Заочная форма получения образования

Номер раздела, темы, занятия Название раздела, темы, учебного занятия, перечень изучаемых вопросов Количество аудиторных часов Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов Методические пособия, средства обучения, оборудование Литература Форма контроля знаний
лекции практические (семинарские) занятия лабораторные занятия управляемая самостоятельная работа студентов
2 семестр
СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ (14 ч.) - - -      
Социальное воспитание в учреждениях образования как основа формирования социально-личностных компетенций обучающихся              
1.1 Социальное воспитание в учреждениях образования как основа формирования социально-личностных компетенций обучающихся 1. Социальное воспитание как фактор формирования социальной компетентности обучающихся. Социальная компетентность обучающихся как качество личности. Компоненты и механизмы формирования социально-личностных компетенций обучающихся. 2. Социально-педагогические условия формирования социально-личностных компетенций обучающихся с разными социально-нравственными потребностями и задатками. 3. Учреждения образования как субъект социального воспитания.           Основная: [3], [4] Дополнительная: [4], [5]  
Социальное воспитание в системе социально-педагогической деятельности              
2.1. Социальное воспитание в системе социально-педагогической деятельности 1. Социальное воспитание как фактор социально-педагогической деятельности. Объект и субъект социально-педагогической деятельности. 2. Многоаспектность содержания понятия «социальное воспитание». 3. Сущность и задачи социального воспитания в современной школе по формированию социальных компетенций учащихся. 4. Принципы социального воспитания и условия их реализации. 5. Условия формирования социально-личностных компетенций в процессе социального воспитания. 6. Факторы социального воспитания. 7. Система, структура и содержание социального воспитания.         Мульти-медийная презентация. Пособия по учебной дисциплине Основная: [3], [4] Дополнительная: [4], [5]  
Роль учреждений дошкольного образования в системе формирования социальных компетенций дошкольников              
3.1 Роль учреждений дошкольного образования в системе формирования социальных компетенций дошкольников 1. Учреждения дошкольного образования как воспитательные организации и фактор относительно контролируемой социализации личности. 2. Цели и задачи дошкольного образования в системе формирования социальных компетенций дошкольников. 3. Виды учреждений дошкольного образования и специфика их социальных функций.             Основная: [1], [3], [4] Дополнительная: [4], [6], [8]  
3.2 Роль учреждений дошкольного образования в системе формирования социальных компетенций дошкольников 1. Основные направления, формы и методы деятельности социального педагога в учреждении дошкольного образования по формированию социальных компетенций воспитанников. 2. Цели и задачи дошкольного образования в системе формирования социальных компетенций дошкольников. 3. Профессиональная деятельность специалиста учреждения дошкольного образования в соответствии с нормативно-правовыми документами и законодательством Республики Беларусь в области дошкольного образования.         Мульти-медийная презентация Основная: [1], [3], [4] Дополнительная: [4], [6], [8] Опрос, защита учебных заданий
Школа как субъект социального воспитания в системе компетентностно ориентированного подхода              
8.1 Школа как субъект социального воспитания в системе компетентностно ориентированного подхода 1. Школа как воспитательная организация. Основные характеристики школы как воспитательной организации: философия школы, культура школы, микроклимат школы. 2. Локальная воспитательная система школы. 3. Роль системообразующих компонентов воспитательной системы школы в формировании социальных компетенций учащихся.             Основная: [4], [5] Дополнительная: [1], [3], [8]  
Методика организации индивидуального социального опыта в школе              
9.1 Методика организации индивидуального социального опыта в школе 1. Быт школы как воспитательной организации и его роль в формировании социальных компетенций учащихся. 2. Формирование социальной компетентности учащихся в процессе ученического самоуправления. 3. Роль школьной жизнедеятельности в формировании социальных компетенций учащихся.           Мульти-медийный проектор Основная: [4], [5] Дополнительная: [1], [3], [8] Защита учебных заданий
Класс как субъект социального воспитания и фактор формирования социальной компетентности учащихся              
12.1 Класс как субъект социального воспитания и фактор формирования социальной компетентности учащихся 1. Коллектив школьного класса как субъект и объект социального воспитания. 2. Параметры школьного класса как группы сверстников. 3. Принципы социального воспитания в школьном классе. 4. Социализирующие функции школьного класса, их реализация в социально-педагогической деятельности. 5. Типология школьных классов по социализирующим функциям.           Основная: [5] Дополнительная: [3], [8]  
Итого - - -      
Всего аудиторных       Экзамен

Наши рекомендации