Розрахунок небезпечного впливу хімічних речовин на людину

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ I НАУКИ УКРАЇНИ

ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ І. І. МЕЧНИКОВА

КАФЕДРА МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Та САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З ДИСЦИПЛІНИ

„БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ УСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

ТА ФОРМ НАВЧАННЯ

ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ І. І. МЕЧНИКОВА

Курс «Безпека життєдіяльності» зорієнтований на вивчення проблем безпечного існування людини в сучасному техногенному та інформаційному світі, у довкіллі, у побуті, під час трудової діяльності тощо. Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «Безпека життєдіяльності» будуть сприяти поліпшенню засвоєнню знань та формуванню навичок і вмінь студентами з даної дисципліни.

Укладачі:

Іванова І.В. -кандидат медичних наук, доцент, завідувач

кафедри медичних знань та БЖД

Гвоздій С.П.– кандидат педагогічних наук, доцент кафедри медичних знань та БЖД, PhD

Майданюк Є.С. –викладач кафедри медичних знань та БЖД

Козикін А.Г. –старший викладач кафедри медичних знань та БЖД

Багаєва О.С. –кандидат біологічних наук, доцент кафедри медичних знань та БЖД

Поліщук Л.М. –старший викладач кафедри медичних знань та БЖД

Рекомендовано до друку Вченою радою Біологічного факультету Одеського національного університету імені І. І. Мечникова

Протокол № 3 від 4 листопада 2008 р.

Вступ

Курс «Безпека життєдіяльності» зорієнтований на вивчення проблем безпечного існування людини в сучасному техногенному та інформаційному світі, у довкіллі, у побуті, під час трудової діяльності тощо. Метою курсу є теоретична та практична підготовка майбутніх фахівців по опануванню вмінь створювати безпечні умови життя і діяльності переважно у невиробничій, та певних сегментах виробничої сфер, досягнення принципів гармонійного розвитку особистості, сталого розвитку суспільства.

Мета практикуму з БЖД – допомогти студентам у підготовці та виконанні практичних занять, виробити навики самостійного прийняття рішень у конкретних ситуаціях та закріпити матеріал, отриманий протягом лекційного курсу. Практичні заняття передбачають освоєння студентами основ здорового способу життя, профілактики побутового і виробничого травматизму, надання першої медичної допомоги та інші. Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «Безпека життєдіяльності» будуть сприяти поліпшенню засвоєнню знань та формуванню навичок і вмінь студентами з даної дисципліни.

План практичних занять з дисципліни «Безпека життєдіяльності»

Тематика занять	Кількість годин
1.Стан і сучасні проблеми техногенного та антропогенного забруднення навколишнього середовища. Надбання навичок визначення ступеня забруднення навколишнього середовища.
2. Людина як елемент системи: людина-середовище-діяльність. Надбання навичок визначення основних властивостей уваги (стійкість, об’єм уваги і зосередженість).
3. Ризик як фактор небезпеки. Засвоєння вмінь визначення ступеня ризику у НС.
4. Психологічні та соціальні аспекти БЖД. Засвоєння вмінь визначення типів темпераменту людини за основними властивостями нервово-психічних процесів.
5. Перша медична допомога при невідкладних станах, що виникають під час НС. Відпрацювання способів надання медичної допомоги потерпілим при нещасних випадках.
Усього годин

Практична робота № 1

Розрахунок небезпечного впливу хімічних речовин на людину

Мета роботи:

1. Засвоїти теоретичні відомості про небезпечний вплив хімічних речовин на людину.

2. Виробити вміння з розрахунку практичних задач щодо небезпечного впливу хімічних речовин на людину.

3. Навчитися визначати безпечність перебування людини в приміщенні за наявності у повітрі хімічних речовин.

Завдання до виконання роботи:

1. Опрацювати теоретичний матеріал за темою.

2. Ознайомитися з методиками розрахунку небезпечного впливу декількох хімічних речовин на людину.

3. Розв’язати розрахункові задачі і визначити безпечність перебування людини у приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини в певних концентраціях, зробити висновок.

Теоретичні відомості

Розрахунок безпеки впливу декількох хімічних речовин на організм людини здійснюється за формулою:

С₁/ГДК₁ + С₂/ГДК₂ + С₃/ГДК₃ + ...С_n/ГДК_n ≤ 1

де, С – фактична концентрація токсичної речовини, (С₁, С₂, С₃...С_n фактичні концентрації першої, другої речовин і т.д.), а ГДК – гранично допустима концентрація токсичної речовини. Ця величина закріплена нормативними документами.

Таку методику з розрахунку можна застосувати не тільки для визначення токсичної речовини в атмосфері, але й у продуктах харчування та воді. Особливістю розрахунку є те, що до уваги беруться тільки речовини однонаправленої дії, тобто, якщо з трьох речовин дві мають загальнотоксичну дію, а одна канцерогенну, то формулу застосовують тільки для двох речовин (сумація), вважаючи, що дія третьої не посилюється дією двох перших. Звичайно, на практиці необхідно враховувати значно більше характеристик хімічних речовин, зокрема можливість вступати в хімічні реакції між собою, крім того при поєднанні дії деяких речовин спостерігається різке посилення негативного ефекту (синергізм – речовини підсилюють одна одну), а в деяких випадках послаблення (антагонізм).

Приклад 1.

Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А	0,5	1,0	загальнотоксична, мутагенна.
Б	0,2	0,8	подразнююча, загальнотоксична.
В	0,7	0,6	канцерогенна

Розв’язок.

В першу чергу визначають, чи немає перевищення фактичної концентрації певної речовини над її ГДК. В даній задачі фактична концентрація речовини В (С) перевищує її ГДК – 0,7 мг/м³>0,6 мг/м³. Отже, перебувати в приміщенні небезпечно. Використовувати для визначення небезпеки формулу в даному випадку непотрібно. При вирішенні задачі обирається відповідь – «небезпечно за дією тільки однієї речовини».

Приклад 2.

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А	0,5	1,0	загальнотоксична, мутагенна
Б	0,2	0,8	подразнююча, загальнотоксична.
В	0,4	0,6	канцерогенна, мутагенна, подразнююча

Розв’язок.

Визначаємо речовини однонаправленої дії:

А і Б – за загальнотоксичною дією;

А і В – за мутагенною дією;

Б і В – за подразнюючою дією.

Визначаємо рівень небезпеки для кожної групи речовин однонаправленої дії:

для речовин А і Б:

С₁/ГДК₁ + С₂/ГДК₂ = 0,5/1,0 + 0,2/0,8 = 0,5 = 0,25 = 0,75 < 1

для речовин А і В:

С₁/ГДК₁ + С₃/ГДК₃ = 0,5/1,0 + 0,4/0,6 = 0,5 = 0,67 = 1,17 > 1

для речовин Б і В:

С₂/ГДК₂ + С₃/ГДК₃ = 0,2/0,8 + 0,4/0,6 = 0,25 + 0,67 = 0,92 < 1

Розрахунки показали, що в приміщенні перебувати небезпечно, адже сумарна дія речовин А і В, що мають мутагенну дію перевищує допустиму норму. При вирішенні задач обирається відповідь – «небезпечно за сумарною дією речовин А і В».

Розрахункові задачі

Задача 1. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А	0,5	1,0	загальнотоксична, мутагенна
Б	0,2	0,8	подразнююча, загальнотоксична.
В		9,0	канцерогенна,

1. безпечно,

2. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б,

3. небезпечно за сумарною дією речовин А і В,

4. небезпечно за сумарною дією речовин Б і В,

5. небезпечно за дією тільки однієї з речовин.

Задача 2. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А	0,5	1,0	загальнотоксична, мутагенна
Б	0,2	0,8	подразнююча, загальнотоксична.
В		9,0	канцерогенна, мутагенна.

1. безпечно,

2. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б,

3. небезпечно за сумарною дією речовин А і В,

4. небезпечно за сумарною дією речовин Б і В,

5. небезпечно за дією тільки однієї з речовин.

Задача 3. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А			подразнююча, загальнотоксична, мутагенна
Б	0,2	0,8	сенсибілізуюча, загальнотоксична
В	0,7	1,4	канцерогенна, подразнююча

1. безпечно,

2. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б,

3. небезпечно за сумарною дією речовин А і В,

4. небезпечно за сумарною дією речовин Б і В,

5. небезпечно за дією тільки однієї з речовин.

Задача 4. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А			подразнююча, загальнотоксична, мутагенна.
Б	0,2	0,8	подразнююча, загальнотоксична.
В	0,7	1,9	канцерогенна, подразнююча

1. безпечно,

2. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б,

3. небезпечно за сумарною дією речовин А і В,

4. небезпечно за сумарною дією речовин Б і В,

5. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б і В,

6. небезпечно за дією тільки однієї з речовин.

Задача 5. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А	5,9		сенсибілізуюча, загальнотоксична, мутагенна.
Б	0,2	0,8	подразнююча, загальнотоксична.
В	0,8	2,6	канцерогенна, мутагенна

1. безпечно,

2. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б,

3. небезпечно за сумарною дією речовин А і В,

4. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б і В,

5. небезпечно за дією тільки однієї з речовин.

Задача 6. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А	5,9		сенсибілізуюча, загальнотоксична, мутагенна.
Б	0,2	0,8	подразнююча, мутагенна, загальнотоксична.
В	0,8	2,5	канцерогенна, мутагенна

1. безпечно,

2. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б,

3. небезпечно за сумарною дією речовин А і В,

4. небезпечно за сумарною дією речовин Б і В,

5. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б і В,

6. небезпечно за дією тільки однієї з речовин.

Задача 7. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А	5,9		загальнотоксична, мутагенна.
Б	0,02	0,04	подразнююча, загальнотоксична.
В	0,8	1,5	канцерогенна, мутагенна

1. безпечно,

2. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б,

3. небезпечно за сумарною дією речовин А і В,

4. небезпечно за сумарною дією речовин Б і В,

5. небезпечно за дією тільки однієї з речовин.

Задача 8. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	Фізіологічна дія на організм людини
А	5,9		сенсибілізуюча, загальнотоксична, мутагенна.
Б	0,2	0,8	подразнююча, загальнотоксична.
В	0,8	2,6	канцерогенна, мутагенна
Г	0,06	0,1	сенсибілізуюча

1. безпечно,

2. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б,

3. небезпечно за сумарною дією речовин А і В,

4. небезпечно за сумарною дією речовин Б і В,

5. небезпечно за сумарною дією речовин А і Б і В і Г,

6. небезпечно за дією тільки однієї з речовин.

Задача 9. Визначити чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо у повітрі є хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Речовина	Фактична концентрація мг/м³	ГДК мг/м³	фізіологічна дія на організм людини
А	5,9		сенсибілізуюча, загальнотоксична, мутагенна.
Б	0,2	0,8	подразнююча, сенсибілізуюча.
В	0,8	2,6	канцерогенна, мутагенна
Г	0,06	0,1	сенсибілізуюча