Статут учнівського самоврядування

РОЗДІЛ І. Загальні положення

1.1. Учнівське самоврядування – добровільна дитяча демократична позапартійна організація сприяння вдосконаленню навчально-виховного процесу, охорони здоров’я, культурного та фізичного виховання, згуртованості шкільного колективу, формування у всіх учнів свідомого та відповідального ставлення до своїх прав та обов’язків, що є невід’ємною частиною системи управління школою. Учнівське самоврядування є універсальною формою активності учнів, яку можна з однаковим успіхом вважати як засобом життя учнівського колективу, так і прикладом творчої самореалізації особистості. Самоврядування забезпечує участь учнів у різноплановій, різноманітній та глибоко змістовній роботі навчального закладу, притягує їх до управління справами колективу, допомагає зрозуміти свої права та обов’язки, формує почуття керівника спочатку у класі, а потім у школі, місті, державі. Учнівське самоврядування – це не наглядова структура, а спосіб організації життя колективу.

1.2. Учнівське самоврядування у своїй діяльності керується Конституцією України, Конвенцією ООН про права дитини, іншими нормативно-правовими документами, що діють в загальноосвітньому закладі, та цим Положенням.

1.3. Учнівське самоврядування організовується з учнів школи. Учні 5–11 класів об’єднуються у Шкільний Парламент.

1.4. Учнівське самоврядування класу – первинна організація, яка на правах колективного члена входить до учнівського самоврядування школи.

1.5. Координують роботу учнівського самоврядування завуч з виховної роботи, педагоги-організатори, які консультують учнів щодо роботи за окремими напрямками.

1.6. Мовою Шкільного Парламенту є українська мова.

1.7. Символами Шкільного Парламенту є символи учбового закладу: гімн, прапор, герб.

РОЗДІЛ ІІ. Мета і завдання

2.1. Метою організації самоврядування є формування і розвиток соціально активної, гуманістично спрямованої особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості.

2.2. Головною метою є:

· захист прав та інтересів учнів;

· інтеграція зусиль для добрих і корисних справ;

· розробка та втілення проектів, спрямованих на поліпшення навчально-виховного процесу в школі.

2.3. Завдання:

· виявлення та підтримка лідерів молодіжного руху;

· формування навичок самоврядування, соціальної активності й соціальної відповідальності в процесі практичної громадської діяльності учнівської молоді;

· привернення уваги широких кіл громадськості до проблем молоді у вільний від навчання час;

· розвиток творчих рис характеру, а саме: цілеспрямованості, ініціативності, вимогливості, наполегливості, толерантності, винахідливості, оригіналь­ності, готовності до виправданого ризику, а також розширення кругозору;

· затвердження здорового способу життя;

· формування норм культури поведінки і спілкування, розвиток вміння вести дискусію, висловлювати свою думку;

· об’єднання старшокласників для добрих, корисних, цікавих справ;

· пошук нових нетрадиційних, цікавих форм роботи з учнями.

РОЗДІЛ ІІІ. Структура учнівського самоврядування

(Шкільний парламент)

3.1. Для кращої координації роботи Рада Шкільного Парламенту поділяється на десять Центрів:

· Центр освіти;

· Правовий центр;

· Центр Дозвілля;

· Прес - центр;

· Центр туризму та спорту;

· Центр здоров’я;

· Центр В.У.З.;

· Центр Пошук;

· Господарська комісія;

· Рада добрих справ

3.2. Мета та зміст роботи Центр освіти:

· Центр сприяє підвищенню інтересу учнів до знань, самоосвіти;

· контролює рівень навчальних досягнень учнів, організовує взаємодопомогу;

· залучає учнів до роботи у предметних гуртках;

· підтримує тісний зв’язок зі шкільною бібліотекою, допомагає у збереженні та оновленні бібліотечного фонду;

· допомагає у проведенні та організації інтелектуальних ігор;

· займається організацією предметних тижнів, олімпіад;

3.3. Мета та зміст роботи Правового центру:

· Центр допомагає в адміністрації та педагогічному колективу школи у вирішенні питань дисципліни, культури поведінки учнів на перервах, у їдальні, під час спортивних та культурно-масових заходів;

· здійснює контроль за відвідуванням уроків учнями школи, спізненням на уроки, зовнішнім виглядом учнів (охайність зачіски, наявність шкільної форми, змінного взуття);

· здійснює контроль за роботою старост класу;

· складає графік чергувань класів по школі, виставляє оцінку черговому класу;

· у разі потреби на засіданні Центра розглядаються питання дисципліни окремих учнів (за поданням класних зборів);

3.4. Мета та зміст роботи Центру Дозвілля:

· Центр Дозвілля допомагає в організації цікавого і змістовного дозвілля; сприяє розвитку творчих здібностей, розширеного кола інтересів та ініціативи учнів;

· налагоджує роботу дискоклубу;

· відповідає за організацію та проведення рухливих ігор на перервах з учнями початкових класів;

· пропагує серед учнів досягнення української національної та світової культури;

· залучає дітей до підготовки та проведення спортивно-масових, розважальних програм і заходів;

· Центр Дозвілля включає комітет організації відпочинку, комітет технічного забезпечення, комітет дизайну та художнього оформлення, а також до даного Міністерства належить Радник міністра з питань проведення конкурсів.

3.5. Мета та зміст роботи Прес- центру:

· вивчення громадської думки учнів про шкільне життя;

· висвітлення життя школи на сторінках шкільної газети “Шкільний вісник”;

· випуск газет, присвячених знаменним і пам’ятним подіям держави, школи, датам народного календаря;

3.6. Мета та зміст роботи Центра туризму та спорту:

· підвищення рівня загальної фізичної підготовки школярів;

· пропагування здорового способу життя;

· організація та проведення змагань, спартакіад, “Веселих стартів”, турнірів, туристичних походів;

· проведення дослідницької роботи по питанням відродження Козацької Слави в Україні;

3.7. Мета та зміст роботи Центру здоров’я:

· перевірка санітарного стану класних кімнат;

· організація та проведення суботників;

· озеленення шкільного приміщення, догляд за рослинами;

· проведення роботи в напрямку збереження екології;

· пропаганда здорового способу життя, проведення профілактичних заходів поширення захворювань;

РОЗДІЛ IV. Вибори. Референдум

4.1. Волевиявлення учнів здійснюється за допомогою виборів, референдуму та інших демократичних засобів, які не суперечать Законам України.

4.2. Право голосу на виборах і референдумах мають учні 5– 11 класів.

4.3. Референдум проводиться у разі необхідності та за наявністю більш ніж 50 % учнів 5–11 класів.

4.4. На виборах встановлюється принцип: один виборець – один голос.

4.5. Кандидати до загальношкільного самоврядування обираються під час класних зборів шляхом відкритого чи таємного голосування більшістю голосів.

4.6. Вибори Президента проводяться раз у рік. День виборів призначається діючою Радою шкільного самоврядування «Слобожанський віночок».

4.7. Висунення кандидатів на пост Президента здійснюється шляхом самовисунення з подальшою реєстрацією виборчою комісією.

4.8. Після офіційної реєстрації кандидат отримує право негайно розпочати передвиборчу агітацію.

4.9.Заступник президента обирається діючим Президентом з числа кандидатів на посаду Президента.