Оценка сформированности общих и профессиональных компетенций

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Основные показатели/критерии оценки результатов	Оценка да/нет
ПК 5.1. Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ.	Организация рабочего места в соответствии с выполняемыми видами работ.
Расчет объема работ.
Соблюдение техники безопасности при выполнении работ
Приготовление штукатурного раствора с соблюдением технологических требований
ПК 5.2. Производство оштукатуривания поверхностей различной степени сложности.	Выбор комплекта необходимых инструментов в соответствии с выполняемыми видами работ.
Перечисление операций простого оштукатуривания поверхности с соблюдением технологического процесса в соответствии с видом штукатурки.
Выравнивание штукатурного слоя.
Выполнение сплошного выравнивания поверхностей.
Устранение дефектов штукатурки.
ПК 5.3. Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ.	Организация рабочего места в соответствии с выполняемыми видами работ.
Расчет объема работ.
Соблюдение техники безопасности при выполнении работ.
Соблюдение технических условий для подготовки поверхности
ПК 5.4. Окрашивание поверхности различными малярными составами.	Выполнение окраски поверхностей водными составами в соответствии с требованиями технологического процесса.
Выполнение контроль качества окрасочных работ окрасочными составами.
Устранение дефектов окраски
ПК 5.5. Оклеивание поверхности различными материалами.	Выполнение подготовки к оклейке обоями поверхности с соблюдением технологического процесса.
Расчет объема работ.
Соблюдение техники безопасности при выполнении работ по оклейке обоями стен и потолков.
ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Демонстрация интереса к будущей профессии: творческая реализация полученных профессиональных умений на практике
ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении геодезических работ;
Оценка эффективности и качества выполнения;
ОК.3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при выполнении работ
ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Эффективный поиск необходимой информации;
Широта использования различных Интернет - источников в производственной деятельности
ОК.5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Работа с Интернет-ресурсами;
Применение информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
Оформление всех видов работ с использованием информационных технологий
Работа с профессиональным программным обеспечением
ОК.6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Взаимодействие с обучающимися, преподавателями, коллегами на предприятии в ходе обучения
Умение работать в бригаде
ОК.7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий	Самоанализ и коррекция результатов собственной работы в команде;
Проявление ответственности за работу членов бригады (команды);
Принятие на себя ответственности за качество образовательного процесса
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Организация самостоятельных занятий при изучении профессиональных модулей;
Посещение дополнительных занятий;
Определение этапов содержания работы и реализации самообразования
ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Использование инноваций при подготовке информационного обеспечения профессиональной деятельности;
Адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности;
Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности