Обследование импрессивной речи – понимания
(фонологическая система языка)
| Обследуемые функции | Пробы | Оценка | ||
| Неречевой слух | Узнавание невербальных шумов | |||
| Восприятие неречевых ритмов | ||||
| Речевой слуховой гнозис | Повторение звуков речи | |||
| Повторение слогов | ||||
| Повторение бессмысленных слов | ||||
| Слухо-речевая память | Повторение ряда из 3 звуков речи | |||
| Повторение ряда из 4-5 звуков речи | ||||
| Повторение ряда из 4-5 слов | ||||
| Повторение бессмысленных слов | ||||
| Фонематический слух | Повторение слов с оппозиционными фонемами | |||
| Отнесенность слова к конкретному предмету | Показ реальных предметов по названиям | |||
| Показ частей тела по названиям | ||||
| Отнесенность слова к классу предмета | Показ на картинках редко и часто употребляемых предметов (по названиям) | |||
| Буквенный гнозис | Показ букв разных шрифтов и стилизаций | |||
| Симультанный буквенный гнозис | Чтение слов и фраз | |||
| Звуко-буквенный анализ состава слова | Определение количества букв | |||
| Вычленение заданной буквы | ||||
| Письмо под диктовку | Букв и слогов | |||
| Слов и фраз | ||||
| Спонтанное письмо | Изложений | |||
| Сочинений | ||||
| Чтение | Глобальное (идеограммных слов) | |||
| Букв | ||||
| Слов и фраз | ||||
| Переносные значения слова | Объяснение антонимов | |||
| Объяснение синонимов | ||||
| Объяснение метафор | ||||
| Объяснение абстрактных слов | ||||
| Понимание вопросов ситутивного диалога | Ответы на ситуативные вопросы | |||
| Выполнение ситуативных инструкций | ||||
| Понимание вопросов неситутивного диалога | Ответы на неситуативные вопросы | |||
| Выполнение неситуативных инструкций | ||||
| Понимание монологисечкой речи | Ответы на вопросы по прослушанному тексту | |||
| Пересказ прослушанного текста |
Сумма ошибок: 22
Таблица 1.2
Обследование экспрессивной устной речи
(фонологическая система языка)
| Обследуемые функции | Пробы | Оценка | ||
| Кинестетический праксис | Воспроизведение различных пальцевых поз на: | |||
| Правая рука | ||||
| Левая рука | ||||
| Кинестический (динамический праксис) | Кулак-ладонь-ребро | |||
| Воспроизведение орнамента с тупыми и острыми углами | ||||
| Воспроизведение ритмов | ||||
| Символический праксис | Воспроизведение отдельных символических актов | |||
| Воспроизведение серии символических актов | ||||
| Оральный праксис | Цоканье | |||
| Щелканье | ||||
| Дутье | ||||
| Надувание щек | ||||
| Надувание губ | ||||
| Афферентный артикуляционный праксис | Повторение дискретных звуков речи | |||
| Повторение гоморганных звуков речи | ||||
| Эфферентный артикуляционный праксис | Повторение серии слогов | |||
| Повторение серий | ||||
| Кинестетический праксис письма | Поза кисти при держании ручки | |||
| Нажим руки при письме | ||||
| Кинестический буквенный праксис | Списывание слов | |||
| Списывание фраз |
Сумма ошибок: 14
Таблица 2
Обследование лексической системы языка
| Обследуемые функции | Пробы | Оценка | ||
| Обобщенный зрительный образ предмета | Узнавание реалистичных изображений предметов | |||
| Узнавание стилизованных, перечеркнутых, наложенных предметов | ||||
| Рисование предметов | ||||
| Рисование человека | ||||
| Категориальная отнесенность предмета | Недостающие детали | |||
| Тест "предметная классификация" | ||||
| "4-й лишний" | ||||
| Словесные обобщения | Различие между понятиями | |||
| Сходство (подобие) понятий | ||||
| Обобщенные категориальные понятия | ||||
| Называния | Предметов | |||
| Частей тела | ||||
| Пальцев | ||||
| Цветов |
Сумма ошибок: 6
Таблица 3
Обследование морфологической системы языка
| Обследуемые функции | Пробы | Оценка | ||
| Тактильный гнозис (Стереогноз) | Узнавание качеств предмета на ощупь | |||
| Счет | Разрядное строение числа | |||
| Арифметический | ||||
| Решение задач | ||||
| Схема тела | Показ частей тела по их названиям | |||
| Предствления о времени | Определение времени по часам | |||
| Расстановка стрелок на часах | ||||
| Расстановка цифр по стрелкам | ||||
| Пространственное соотношение объектов | Географическая карта | |||
| Симультанный зрительный гнозис | План пути | |||
| Пересчет точек | ||||
| Понимание смысла сюжетных картин | ||||
| Конструирование | Кубики Кооса | |||
| Переворачивание фигур | ||||
| Пространственные взаимоотношения между объектами | ||||
| Словообразование и словоизменение | Множественное число существительных | |||
| Употребление предлогов | ||||
| Употребление приставок | ||||
| Образование времен глагола | ||||
| Употребление рода прилагательных |
Сумма ошибок: 10
Таблица 4