Анатомическое строение артикуляционного аппарата
Органы артикуляционного аппарат | Сост-е | Органы артикуляционного аппарата | Сост-е |
Губы | Твёрдое нёбо | ||
Норма | Норма | ||
Прохейлия (толстая в.) | Расщелина | ||
Расщелина | Рубец | ||
Рубец | Высокое нёбо | ||
Зубы | Мягкое нёбо | ||
Норма | Норма | ||
Вне челюстной дуги | Укороченное | ||
Диастема (промежуток) | Раздвоенное | ||
Отсутствие зубов | Малоподвижное | ||
Двойной ряд | Отс-е маленького язычка | ||
Челюсти | Язык | ||
Норма | Норма | ||
Микрогнатия (в.ч.) | Макроглоссия | ||
Микрогения (н.ч.) | Микроглоссия | ||
Сужение челюстей | Укороч. подъяз.уздечка | ||
Прикус | |||
Норма | Перекрёстный | ||
Прогнатия | Глубокий | ||
Прогения | Открытый прямой | ||
Прямой | боковой |
СОСТОЯНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ И ГОЛОСОВОЙ ФУНКЦИЙ
характеристики | 4 года | 5 лет | 6 лет | |
Дыхание | ||||
Тип: диафрагмальное | ||||
грудное | ||||
верхнеключичное | ||||
объём достаточный для произнесения ___слогов | ||||
Ритм: ровное | ||||
неровное | ||||
Темп: нормальный | ||||
учащённый | ||||
Голос | ||||
Голосоподача: мягкая | ||||
твёрдая | ||||
придыхательная | ||||
Сила: нормальная | ||||
слабый голос | ||||
Тембр: обычный | ||||
носовой | ||||
приглушённый | ||||
сиплый | ||||
хриплый | ||||
Модуляции: модулированный | ||||
немодулированный | ||||
ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ
характеристики | 4 года | 5 лет | 6 лет |
Темп: нормальный | |||
ускоренный | |||
замедленный | |||
Ритм нормальный | |||
дисритмия | |||
Паузация: правильная | |||
неправильная | |||
Интонация: вопросительнаы | |||
восклицательная |
РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
4 лет | 5 лет | 6 лет | |
Выполняет одно задание в течение | |||
Общая продолжительность занятия |
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА
4 года | 5 лет | 6 лет | |
Адекватность эмоциональных реакций | |||
Устойчивость эмоциональных реакций | |||
Преобладающее настроение |
СОСТОЯНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
Звук | Возраст | Изоли- рованное произношение | Начало слова | Середина слова | Конец слова | Слог со стечением согласных | Фраза |
С | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
СЬ | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
З | 4 г | - | |||||
5 л | - | ||||||
6 л | - | ||||||
ЗЬ | 4 г | - | |||||
5 л | - | ||||||
6 л | - | ||||||
Ц | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
Ш | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
Щ | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
Ж | 4 г | - | |||||
5 л | - | ||||||
6 л | - | ||||||
Ч | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
Р | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
РЬ | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
Л | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
ЛЬ | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
К | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
КЬ | 4 г | - | |||||
5 л | - | ||||||
6 л | - | ||||||
Г | 4 г | - | |||||
5 л | - | ||||||
6 л | - | ||||||
ГЬ | 4 г | - | |||||
5 л | - | ||||||
6 л | - | ||||||
Х | 4 г | ||||||
5 л | |||||||
6 л | |||||||
ХЬ | 4 г | - | - | ||||
5 л | - | - | |||||
6 л | - | - | |||||
Й | 4 г | - | |||||
5 л | - | ||||||
6 л | - | ||||||
П | |||||||
ПЬ | - | ||||||
Б | - | - | |||||
БЬ | - | - | |||||
М | |||||||
МЬ | - | ||||||
Н | |||||||
НЬ | - | ||||||
Ф | |||||||
ФЬ | - | ||||||
В | - | - | |||||
ВЬ | - | - | |||||
Т | |||||||
ТЬ | |||||||
Д | - | - | |||||
ДЬ | - | - |
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ЗВУКО-СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВ
4 года | 5 лет | 6 лет | ||
слова | ||||
кот | ||||
вода | ||||
стук | ||||
мост | ||||
спина | ||||
банка | ||||
фантик | ||||
самолёт | - | |||
скворец | - | |||
фотограф | - | |||
микстура | - | |||
парашютист | - | |||
погремушка | - | |||
милиционер | - | |||
тротуар | - | - | ||
градусник | - | - | ||
экскаватор | - | - | ||
Виолончелист | - | - | ||
Регулировщик | - | - | ||
парикмахерская | - | - | ||
Предложения | ||||
Мальчики слепили снеговика | ||||
Парашютист готовится к прыжку | ||||
В универсаме продают продукты | ||||
Водопроводчик чинит водопровод | - | |||
Волосы подстригают в парикмахерской | - | |||
Милиционер ездит на мотоцикле | - | |||
Регулировщик стоит на перекрёстке | - | |||
СОСТОЯНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ
1.Повторение слогов с оппозиционными звуками
Слоги | года | лет | лет | Слоги | лет | лет | лет | |
БА-ПА | БА-ПА-БА | СА-ША-СА | ||||||
ПА-БА | ПА-БА-БА | ША-СА-ША | ||||||
ГА-КА | ДА-ТА-ДА | СА-ЦА-СА | ||||||
КА-ГА | ТА-ДА-ТА | ЦА-СА-ЦА | ||||||
ТА-ДА | ГА-КА-ГА | ЧА-ТЯ-ЧА | ||||||
ДА-ТА | КА-ГА-КА | ТЯ-ЧА-ТЯ | ||||||
МА-БА | ЗА-СА-ЗА | ЩА-СЯ-ЩА | ||||||
БА-МА | СА-ЗА-СА | СЯ-ЩА-СЯ | ||||||
ВА-КА | ЖА-ША-ЖА | ПА-ПЯ-ПЯ | ||||||
КА-ВА | ША-ЖА-ША | ПЯ-ПА-ПЯ | ||||||
НЯ-НА | ТА-ТЯ-ТА | |||||||
НА-НЯ | ТЯ-ТА-ТЯ |
2. Дифференциация оппозиционных звуков в словах
Показать картинки | 4 года | 5 лет | 6 лет |
Суп – зуб | |||
Бочка - почка | |||
Бак - мак | |||
Дочка - ночка | |||
Мел – мель | |||
Круг - крюк | |||
Точка – кочка | |||
Салат – халат | |||
Марка – майка | |||
Ель – мель | |||
Бочка – дочка | |||
Бинт - винт | |||
Тапки – шапки | |||
Танки - санки | |||
Крыса – крыша | |||
Миска – мишка | |||
Розы - рожи | |||
Козы - кожи | |||
Плач - плащ | |||
Кочка - кошка | |||
Речка - редька | |||
Свет - цвет | |||
Рак - лак | |||
Рожки - ложки | |||
Рейка - лейка |
СОСТОЯНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА
Задание | 4 года | 5 лет | 6 лет |
Определение наличия звука «Р» в слове: майка, шапка, рыба, корова | |||
Выделение начального ударного гласного в слове: Аня, аист, осы, утка, Оля, Ира | |||
Выделение конечного согласного в слове: кот, сом, сук, лимон, малыш, грач, лещ | |||
Выделение начального согласного в слове: мост, пол, вода, дом, банка, тапки, чайник | |||
Определение последовательности звуков в слове: кот, дом, нос, суп, вата,лапа, рыба | |||
Определение количества звуков в слове: нос, бык, кит, ваза, батон, банка |
СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ
4 года | 5 лет | 6 лет | |