Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Самостоятельная работа студента включает

- углубленную теоретическую проработку разделов курса;

- подготовку к выступлению и обсуждению на семинарских занятиях вопросов по заданной теме;

- подготовка к написанию реферата и сбор информации, в том числе самостоятельный поиск необходимых литературных источников, включая российские и зарубежные журналы, научно-образовательные ресурсы сети Интернет соответствующей тематики;

- подготовка к проведению занятия по технологии «Дебаты» и технологии проектов;

- подготовку зачётной электронной презентации материала по теме реферата.

В оценочные средства для текущего контроля успеваемости входят:

- контрольные вопросы для самостоятельной работы;

- блиц-опрос, проводимый на каждой лекции;

- вопросы по темам индивидуальных рефератов;

- выступления и активность студентов на семинарских занятиях;

- Все формы самостоятельной работы студента оцениваются по шкале +/-, рейтинговому оцениванию или пятибалльной системе..

Перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы:Взаимодействие человека и среды обитания. Эволюция среды обитания, переход к техносфере. Нервная система: функции, строение, нейрон, механизмы передачи сигнала, рецепторы, рефлекс и рефлекторная дуга. Зрительный анализатор – значение и его основные характеристики. Слуховой анализатор – значение и его основные характеристики. Обонятельный анализатор – значение и его основные характеристики. Кожный анализатор – значение и его основные характеристики. Двигательный анализатор – значение и его основные характеристики. Энергетические затраты при различных формах деятельности. Теплообмен человека с окружающей средой и его пути. Статическое электричество: возникновение, опасность и защита. Ионизирующее излучение: виды, характеристики, биологическое действие, нормирование, измерение, защита. Механические колебания (вибрация, шум, ультра- и инфразвук): воздействие на человека, нормирование, способы защиты. Общие свойства патогенных микробов, классификация и характеристика основных групп патогенных микробов. Социальные опасности.Определение и классификация. Наркомания, алкоголизм, табакокурение – действие и последействие на организм человека. Отходы – источник негативных факторов техносферы. Классификация, утилизация и захоронение отходов. Загрязнение атмосферы: источники, основные группы токсических веществ и их действие на организм и окружающую среду. Защита атмосферы от вредных выбросов. Загрязнение и защита гидросферы от вредных сбросов. Загрязнение почв и основные мероприятия по защите (охране). Критерии безопасности и экологичности техносферы при её загрязнении отходами. ЧС мирного времени природного происхождения. Правовые аспекты охраны лесов. Основные правовые принципы и положения в области охраны животного мира и особо охраняемых природных территорий. Основные принципы государственного законодательства в области охраны атмосферного воздуха. Основы реализации, цели водного законодательства РФ.

Тематика рефератов: Здоровье и внешняя среда. Стресс и здоровье. Питание и здоровье. Физическое состояние и здоровье. Шумовое загрязнение окружающей среды. Электромагнитные излучения и окружающая среда. Ионизирующее излучение и его действие на организм человека. Основные источники загрязнения атмосферы, гидросферы и литосферы в Томске и Томской области. Отходы – новые технологии переработки и утилизации. Организация государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС. Обязанности и ответственность технических работников по соблюдению законодательства по БЖД.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Основная литература

Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. Ростовн/Д: «Феникс», 2001, 352 с.

Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности. М.: Высш. Шк., 2002, 357 с.

Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. М.: «Академия», 2001, 320 с.

Русак О.Н., Малаян К. Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. Спб.: «Лань», 2001, 448 с.

Дополнительная литература (дополнительная)

Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии. М.: «Аспект Пресс», 2000, 277 с.

Волович В.Г. Академия выживания. М.: Толк, 1995. 368 с.

Фурдуй Ф.И. Стресс и здоровье. Кишинёв: Штиинца, 1990, 239 с.

Малкин В.Б. Острая и хроническая гипоксия. М.: Наука, 1977, 315 с.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Обучение по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» осуществляется на базе:

- лекционные аудитории № 235, № 215 главный учебный корпус ТГУ, оснащенные мультимедийным оборудованием и компьютерной техникой.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Тема 1. Введение в дисциплину. Безопасность жизнедеятельности: определение, цель, задачи. Роль, содержание, история и связь дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» с другими дисциплинами. Безопасность, системы безопасности. Определение биосферы и техносферы. Взаимодействие человека и среды обитания. Эволюция среды обитания, переход к техносфере. Основные аксиомы науки о БЖД в техносфере. Методы и приёмы обеспечения безопасности в производственной среде.

Тема 2. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.Опасность: определение и источники. Таксономия опасностей, идентификация опасностей, квантификация опасностей. Принципы обеспечения безопасности и их классификация. Ориентирующие принципы – определение и примеры их реализации. Технические принципы – определение и примеры их реализации. Организационные принципы – определение и примеры их реализации. Управленческие принципы – определение и примеры их реализации. Методы обеспечения безопасности и их классификация. Средства обеспечения безопасности.

Тема 3. Медико-биологичекие основы безопасности жизнедеятельности.Негативное воздействие факторов внешней среды на организм. Здоровье – определение и его комплексные оценки. Реактивность организма. Нервная система: функции, строение, нейрон, механизмы передачи сигнала, рецепторы, рефлекс и рефлекторная дуга. Спинной мозг, его функции, значение в обеспечении безопасности. Головной мозг, его функции, значение в обеспечении безопасности. Анализаторы: определение, строение, основные характеристики и значение в обеспечении безопасности. Зрительный анализатор – значение и его основные характеристики. Слуховой анализатор – значение и его основные характеристики. Обонятельный анализатор – значение и его основные характеристики. Кожный анализатор – значение и его основные характеристики. Двигательный анализатор – значение и его основные характеристики. Гомеостаз. Адаптация. Стресс. Естественные системы защиты человека.

Тема 4. Классификация основных форм деятельности человека. Виды и формы деятельности: виды и формы деятельности, энергетические затраты при различных формах деятельности, классификация условий трудовой деятельности, способы оценки тяжести и напряжённости трудовой деятельности, основы физиологии труда, работоспособность и её динамика, утомление и его виды, пути повышения эффективности трудовой деятельности.

Тема 5. Защита от естественных опасностей обеспечением комфортных условий жизнедеятельности. Теплообмен человека с окружающей средой и его пути, гигиеническое нормирование показателей микроклимата, терморегуляция организма человека, тепловой и солнечный удар, первая помощь при тепловом, солнечном ударе и переохлаждении организма, вентиляция и кондиционирование, освещение, требование к системам освещения и основные источники света.

Тема 6. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания. Причины возникновения, классификация негативных факторов. Показатели негативности техносферы. Принципы нормирования опасных и вредных факторов. Вредные химические вещества (классификация, виды и характер воздействия, показатели токсичности, величины гигиеничикого нормирования). Движущиеся тела: защита от механического травмирования, способы оказания доврачебной помощи. Механические колебания (вибрация, шум, ультра- и инфразвук): воздействие на человека, нормирование, способы защиты. Электрический ток: воздействие на человека, факторы определяющие опасность поражения электрическим током, условия и основные причины поражения электротоком, защита от поражения электротоком, первая помощь при поражениях электротоком. Статическое электричество: возникновение, опасность и защита. Ионизирующее излучение: виды, характеристики, биологическое действие, нормирование, измерение, защита. Различия ионизирующего и неионизирующего излучений. Электромагнитные поля и излучения: источники, классификация, воздействие на организм человека, нормирование, методы и средства защиты. Биологические опасности и вредные факторы.Общие свойства патогенных микробов, классификация и характеристика основных групп патогенных микробов. Инфекционный и эпидемиологический процессы. Рост, размножение и устойчивость микробов к воздействию факторов внешней среды. Бактериологическое нормирование. Социальные опасности.Определение и классификация. Наркомания, алкоголизм, табакокурение – действие и последействие на организм человека.

Тема 7. Негативное влияние техносферы на приподную среду и здоровье людей.Нормативные показатели безопасности технических систем. Экологическая экспертиза, её цели и задачи. Понятие об экологическом паспорте предприятия. Техногенные системы и их влияние на окружающую человека среду. Методы повышения безопасности технических систем и технологических процессов. Мониторинг окружающей среды: цели, задачи, объекты исследования. Виды мониторинга окружающей среды. Отходы – источник негативных факторов техносферы. Классификация, утилизация и захоронение отходов. Загрязнение атмосферы: источники, основные группы токсических веществ и их действие на организм и окружающую среду. Защита атмосферы от вредных выбросов. Загрязнение и защита гидросферы от вредных сбросов. Загрязнение почв и основные мероприятия по защите (охране). Критерии безопасности и экологичности техносферы при её загрязнении отходами. Связь между экологической ситуацией и здоровьем человека.

Тема 8. Экстремальные и чрезвычайные ситуации (ЧС) мирного и военного времени. Понятие о ЧС и их классификация. ЧС мирного времени природного и техногенного характера. ЧС военного времени. Основные принципы защиты населения при ЧС в мирное и военное время.

Тема 9. Правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности.Обеспечение экологической безопасности жизнедеятельности. Законодательство по охране труда. Законодательство по защите населения в ЧС. Основные положения экологического законодательства. Правовые аспекты охраны лесов. Основные правовые принципы и положения в области охраны животного мира и особо охраняемых природных территорий. Основные принципы государственного законодательства в области охраны атмосферного воздуха. Основы реализации, цели водного законодательства РФ.

АННОТАЦИЯ

Дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в базовую часть профессионального цикла Б.3 учебного плана подготовки бакалавра по направлению подготовки 033000 «Культурология». Для успешного освоения дисциплины студенты должны иметь базовые знания, полученные во время освоения материала дисциплины «Концепции современного естествознания». Бакалаврам необходимы основные знания о грамотных и целесообразных действиях в чрезвычайных ситуациях мирного, военного времени и при ликвидации их последствий, выработать навыки цивилизованных и безопасных отношений с окружающей средой.

Цель освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» повысить уровень общеобразовательной подготовки, познакомить студентов с теоретическими и медико-биологическими основами безопасности жизнедеятельности, воздействием негативных факторов на человека и окружающую среду, экстремальными и чрезвычайными ситуациями мирного, военного времени.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать: основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в бытовой среде, производственной среде, городской среде, в окружающей природной среде и при чрезвычайных ситуациях;

- уметь: выстраивать действия при чрезвычайных ситуациях и при ликвидации их последствий;

- владеть:навыками оказания первой медицинской помощи при различных видах травм.