Общие стратегические цели.
Общая информация.
Проект предполагает разработку нового подхода к теории и практике управления образованием, связанного с обучением эффективного руководителя (менеджера) в условиях изменяющейся социально-образовательной ситуации и увеличения роли образования в модернизации России.
Актуальность проекта обусловливают:
· стратегические изменения в приоритетах развития образования России, сформулированные на уровне правительственных документов по модернизации образования: введение нового организационно-экономического механизма развития образования, требование эффективности менеджмента в образовании, формирование новых экономических и правовых моделей деятельности образовательных учреждений;
· необходимость преодоления противоречия, сложившегося между развитием гибкой вариативной многоуровневой системы образовательных учреждений в крупных городах России и сохранением стереотипов в организации и управлении образованием;
· неупорядоченность в подготовке и аттестации руководящих кадров различных типов учреждений для системы государственного и негосударственного образования;
· несоответствие стиля деятельности и уровня коммуникативно-деловой культуры ряда руководителей образования требованиям европейской практики и современных технологий менеджмента в образовании.
Вместе с тем имеющийся опыт работы инновационных образовательных организаций и учреждений НовГУ и их руководителей, накопленный и обобщенный в рамках аттестации и конкурсов в течение 2001-2016 гг., формирует предпосылки для проектирования новых подходов к подготовке эффективных организаторов образования, адаптированных к работе в изменяющейся социально-образовательной ситуации.
Обращение к опыту зарубежных коллег обусловлено наличием в Финляндииобширной практики организации образовательной деятельности в условиях различных типов школ, опытом работы как в ситуации децентрализации, так и при развитии тенденций централизации управления образовательными учреждениями.
Для современной российской системы управления образованием интересны механизмы обеспечения стабильности и традиционно высокого уровня образованности выпускников школ Финляндиив ситуации осуществления реформ, в частности:
распределение субсидий, модели финансирования образовательных учреждений;
· организация системы тестового контроля за качеством обучения со стороны работников управления;
· участие общественности в управлении образовательными учреждениями;
· типичные профессиональные проблемы и типовые задачи, которые приходится решать руководителям образовательных учреждений разных уровней в период реформирования.
Предполагаемый проект учитывает опыт работы с руководителями образования, полученный в 2005-2012в рамках сотрудничества России и Финляндиипо проекту Международная летняя школа.
Новизна проекта «Эффективный менеджер образования» обусловлена:
· ориентацией его содержания на принципиально новую государственную стратегию развития образовательной системы России;
· использованием гипермедиа-технологий и возможностей виртуального компьютерного пространства для профессионально-личностного становления руководителя образования;
· перенесением критериев оценки эффективности деятельности руководителя (менеджера) образования в европейский контекст;
· работой на основе инновационных образовательных программ, сформированных в результате интеграции педагогических достижений в области управления образованием;
· внедрением оригинальных авторских технологий и методик активного обучения, созданных и прошедших апробацию в системе непрерывного педагогического образования.
Возможный круг партнеров в Финляндии:
Министерство образования и трудоустройства;
· Ассоциация педагогических исследований;
· Институт педагогических технологий;
· Национальный институт образования взрослых;
· Школы различных типов в крупных городах:
a) Katedralskolan I Åbo (Турку);
b) Puolalanmäen Lukio (Турку);
c) Finnish-Russian School (Хельсинки).
Общие стратегические цели.
Содействие обновлению корпуса администраторов и менеджеров образования Великого Новгородав соответствии с приоритетами реформирования образования в России XXI в. в контексте международного опыта.
Расширение карьерных возможностей для молодых педагогов, способных стать эффективными руководителями в системе образования крупных городов современной России.
Цель проекта.
Определение оптимальных управленческих условий для осуществления конкурентоспособного менеджмента в образовательной ситуации провинциального города.
Создание многоуровневой модели подготовки и повышения квалификации «эффективного менеджера образования» на основе интеграции опыта России и Финляндии.
Целевые группы.
Образовательные учреждения системы дошкольного, школьного и начально-профессионального образования. Органы муниципального и районного управления образованием. Система высшего образования, предполагающего социально-педагогическую и социально-экономическую специализацию. Система повышения квалификации и переподготовки специалистов для сферы образования. Научно-методические службы района и города.
Стратегия реализации. Ведущие идеи проекта:
· эффективность менеджмента в образовании;
· управление качеством подготовки эффективного руководителя на всех этапах непрерывного профессионально-педагогического образования;
· интеграция отечественного и зарубежного опыта подготовки руководителя образовательных учреждений и организатора образования.
Задачи:
1. исследование проблемы эффективности деятельности руководителя образования на различных уровнях управления. Разработка структурно-функциональной модели эффективного менеджмента в изменяющейся социально-образовательной ситуации;
2. создание и апробация многоуровневых образовательных программ для системы повышения квалификации и переподготовки кадров, ориентированных на формирование эффективного менеджера образования для различных типов образовательных учреждений на основе современного опыта России и страны-партнера;
3. организация многоуровневого обучения руководящих кадров в системе повышения квалификации и переподготовки по следующим направлениям:
· экономические и правовые основы деятельности руководителя образования в условиях государственной стратегии модернизации образования;
· инновационный менеджмент в образовании и педагогической науке (в отечественной и европейской практике);
· коммуникативно-деловая культура современного руководителя образовательного учреждения;
· индивидуальные и групповые стажировки у эффективных организаторов образования России и страны-партнера;
4. проектирование инновационных технологий компьютерного сопровождения профессионального роста руководителя образования всех уровней;
5. разработка и апробация модели проведения профессионального конкурса руководящих кадров образовательных учреждений;
6. совершенствование системы аттестации руководителей образовательных учреждений в (город, регион).
Раздел 3. Реализация проекта.
Продолжительность проекта: 1 год 7 месяцев.
Основные этапы
| Этапы | Основные направления и содержание деятельности | Сроки | |
| Предпроектный | Составление проектной заявки, формирование групп участников, изучение документов, проведение диагностики | август 2016 г. — март 2017 г. | |
| Реализация проекта I | Рабочая поездка в Финляндию руководителей проекта. Разработка теоретической модели эффективного менеджмента в образовании на основе интегративного опыта России и страны-партнера. Организационная работа по созданию учебного центра для руководителей (менеджеров) образования | апрель 2017 г. — декабрь 2017 г. | |
| II | Разработка содержания образовательных программ учебно-методического комплекса «Эффективный менеджер образования». Организация многоуровневого обучения в системе повышения квалификации и переподготовки кадров с использованием гипермедиа-технологий | январь 2018 г. — декабрь 2018 г. | |
| III | Разработка и апробация модели конкурса руководителей образования. Создание научно-методических рекомендаций по стратегии отбора, подготовки, аттестации, карьерного продвижения руководителя (менеджера) образования | январь 2018 г. — апрель 2018 г. | |
| Послепроектный | Диссеминация научно-методических результатов, полученных в ходе реализации проекта в практике работы других крупных городов России | По дополнительному плану |
Календарное планирование на предпроектный период август 2016 год – март 2017 года:
· Август — составление проектной заявки, представление в (название организации, финансирующей проект).
Сентябрь — формирование российской рабочей группы.
· Октябрь — участие в рабочей встрече, организованной учредителями проекта, защита проектной заявки.
· Ноябрь — поиск зарубежных партнеров (на уровне учреждений и лиц).
· Декабрь — составление программы совместной деятельности в области экспертизы и консультирования проекта.
· Январь—март — формирование группы российских экспертов и консультантов.