилось? Это нужно в архивах смотреть.

Вот она видна на этом старом снимке с левой стороны как раз напротив дома Засецких по проспекту Победы. А на переднем плане стадион «Трудовые резервы», переданный впоследствии Вологодскому пединституту.

С трепетом я вошел в школьное здание с моей мамочкой в 1952 году. Я был домашним ребенком. В детский садик не ходил, а потому для меня было все странно и необычно. Сразу поразил меня бак для питьевой воды. Такое чудо я видел в первый раз. Это был огромный, как мне сегодня кажется, на несколько ведер воды, старинный самовар. Но без привычного самоварного крана. Вместо крана была впаяна изогнутая кверху трубка с небольшим крантиком, при открывании которого трубка писала вертикальной струйкой питьевой воды. Верх трубки был «прикрыт» конусообразным венчиком, дабы было нельзя эту трубку взять в рот. Под трубкой стоял какой-то сосуд (ведро?) принимающий стекающую излишнюю воду. Воду для этого бака кипятила тётя Паша. Она же сторож, истопник, контролер в раздевалке и звонильница в большой медный колокольчик, который извещал малышей о начале и окончании уроков. Электрозвонки появились на этажах, когда я учился классе в четвертом. Школа отапливалась дровами, а потому здание было пронизано печками.

И что поражает сегодня, так это тот факт, что в классе было всего шестнадцать учеников! При выпуске – девятнадцать. А не тридцать, как сегодня. Потому и знания школьники получали качественные: учитель на уроке мог дойти до каждого. И доходил.

Учился я вполне положительно, даже хорошо. Могу даже утверждать, что очень хорошо. По окончании четвертого класса, после экзаменов, мог бы получить похвальную грамоту. Но, увы мне, увы! Переписывая задание с классной доски на экзамене по математике, допустил ошибку: знак в арифметическом примере поставил не тот. Я сидел на последней парте, а зрение у меня тогда стало хромать. Ошибка-то пустяковая, но пятёрку не поставили. Впрочем, с математикой я дружу до сих пор.

На другой последней парте в первом ряду сидел Стасик Пилипенко. Мы с ним соревновались: кто раньше успеет на уроках в школе сделать домашнее задание по математике и русскому языку. Ответы сверяли и довольные шли домой. Оставалось только переписать набело. Таким нахальным образом высвобождалось время для домашнего чтения. А читал я запоем. Даже с фонариком под одеялом.

Моей первой учительницей была Евстолия Васильевна Шабанова, награжденная знаком «Отличник народного просвещения». Замечательный педагог и замечательный учитель. Спрашивала она с нас строго, потому и знания были.

Директором школы в то время была Александра Павловна Куликова. Жила она в квартире при школе, потому ситуацией школьной владела в совершенстве. Ни один случай мальчишеского шкодства не проходил мимо её внимательного взора.

Кстати, в эту школу попасть было очень даже непросто. Существовал негласный отбор. Откровенных бездельников в нее не брали. Видимо потому, что школа-то была при Вологодском педучилище. И будущие учителя начальных классов проходили практику именно в этой школе. И зачем им было тратить драгоценное время практики на лодырей?

Рядом с моим домом были две начальные школы, но определили меня именно в четырнадцатую. Спасибо соседке по дому, учительнице начальных классов, Стениной Лидии Николаевне. Личности вполне известной в школьных кругах Вологды. Она была награждена орденом Ленина (дворянка!) и её живописный портрет длительное время находился в экспозиции Вологодского областного краеведческого музея. Надо полагать, что сегодня портрет этот находится в музейных запасниках.

Впоследствии она же меня определила и в Восьмую школу, на тот момент одну из двух лучших школ города.

***

Каждые зимние каникулы для нас устраивалась новогодняя ёлка. Этот акт проходил в зале педагогического училища. Выступали родители, выступали школьники, наша учительница великолепно играла на баяне. Запомнился курьезный случай. Дед Мороз, обращается к нам, малышам: «А посмотрите ребятки, что у меня под ёлкой»? Все ринулись к зеленому дереву, а под ним, под простынями, новогодние подарки. Ну и нахватали, кто сколько мог. Кто-то вообще ничего не взял. Не досталось. Я поскромничал: взял только два. Потом все эти сладости пришлось возвращать на прежнее место и получать в руки только один пакет.

Уроки в школе были интересными. Все! От математики и русского языка до музыки, физкультуры и ручного труда. Причем уроки ручного труда нередко проходили в мастерской педагогического училища. Например, всех учили выпиливать изделия из фанеры лобзиком. Даже девочек. А мальчишек, в свою очередь, учили вышивать гладью. И нужно отдать должное: получалось недурно.

Особо можно упомянуть об уроках музыки. Я не помню, как звали учительницу. Урок-то один в неделю. Но зато помню, с каким совершенством она преподавала нам нотную грамоту! Если скажу, что с листа могли ноты читать, то это конечно же будет преувеличением. Скромно, но читали же! А уж определять тональность на слух – и в этом упражнялись. И это в начальной школе! А знакомство с произведениями русских, советских и зарубежных композиторов…

В рекреации (или в холле, как сегодня говорят) перед учительской, где проходили уроки музыки, стоял старинный, коричневого цвета, рояль. Думаю не ошибусь, если скажу, что это был Steinway & Sons, оставшийся еще с дореволюционных времен. У рояля было мощное концертное великолепнейшее звучание. Но вот что интересно. Крышка его не запиралась. А вот школьники никогда (!) бесцельно не стучали по клавишам. Это считалось неприличным.

Замечательными были уроки физкультуры. Спортзала в школе не было. Занимались все в той же рекреации перед учительской. Раздолье было зимой. Весь класс вставал на лыжи, и час спортивной радости был обеспечен.

Часто уроки наша учительница Евстолия Васильевна проводила на открытом воздухе. Например, она показывала, как определить полдень по солнцу. Для изучения этого вопроса мы каждый час ходили в парк ВПВРЗ (Вологодского паровозовагоноремонтного завода) и по тени от шеста решали эту задачу.

Ходили и на Соборную горку, где наш педагог показывал нам на срезе строение земляного покрова. Мы тогда были потрясены тем, что рукой касались слоёв тысячелетних давностей. Как же всё это было интересно! Между прочим, в четвертом классе мы изучали принцип действия паровой машины. В пору моего детства локомотивами на железной дороге служили паровозы. И вот эти самые паровозы в четвертом классе переставали быть сказочными существами. Наука делала свое дело в умах школьников.

Специально дам ссылку про паровозы. Это просто приятно вспомнить.

http://my.mail.ru/mail/alexdarru/video/railroad/1328.html#video=/mail/alexdarru/railroad/1328

***

Интересный в ту пору проводился эксперимент. Назывался он «сдвоенные классы». Сегодня про такие классы никто и не расскажет. Суть такова. Класс делился на две половины. Например, первоклассники и ученики третьего класса. На следующий год получалось соответственно второй класс и четвертый. Далее к третьему классу добавлялся новый первый. Как учителя справлялись с такой работой – это нужно у них спросить.

Хм! Не знаю, кто автор такого эксперимента, но он был в период моей учебы в четырнадцатой школе. В этом эксперименте учителем был, например, Иван Константинович Мигунов. Вот он в центре на фотографии.

Если только мне память не изменяет, то он позже был руководителем областного отдела народного образования. Впрочем, это нужно проверить. Могу и ошибиться за давностью лет.

Работала в школе и Роза Абрамовна Зак. Информацию о ней, наверное, можно найти в интернете. Вот и работа для поисковиков нашлась.

А это наш четвертый класс. Выпуск 1956 года. В центре слева направо: учительница (фамилию не помню), которая однажды на две недели подменила нашу Евстолию Васильевну, директор школы Куликова Александра Павловна, наша учительница Шабанова Евстолия Васильевна и учительница физкультуры (кажется её фамилия Кокорина?)

Я стою слева в верхнем ряду. Рядом со мной Стасик (Станислав Юрьевич) Пилипенко. Некоторые мои одноклассники уже ушли из жизни. Не буду поэтому всех одноклассников поименно называть. Для меня они все живые. Из нашего этого выпуска три стали старшими офицерами, один - известный в Петербурге врач, другой - председатель областной коллегии адвокатов…

Хороший был класс! И школа отличная!

Александр Тихомиров,

член Союза журналистов СССР,

майор в отставке

гор. Москва