Теми рефератів та доповідей

1. Професійний травматизм в Україні.

2. Ефективність використання різних методів управління ризиком в Україні.

Питання для самоконтролю

1. Що таке небезпека, які причини їх виникнення? Умови виникнення небезпек.

2. Що таке ризик? Які види ризику існують?

3. Які існують потенційні джерела небезпеки трудової діяльності?

4. В чому полягає сутність концепції допустимого ризику?

5. В чому полягає різниця між поняттями «шкідливі фактори», «небезпечні фактори», «уражаючи фактори»?

6. Визначте методи та методику визначення ризику.

7. Поясність поняття «аналіз дерева небезпек».

8. У чому полягає сутність ризик орієнтованого підходу (РОП) у безпеці життєдіяльності?

9. У чому полягає сутність кількісного аналізу небезпек?

10. Що таке якісний аналіз небезпек?

11. Поясність поняття «аналіз дерева небезпек».

12. Як визначають категорії небезпек?

13. Що розуміють під поняттям «матриця небезпек»?

14. Поясніть, що розуміють під управлінням ризиком?

15. Назвіть методи управління ризиком.

Критерії оцінювання

Оцінювання на семінарському занятті здійснюється за 4-бальною шкалою. Протягом заняття оцінюються окремо усі передбачені види робіт: перевірочна робота, усна відповідь, доповнення та участь у обговоренні проблемних питань, виступи у якості опонента під час захисту індивідуальних завдань, виступ з повідомленням, підготовка реферату, участь у діловій грі. За кожен вид робіт виставляється від 2 до 5 балів залежно від якості її виконання відповідно до загальних критеріїв оцінювання усних відповідей та критеріїв, що передбачені у перевірочних роботах. Загальна оцінка за заняття виставляється відповідно до середньої кількості набраних балів за такими критеріями:

4,5 – 5,0 балів – «відмінно»;

3,5 – 4,4 балів – «добре»;

2,5 – 3, 4 балів – «задовільно»;

менше ніж 2,5 балів – «незадовільно».

Рекомендована література

1. Желібо Є.П., Заверуха Н М., Зацарний В В. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. / За ред. Є П. Желібо. 5-е вид. – К.: Каравела, 2007. – 344 с.
2. Желібо Є.П. Безпека життєдіяльності: Підручник / Є.П. Желiбо, В.В. Зацарний. – К.: Каравела, 2007. – 288 с.
3. Зеркалов Д.В. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Д.В. Зеркалов. – К.: Основа, 2011. – 526 с.
4. Лапiн В. М. Безпека життєдіяльності людини. Навчальний посібник / В. М. Лапін.- 6-те вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 332 с.
5. Електронний ресурс: http://www.zerkalov.org/files/bgd-k2011.pdf

Семінарське заняття 3

Тема. Природні небезпеки, закономірності їх виникнення та характер проявів

Мета:закріпити та розширити знання про основні причини, заокономірності та характер виникнення природних небезпек; їх основні види та способи уникнення; розвивати уміння визначати та планувати заходи щодо попередження та мінімізації негативних наслідків природних небезпек.

План

1. Природні небезпеки, закономірності їх виникнення.

2. Класифікація природних небезпек.

3. Літосферні, атмосферні та гідросферні небезпеки, заходи захисту від них.

4. Пожежі у природних екосистемах. Уражаючи фактори природних пожеж, характер їхніх проявів та наслідки.

5. Біологічні небезпеки: поняття, види, причини виникнення.

6. Пандемії, епідемії, масові отруєння людей. Загальна характеристика особливо небезпечних хвороб.

7. Регіональний комплекс природних загроз.

Теми рефератів та доповідей

1. Стихійні лиха в Україні: види, географія та причини виникнення.

2. Природні небезпеки Харківської області.

3. Небезпечні хвороби сучасності.

Питання для самоконтролю

1. Визначте основні види природних небезпек.

2. Укажіть загальні закономірності виникнення природних небезпек.

3. Визначте типи природних небезпек.

4. Схарактеризуйте тектонічні стихійні лиха.

5. Схарактеризуйте топологічні та метеорологічні стихійні лиха.

6. Схарактеризуйте метеорологічні стихійні лиха.

7. У чому полягає специфіка космічних небезпек? Назвіть їх види та методи захисту від них.

8. Які існують правила поведінки людей під час виникнення землетрусу та виверження вулканів?

9. Які існують методи захисту від повені?

10. Визначте правила поведінки людей в лавинонебезпечних регіонах та під час ураганів.

11. Визначте правила поведінки людей під час виникнення ураганів.

12. Які існують заходи захисту людей від небезпечних та шкідливих факторів пожеж?

13. Що таке біологічні небезпеки?

14. Дайте визначення поняттям «епідемія», «пандемія» та назвіть головні причини їх виникнення.

Критерії оцінювання

Оцінювання на семінарському занятті здійснюється за 4-бальною шкалою. Протягом заняття оцінюються окремо усі передбачені види робіт: перевірочна робота, усна відповідь, доповнення та участь у обговоренні проблемних питань, виступи у якості опонента під час захисту індивідуальних завдань, виступ з повідомленням, підготовка реферату, участь у діловій грі. За кожен вид робіт виставляється від 2 до 5 балів залежно від якості її виконання відповідно до загальних критеріїв оцінювання усних відповідей та критеріїв, що передбачені у перевірочних роботах. Загальна оцінка за заняття виставляється відповідно до середньої кількості набраних балів за такими критеріями:

4,5 – 5,0 балів – «відмінно»;

3,5 – 4,4 балів – «добре»;

2,5 – 3, 4 балів – «задовільно»;

менше ніж 2,5 балів – «незадовільно».

Рекомендована література

1. Желібо Є.П., Заверуха Н М., Зацарний В В. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. / За ред. Є П. Желібо. 5-е вид. – К.: Каравела, 2007. – 344 с.

2. Желібо Є.П. Безпека життєдіяльності: Підручник / Є.П. Желiбо, В.В. Зацарний. – К.: Каравела, 2007. – 288 с.

3. Закон України від 24 лютого 1994 року № 4004-XII «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»

4. Зеркалов Д.В. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Д.В. Зеркалов. – К.: Основа, 2011. – 526 с.

5. Лапiн В. М. Безпека життєдіяльності людини. Навчальний посібник / В. М. Лапін.- 6-те вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 332 с.

6. Електронний ресурс: http://www.zerkalov.org/files/bgd-k2011.pdf

Семінарське заняття 4