Воспитание и развитие личности
Развитие, воспитание и социализация личности
1. Продолжите высказывание: Под развитием следует понимать…__________________________________________________
2. Установите соответствие между направлениями исследования личности и их содержанием:
1) биологизаторское | а) психические процессы имеют биологическое происхождение, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные; |
2) социологизаторское | б) поведение человека обусловлено присущими ему от рождения потребностями, влечениями, инстинктами; |
3) биосоциальное | в) человек рождается как существо биологическое, а в процессе жизни постепенно социализируется под влиянием социальных групп, с которыми общается. |
3. Основными факторами развития и формирования личности являются:
а) самообразования, самовоспитание, обучение;
б) деятельность, воспитание, обучение;
в) среда; биологические задатки, воспитание.
4. Идею о ведущей роли обучения в развитии личности выдвинул …. . Суть ее состоит в следующем: __________________________________
5. По мнению Л.С.Выготского в умственном развитии ребенка можно выделить два следующих уровня: _______________________________
6. Основными характеристиками учебной деятельности являются:
а) направленность на овладение учебным материалом и решение учебных задач;
б) …; в) …; г) …; д) … .
7. Главным результатом учебной деятельности является формирование:
а) знаний, умений и навыков;
б) теоретического мышления и сознания;
в) психических процессов и свойств личности.
8. Постройте цепочку, отражающую последовательность элементов в структуре учебной деятельности:
Оценка, переходящая в самооценку; учебные действия, мотивация; контроль, переходящий в самоконтроль; учебные задачи в определенных ситуациях в различной форме заданий.
9. Установите соответствие между понятиями и их содержанием:
1) воспитательная среда | а) целесообразно организованный процесс взаимодействия, направленный на удовлетворение потребностей его участников; |
2) воспитательный процесс | б) значимые для человека и общества природные, материальные и нравственно-духовые объекты и явления, выступающие социокультурными образцами жизни; |
3) ценности воспитания | в) организация социальной среды, при которой все многообразие человеческих отношений и материальных объектов несет в себе воспитательные функции (в осознанной или неосознанной форме). |
10. Продолжите высказывание: Важнейшим условием для воспитания является способность человека к …______________________________
11. Самовоспитание –это…_____________________________________
12. Среди важнейших общих закономерностей воспитания можно назвать:_______________________________________________________
13. Раскройте значение приоритетных принципов воспитания:
а) принцип научности – …;
б) принцип природосообразности – …;
в) принцип культуросообразнсти – …;
г) принцип ненасилия и толерантности – …;
д) принцип открытости воспитательных систем – …;
е) принцип вариативности деятельности – … .
14. Гуманизация воспитательного процесса возможна при соблюдении следующих условий: __________________________________________
15. К методам самовоспитания относятся:
а) самооценка, самоанализ, самоконтроль;
б) самоубеждение, самопоощрение, самовнушение;
в) самопознание, самообладание, самостимулирование.
16. Под социальной средой принято понимать … __________________
17. Сущность социализации состоит в сочетании:
а) поведения личности и среды;
б) адаптации и обособления;
в) опыта и самооценки.
18. В процессе социализации человек проходит такие этапы: …______
19. К основным факторам социализации А.В.Мудрик относит:
а) мегафакторы – космос, планета, мир;
б) ….; в) …; г)… .
20. К основным критериям зрелости-социализированности личности относят (продолжите перечисление): уважение к себе (чувство собственного достоинства); …_______________________________________
21. А.В.Мудрик выделяет такие виды жертв неблагоприятных условий социализации: _______________________________________________
Социальное пространство воспитательного процесса
1. Социальное пространство определяется как…___________________
2. Коллектив – это…__________________________________________
3. Основными функциями коллектива являются:
а) обучающая, коммуникативная, интерактивная;
б) организационная, воспитательная, стимулирующая;
в) экспрессивная, побудительная, объединяющая.
3. Семьей называется …________________________________________
4. Среди функций семьи выделяют (продолжите перечисление и дайте определение):
а) репродуктиную – …;
б) …; в) …; г) …; д) … .
5. Слагаемыми культуры родителей являются: …__________________
6. Под семейным воспитанием принято понимать …_______________
7. Продолжите перечисление основных принципов семейного воспитания:
а) гуманность и милосердие к ребенку;
б) …; в) …; г) …; д) …; е) … .
8. Перечислите основные типы семей…__________________________