Совершенствуемые компетенции

Профессиональные компетенции

по направлению подготовки Педагогическое образование

44.03.01 Уровень бакалавриата	44.03.05(с двумя профилями подготовки) Уровень бакалавриата	44.04.01 Уровень магистратуры
Код компетен ций	Бакалавр 4 года	Код ком-петенций	Бакалавр 5 лет	Код компетен-ций	Магистр
Общепрофессиональные компетенции
ОПК-2	способен осущест-влять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофи-зических и индиви-дуальных особеннос-тей, в том числе особых образователь-ных потребностей обучающихся	ОПК-2	способен осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возраст-ных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образова-тельных потребностей обучающихся	ОПК-2	готов использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессио-нальных задач
Компетенции в области педагогической деятельности
ПК-2	способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики	ПК-2	способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики	ПК-2	способен формировать образовательную среду и использовать профес-сиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной поли-тики
ПК-4	способен использовать возможности образова-тельной среды для достижения личност-ных, метапредметных и предметных резуль-татов обучения и обеспечения качества учебно-воспитатель-ного процесса средст-вами преподаваемого учебного предмета	ПК-4	способен использовать возможности образова-тельной среды для достижения личностных, метапред-метных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов	ПК-4	готов к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
ПК-7	способен организовы-вать сотрудничество обучающихся, поддер-живать активность и инициативность, само-стоятельность обуча-ющихся, развивать их творческие способнос-ти	ПК-7	способен организовы-вать сотрудничество обучающихся, поддер-живать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности
Компетенции в области проектной деятельности
ПК-9	способен проектиро-вать индивидуальные образовательные маршруты обучающих-ся	ПК-9	способен проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся	ПК-8	готов к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индиви-дуальных образова-тельных маршрутов
Компетенции в области научно-исследовательской деятельности
ПК 11	готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследова-тельских задач в области образования	ПК -11	готов использовать систематизированные теоретические и практи-ческие знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования	ПК-5	способен анализиро-вать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследователь-ских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование
ПК -12	способен руководить учебно-исследователь-ской деятельностью обучающихся	ПК-12	способен руководить учебно-исследователь-ской деятельностью обучающихся	ПК-6	готов использовать индивидуальные креативные способнос-ти для самостоятель-ного решения исследо-вательских задач

Совершенствование профессиональной компетентности педагогов (качество действий работника, обеспечивающего эффективное решение профессионально - педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих при организации проектно­-исследовательской деятельности учащихся с использованием опыта работы стажёрской площадки).

Совершенствование информационной компетентности (качество действий учителя, обеспечивающего эффективный поиск и структурирование информации для организации проектно - исследовательской деятельности учащихся, полученной в ходе стажировки).

Совершенствование коммуникативной компетентности (качество действий учителя, обеспечивающего эффективное взаимодействие с учеником).

Совершенствование правовой компетентности (качество действий учителя, обеспечивающего эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач).