Образец титульного листа дневника прохождения практики
|
Индивидуальный план работы студента
План работы составляется до начала прохождения практики (или в первые дни) в соответствии заданиями практики. План прохождения практики отражает стратегию деятельности и помогает студенту в полном объеме реализовать задачи. По усмотрению студентов и методистов могут корректироваться условия и сроки проведения работ. План работы должен быть отражен в дневнике прохождения практик, включая следующие графы:
При составлении плана работы необходимо предусматривать доминирующие виды деятельности. Например,
понедельник – психодиагностика (психодиагностические процедуры и обработка результатов исследований);
вторник – психологическое консультирование («телефон доверия», индивидуальное и семейное консультирование);
среда – психопрофилактика и психокоррекция (проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми, психологической гимнастики, тренинговых групп);
четверг – психологическое информирование педагогов и родителей (проведение семинаров для педагогов, лекторий для родителей);
пятница – методическая работа (подготовка докладов, лекций, бесед, программ тренингов, коррекционно-развивающих занятий).
| № п/п | Название работы | Условия проведения | Срок проведения | Форма отчетности |
| 1. |
Название работы может содержать название разового мероприятия (например, собрание, консультация, беседа, урок), так и название программы деятельности по определенному направлению (например, проведение диагностического обследования). Во втором случае должны быть подпункты, каждый из которых имеет свой срок и результат.
В колонке «Условия проведения» необходимо отметить особенности организации данной работы:
1) помещение должно быть организовано и оснащено таким образом, чтобы обеспечить эффективное исполнение данной деятельности. Организовать работу в специальном помещении либо в определенной рабочей зоне: зона ожидания приема, зона диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной работы, зона релаксации и снятия эмоционального напряжения, личная зона психолога.
2) участие детей (подростков), родителей, педагогического коллектива, присутствие методистов по психологии, педагогики, включенность других специалистов.
3) необходимое оборудование: стимульный, технический и вспомогательный материалы
В колонке «Форма отчетности» необходимо привести отчетную документацию выполнения задания, допускающую контроль за исполнением: протокол психодиагностического обследования, коррекционно-развивающая программа, анализ деятельности и т.д.
Дневниковые записи могут отражать следующие аспекты практической деятельности:
Ø оценку удовлетворенности диагностическими возможностями методик;
Ø оценку удовлетворенности собственными профессиональными навыками;
Ø оценку удовлетворенности взаимодействиями с обследуемым, собственным профессионализмом;
Ø объективные и субъективные причины невозможности достижения поставленной цели как при работе с определенными методиками, так при обследовании в целом;
Ø способы решений возникающих профессиональных и межличностных проблем;
Ø профессиональные практические и теоретические находки;
Ø описание нестандартных случаев, оригинальных ответов, необычного поведения, неадекватных реакций детей в процессе обследования;
Ø указание на реальность помощи со стороны психолога и социального педагога базовых учреждений;
Ø рекомендации, пожелания по организации практики.
Сведения, полученные в ходе исследования и касающиеся интимной стороны жизни ребенка, которые могут нести угрозу либо самому ребенку, либо окружающим, должны быть сообщены руководителю практики с соблюдением всех этических принципов психодиагностики.
Рекомендации к оформлению отчета и доклада
После завершения практики студенты составляют отчет/самоанализ, который вкладывается в папку документаций прохождения практики. Данный самоанализ деятельности также оказывается влияние на выставление общей оценки прохождения практики.
В тексте отчета практиканты отражают:
Ø краткое описание базы практики;
Ø реализация задач практики;
Ø самооценка выполнения различных видов деятельности;
Ø положительные и отрицательные стороны практики;
Ø предложения по совершенствованию организации практики.
В разделе «Самооценка выполнения различных видов деятельности» нецелесообразно перечислять виды деятельности студента во время практики, т.к. это отражено в дневнике практики. Необходимо сделать анализ собственной деятельности с точки зрения успешности/неуспешности, легкости/трудности, проанализировать причины тех или иных результатов, высказать пути преодоления возможных трудностей.
Доклад представляется к итоговой конференции в машинописном или компьютерном варианте. Итоговая конференция проводится через две недели после окончания практики и обязательна для всех студентов-практикантов.
Доклад длительностью 5-7 минут делается в виде устного сообщения или презентации (возможно с использованием мультимедийной технологии). В докладе содержится информация о месте проведения практики, о целях и гипотезе исследования, диагностических задачах, решаемых в ходе исследования, о предмете и объекте, методиках и основных результатах диагностики. Приводятся конкретные примеры, иллюстрирующие диагностические ситуации из дневника психолога.
Характеристика студента-практиканта
Характеристика на практиканта составляется методистом того учреждения, в стенах которого осуществляется прохождение практики.
В характеристике должны быть отражены следующие аспекты:
Ø имя, фамилия, курс, специальность студента;
Ø срок прохождения практики, ее название;
Ø анализ реализации задач практики;
Ø оценка выполнения различных видов деятельности;
Ø оценка сформированности умений студента;
Ø комментарии (при необходимости);
Ø предложение об оценивании деятельности студента на практике.
Характеристика заверяется руководителем учреждения (заместителем по учебно-воспитательной работе).
Приложение 3