Реальные жертвы:инвалиды,сироты,дети с психич.отклонениями.

Потенциальные жертвы:дети-мигранты.

Латентные(те,кто не смог реализовать заложенные в них задатки в силу обстоятельств)

Социальное пространство воспитательного процесса

1. Социальное пространство определяется как совокупность соц.отношений,ежедневноразворачивающихся перед чел-ом.

2. Коллектив – это соц.общность людей,объединённых на основе общественных целей.

3. Основными функциями коллектива являются:

а) обучающая, коммуникативная, интерактивная;

б) организационная, воспитательная, стимулирующая;

в) экспрессивная, побудительная, объединяющая.

3. Семьей называется основанная на браке малая соц.группа,члены которой объединены совместным проживанием и ведением дом.хозяйства

4. Среди функций семьи выделяют (продолжите перечисление и дайте определение):

а) репродуктиную – продолжение чел.рода

б) хоз-бытовую и экономич.(ведение общего хозяйства,бюджет)

в) воспитательная

5. Слагаемыми культуры родителей являются: пед.такт родителей и пед.подготовленность родителей

6. Под семейным воспитанием принято пониматьвзаимодействие родителей и ребёнка,основанное на любви,заботе,уважении и защищённости ребёнка.

7. Продолжите перечисление основных принципов семейного воспитания:

а) гуманность и милосердие к ребенку;

б) оказание помощи ребёнку

в) последовательность и согласованность родителей в своих требованиях к ребёнку

г) запрещение физич.наказаний

8. Перечислите основные типы семей

По количеству детей:многодетная)

По признаку полноты(полная)

По уровню благополучия(благополучная)

В зависимомти от места жительства:город,село.

Основные сферы жизнедеятельности личности

1. Сущность игры заключается в том, что…______________________

2. Среди основных функций игры можно назвать следующие…______

3. Основными требованиями к педагогическим играм являются …____

4. Под общением принято понимать сложный процесс развития контактов между людьми.

5. Установите соответствие между типами общения и их содержанием:

1) материально-практический	2а) следование определенным нормам и правилам поведения, взаимовосприятие реакций на происходящее;
2) духовно-практический	3б) удовлетворяет потребность личности в духовной общности, результатом которой является возрастание информации о другом;
3) духовно-информационный	1в) готовность каждого участника к сотрудничеству, согласованным действиям.

Акмеолого-педагогические основы

Личностного и профессионального развития

Самосовершенствование личности

1. Акмеология – это наука о …__________________________________

2. Основными направлениями акмеологии являются:

а) профессиональная акмеология и акмеология личности;

б) социальная акмеология и профессиональная акмеология.

3. Среди основных источников самообразования личности можно назвать..._______________________________________________________

4. Механизмами личностного роста являются (выберите правильные ответы):

а

) самореализация;

б) самооценка;

в) самопознание;

г) самопобужение;

д) самообразование;

е) программирование профессионального и личностного роста.

5. Среди условий полноценной жизненной самореализации личности в профессиональной сфере можно назвать:…­­­­­­­­­________________________

6. Дайте краткую характеристику различных типов карьеры:

а) линейная карьера –

б) стабильная карьера –

в) спиральная конфигурация карьеры –

г) кратковременная карьера –

д) платообразная карьера –

е) снижающаяся карьера –

7. Под самоактуализацией понимают…___________________________

Акмеолого-педагогические основы

Личностного и профессионального развития

Самосовершенствование личности

1. Акмеология – это наука о развитии и реализации творческого потенциала человека как субъекта профессионального труда и целостной жизнедеятельности

2. Основными направлениями акмеологии являются:

а) профессиональная акмеология и акмеология личности;

б) социальная акмеология и профессиональная акмеология.

3. Среди основных источников самообразования личности можно назвать..требования общества и профессии.

4. Механизмами личностного роста являются (выберите правильные ответы):

а) самореализация;

б) самооценка;

в) самопознание;

г) самопобужение;

д) самообразование;