Составитель: преподаватель О.Е.Зуева

Рецензент:

Дневник учебной и производственной практики является частью учебно-методического комплекса (УМК) Профессионального модуля ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

В дневнике определены цели и задачи, конкретное содержание, особенности организации и порядок прохождения производственной практики обучающимися, а также содержатся требования к подготовке отчета о практике.

Дневник адресован студентам очной формы обучения.

Уважаемый студент!

Прохождение учебной и производственной практики по профилю специальности является обязательным условием освоения ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

Производственная практика является составной частью профессионального модуля ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

Требования к содержанию практики регламентированы следующими документами:

1) Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании;

2) учебным планом по специальности;

3) рабочей программой ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

По профессиональному модулю ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения учебным планом предусмотрены два вида практики - учебная и производственная.

Учебная практика направлена на приобретение Вами первоначального практического опыта для последующего освоения общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) по данному виду профессиональной деятельности.

Учебная практика на основе договора организуется и проводится на базе образовательных организаций города, реализующих подходы инклюзивного обучения. Прохождение практики подтверждается отчетом студента, подготовленным в соответствии требованиями, изложенными в настоящем дневнике.

Производственная практика по профилю специальности направлена на формирование у Вас общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта по виду профессиональной деятельности преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

В рамках производственной практики Вы получаете возможность освоить правила и этические нормы поведения учителя, которыми он должен руководствоваться в своей педагогической деятельности.

Прохождение практики повышает качество Вашей профессиональной подготовки, позволяет закрепить приобретаемые теоретические знания, способствует социально-психологической адаптации на местах будущей работы.

Дневник предназначен для того, чтобы помочь Вам подготовиться к эффективной деятельности в качестве учителя начального общего образования. Выполнение заданий практики поможет Вам быстрее адаптироваться к условиям педагогической деятельности.

Обращаем Ваше внимание, что студенты, не прошедшие практику, к экзамену по профессиональному модулю не допускаются и направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты, успешно прошедшие практику, получают отметку о практике и допускаются к экзамену по профессиональному модулю.

В дневнике определены цели, задачи, а также конкретное содержание заданий по практике, особенности организации и порядок прохождения производственной практики, а также содержатся требования к отчету по практике.

Обращаем Ваше внимание, что внимательное изучение содержания дневника и консультации с Вашим руководителем практики от образовательного учреждения помогут Вам успешно выполнить программу практики. Консультации проводятся Вашим руководителем по графику, установленному на организационном собрании группы.

Желаем Вам успехов!

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Целью практики является закрепление и расширение знаний, полученных студентами за время теоретического обучения, формирование необходимых общекультурных и профессиональных компетенций организации и проведения образовательного процесса в школах различных типов.

Задачи практики:

- совершенствовать профессиональные умения по определению целей и задач, планированию и проведению уроков по учебным предметам начальной школы;

-совершенствовать практику применения методов и приемов обучения; различных форм организации учебной деятельности учащихся на уроке с учетом возрастных психофизиологических особенностей учащихся;

- совершенствовать умения наблюдения за образовательным процессом и анализа его результатов;

- творчески применять на практике знания, полученные при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик.

При прохождении практики студент должен приобрести практический опыт (ПО):

ü ПОопределения целей и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования;

ü ПО организации и проведения индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении и школьной адаптации;

ü ОПпроведения диагностики и оценки учебных достижений младших школьников с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся;

ü ПОсоставления педагогической характеристики обучающегося;

ü ПОнаблюдения, анализа и самоанализа уроков в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, обсуждения отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

ü ПОведения учебной документации;

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной и производственной практики:

Максимальный объем учебной нагрузки на учебную и производственную практику при очной форме получения образования составляет 4академических часа в неделю.

1. Формирование ПК

Код ПК	Наименование результата обучения	Результат должен найти отражение
ПК 1.1	Определять цели и задачи, планировать уроки.	План урока, анализ урока, самоанализ урока
ПК 1.2	Проводить уроки.	Конспекты учебных занятий
ПК 1.3	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результат обучения.	Заполнение журналов, тетрадей
ПК 1.4	Анализировать уроки.	Письменный анализ, самоанализ учебного занятия
ПК 1.5	Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования в начальных классах и классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования .	Конспекты учебных занятий. Характеристики школьников.

2. Формирование ОК, включающими в себя способность:

Код ОК	Наименование результата обучения	Результат должен найти отражение
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	СформированностьОК определяется методом наблюдения за выполнением студентом всех заданий практики, взаимодействия с сотрудниками ОУ (ОО). На основе анализа результатов наблюдения за Вашей педагогической деятельностью делается вывод о сформированности ОК.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Ок 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий.
ОК 10	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм.
ОК 12	Исполнять воинскую обязанность в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Содержание заданий практики позволит Вам сформировать профессиональные компетенции по виду профессиональной деятельности преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования и ОК.

По прибытии на место прохождения практики Вы под руководством куратора, составляете календарный план прохождения практики по профилю специальности. При составлении плана практики следует руководствоваться заданиями, представленными в таблице.

Код	Задания на практику	Результат должен найти отражение
ПК 1.1	1. Ознакомиться с системой учебно-воспитательной работы класса. 2. Подобрать наглядные пособия, дополнительную литературу по предметам или к урокам. 3. Разработать конспект урока	Запись в дневнике.
ПК 1.2	1. Провести наблюдение за деятельностью учителя и детей на уроке. 2. Провести наблюдение за выполнением этапов урока (разные виды деятельности) 3. На основе изучения методической литературы разработать конспект урока. 4. Провести учебные занятия.	Анализ урока. Запись в дневнике. Анализ учебных занятий.
ПК 1.3	1.Провести наблюдение за организацией и проведением режимных моментов (чередованием труда, учения и отдыха).	Запись в дневнике.
ПК 1.4	1.Посетить не менее 6(разных) уроков практикантов с последующим психолого-педагогическим анализом.	Письменный анализ учебных занятий.
ПК 1.5	1.Изучить классные журналы, дневники учащихся. 2.Изучить учебные программы учителя. 3.Изучить учебники, с которыми нужно работать. 4.Провести анализ уроков	Запись в дневнике.