Организационное самосознание
А.Низкое
Б.Среднее
В.Существенное Г.Высокое
www.yasvin.ru
| № | Позиция | Ключ | Результат |
| I | ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ЕДИНИЦЫ | ||
| Образовательные подразделения | |||
| 1.1 | Конфигурация подразделений | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель и матричная модель Г.Модульная модель | |
| 1.2 | Размер подразделений | А.Сегментная модель Б.Линейная модель, коллегиальная модель и матричная модель В.Модульная модель | |
| 1.3 | Автономность подразделений | А.Сегментная модель и модульная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель | |
| Методические объединения | |||
| 2.1 | Участие педагогов | А.Сегментная модель Б.Линейная модель, В.Коллегиальная модель, матричная модель и модульная модель | |
| 2.2 | Статус методических объединений | А.Сегментная модель Б.Линейная модель, матричная модель и модульная модель В.Коллегиальная модель | |
| 2.3 | Функции методических объединений | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель и матричная модель Г.Модульная модель | |
| Отдел обеспечения (финансы и секретариат) | |||
| 3.1 | Основная функция | А.Сегментная модель Б.Линейная модель, В.Коллегиальная модель, матричная модель и модульная модель | |
| 3.2 | Принятие решений по использованию бюджета | А.Сегментная модель и линейная модель Б.Коллегиальная модель В.Матричная модель Г.Модульная модель |
www.yasvin.ru
| Органы сопровождения школьников (воспитания) | |||
| 4.1 | Основная функция | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель | |
| 4..2 | Исполнители функции | А.Сегментная модель и Б.Линейная модель, коллегиальная модель и матричная модель В.Модульная модель | |
| Органы по совершенствованию образовательного процесса | |||
| 5.1 | Основная функция | А.Сегментная модель Б.Линейная модель и коллегиальная модель В.Матричная модель Г.Модульная модель | |
| 5.2 | Инициаторы изменений | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель | |
| Учителя | |||
| 6.1 | Автономность | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель | |
| 6.2 | Воспитательные функции | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель | |
| II | КООРДИНАЦИОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ | ||
| Регулирование школьной деятельности | |||
| 7.1 | Внешнее регулирование | А.Сегментная модель Б.Линейная модель и коллегиальная модель В.Матричная модель и модульная модель | |
| 7.2 | Внутреннее регулирование | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель |
www.yasvin.ru
| Профессиональное мастерство педагогов | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель и модульная модель | ||
| Иерархия управления | А.Сегментная модель Б.Линейная модель и коллегиальная модель В.Матричная модель и модульная модель | ||
| Консультационные структуры | |||
| 10.1 | Количество консультационных структур | А.Сегментная модель Б.Линейная модель и модульная модель В.Коллегиальная модель и матричная модель | |
| 10.2 | Характер принятия решений | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель | |
| 10.3 | Основные субъекты, принимающие решения | А.Сегментная модель Б.Линейная модель и коллегиальная модель В.Матричная модель Г.Модульная модель | |
| Корпоративная культура | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель | ||
| III | УПРАВЛЯЮЩИЙ ОРГАН И МЕНЕДЖМЕНТ | ||
| Задачи управляющего органа | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель и матричная модель Г.Модульная модель | ||
| Менеджмент | |||
| 13.1 | Главные функции | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель | |
| 13.2 | Позиция руководителя | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель | |
| 13.3 | Задачи заместителей | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель Д.Модульная модель |
www.yasvin.ru
| 13.4 | Субъект ответственности перед вышестоящими органами | А.Сегментная модель и линейная модель Б.Коллегиальная модель, матричная модель и модульная модель | |
| Позиция среднего менеджера | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель, матричная модель и модульная модель | ||
| IV | УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ | ||
| Число организационных структур | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель и модульная модель Г.Матричная модель | ||
| Организационное самосознание | А.Сегментная модель Б.Линейная модель В.Коллегиальная модель Г.Матричная модель и модульная модель |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ ШКОЛЫ