Критические жизненные ситуации

В повседневной жизни человек переживает самые разнообразные ситуации, со­вокупность которых образует наше актуальное жизненное пространство. Если же перейти от этого «горизонтального» измерения к временному, «вертикальному» — сменяющим друг друга годам жизни, то и здесь мы увидим череду событий, обстоя­тельств, ситуаций, составляющих и образующих общий жизненный путь человека.

Понятие ситуации в психологии недостаточно определено. В своей работе по методологическим и теоретическим проблемам психологии Б. Ф. Ломов назвал разработку способов и средств описания ситуации одной из важнейших задач (Ло­мов, 1984, с. 120). Однако ситуация как самостоятельное понятие со своим опреде­ленным содержанием почти не рассматривается в психологических исследованиях. В психологическом словаре 1998 года ситуация описывается самым традиционным образом как «система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредующих его активность» (Краткий психологический словарь, 1998, с. 348). Вместе с тем совершенно очевидно, что подобное определение не удовлетворяет

современному пониманию этого понятия. Ю. Н. Емельянов, обсуждая социально-психологические проблемы изучения ситуаций, отмечал: «Удивительно то, что пси­хологи, постоянно утверждая, что поведение человека не может быть понято вне ситуационного контекста, уделили мало внимания непосредственно самому фено­мену участия людей в ситуации как явлению, обладающему самостоятельным науч­ным статусом... Тенденция представлять ситуацию независимо от людей, в ней уча­ствующих, отводя им роль внечувственного созерцания, закрывает от социальных пси­хологов концептуальные возможности данного понятия...» (Емельянов, 1987, с. 57).

Фактически речь идет о фундаментальной методологической проблеме филосо­фии и психологии, о соотношении объективного «внешнего» мира и субъективного «внутреннего» мира человека, об отражении «объективного» в «субъективном». Хотя вопрос о содержании психологического понятия ситуации нельзя считать ре­шенным, принято различать объективные аспекты ситуации, ее «объективное зна­чение» и субъективные аспекты, «субъективный смысл».

С психологической точки зрения ситуация — это внешние обстоятельства в ин­терпретации отдельным человеком. Сами эти обстоятельства и их восприятие, пе­реживание человеком и образуют в совокупности его жизненную ситуацию, при­чем именно восприятие и интерпретация тех или иных обстоятельств часто играют решающую роль в возникновении и развитии неблагоприятных и критических си­туаций в жизни людей.

Девушка, грезившая о карьере актрисы, не набрала нужного балла на вступи­тельных экзаменах в театральное училище... Сын ушел из школы и пропадает целы­ми днями неизвестно где... После стольких лет работы придется уйти на пенсию... Человек узнает о необходимости срочной операции... Дочь приводит домой молодо­го человека и сообщает, что теперь он будет жить здесь... У старика инсульт, и он больше не может обходиться без помощи близких и жить один...

Среди множества приведенных ситуаций особо выделяются те, которые можно обозначить как критические жизненные ситуации, требующие разрешения или преодоления. При этом речь идет не об обыденных, повторяющихся ситуациях (ка­кие бы проблемы и трудности они ни содержали), в которых мы используем привыч­ные способы их преодоления, но о тех ситуациях, которые требуют поиска нового решения или задействования непривычных ресурсов для их разрешения.

В своей книге «Психология переживания», посвященной рассмотрению крити­ческих ситуаций, переживаемых человеком, Ф. Василюк анализирует четыре ос­новных понятия, которыми оперирует психология при описании этих ситуаций: стресс, фрустрация, конфликт и кризис. Разным типам критических ситуаций соот­ветствуют различные онтологические поля: так, конфликт соотносится автором с онтологическим полем внутреннего мира, а онтологическим полем кризиса являет­ся жизнь как целое (Василюк, 1984), (табл. 6-1).

Критическая жизненная ситуация — это эмоционально переживаемые жизненные обстоятельства, которые в восприятии че­ловека представляют сложную психологи­ческую проблему, трудность, требующую своего решения или преодоления.

Для обозначения разнообразных трудностей, а также вызываемых ими состояний и пережива­ний в обыденном языке часто используется поня­тие стресса. В какой-то мере та или иная степень переживания стресса характерна для любых кри­тических жизненных ситуаций. Стресс, однако, может быть вызван физическими или иными

Таблица 6.1

Типология критических ситуаций (цит. по: Василюк, 1984)

Онтологическое поле	Тип активности	Внутренняя необходимость	Нормальные условия	Тип критической ситуации
«Витальность»	Жизнедеятельность организма	Здесь-и-теперь удовлетворение	Непосредственная данность жизненных благ	Стресс
Отдельное жизненное отношение	Деятельность	Реализация мотива	Трудность	Фрустрация
Внутренний мир	Сознание	Внутренняя согласованность	Сложность	Конфликт
Жизнь как целое	Воля	Реализация жизненного замысла	Трудность и сложность	кризис

кратковременными воздействиями (например, травма, полученная во время гололеда, или перебранка в транспорте), тогда как более или менее длительные пережи­вания человека, связанные со значимыми для него психологическими проблемами, переживаются обычно в таких формах, как конфликты и кризисы.