Ребенку с задержкой психического развития

Научно-практическое руководство

Главный редактор И. Авидон

Заведующая редакцией Т. Тулупьева

Технический редактор Л. Васильева

Художественный редактор П. Борозенец

Директор Л. Янковский

Екатеринбург КТК Дом Книги

(343) 358-12-01

Киев

(38044) 211-34-23

Минск

(37529) 756-68-89 [email protected]

Москва

(495) 502-67-07 [email protected]

Новосибирск Топ-Книга (3832) 36-10-26

Санкт-Петербург

(812) 323-90-63, 323-76-70

[email protected]

Если вы хотите стать нашим новым автором, звоните (812) 329-08-80, пишите [email protected]

Более подробную информацию о нас и наших книгах

вы можете получить на нашем сайте http: //www. rech.spb.ru,

по электронной почте [email protected],

а также по телефонам:

в Санкт-Петербурге (812) 323-76-70, (812) 323-90-63 в Москве (495)502-67-07

Мы приглашаем к сотрудничеству книготорговые организации. Условия сотрудничества вы можете обсудить

по телефону (812) 323-76-70, по электронной почте [email protected]

Оптовые поставки наших книг в ваши организации:

вы можете сделать заказ по телефону (812) 323-76-70,

по факсу (812)323-90-63 по электронной почте [email protected]

Е. А. Иванова, Н. М. Лебедева

ПУТЕШЕСТВИЕ В ГЕШТАЛЬТ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

560 с, 14,5x22 см., твердый переплет.

Первый российский учебник по ГТ. Теоретические и методологические ос­новы. Связь ГТ с психоанализом, экзистенциальной психологией, восточ­ными духовными практиками и др. Процесс ГТ (с множеством примеров из практики). Особенности терапевтических отношений.

Д. Н. Исаев

УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

391 с, 13x20,5 см., твердый переплет.

История развития представлений об умственной отсталости. Этиология и патогенез психического недоразвития. Современные методы многосторон­ней диагностики и дифференциальный диагноз. Подробное описание систе­матики, клинической картины разных степеней и форм умственной отста­лости.

Д. Н. Исаев

ДЕТСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕДИАТРИЯ

384 с, 14,5x22 см., твердый переплет.

Психические нарушения при соматических заболеваниях. Клиника соматизированных расстройств, телесных нарушений при нервных и психических заболеваниях. Дифференциальная диагностика. Причины и условия возник­новения психосоматических расстройств. Проблема «смерти в мире детства».

Д. Н. Исаев

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СТРЕСС, ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ

И СОМАТОПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА У ДЕТЕЙ

400 с, 14,5x22 см., твердый переплет.

Причины возникновения. Клиническая картина. Диагностика и лечение. Книга будет полезна не только врачам и медицинским психологам, но и вос­питателям и педагогам, работающим с детьми, имеющими проблемы в раз­витии.

Е. А. Иванова

РАННЕЕ ДОМАШНЕЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

96 с, 14x21 см., мягкая обложка.

Организация индивидуальной психолого-педагогической и медико-социаль­ной реабилитации детей с ограниченными возможностями. Описание про­граммы раннего домашнего сопровождения и разнообразных упражнений для занятий с детьми.

О. И. Политика

ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ

И ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ

208 с, 14x21 см., мягкая обложка.

Психологические особенности детей с СДВГ. Причины возникновения синдро­ма. Психолого-педагогическая технология коррекции и развития личности. Диа­гностические методики. Рекомендации по работе с детьми. Сценарии занятий.

Под ред. Л. М. Шипицыной

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ

48 с, цветная вклейка, 14x21 см., мягкая обложка.

Программа работы с неслышащими детьми дошкольного и младшего школь­ного возраста.

Ю. С. Шевченко, В. П. Добридень

РАДОСТНОЕ ВЗРОСЛЕНИЕ: ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ РЕБЕНКА

192 с, 14x21 см., мягкая обложка.

Программа работы с детьми, имеющими различные психологические и психосо­матические проблемы, и их родителями (бихевиорально-когнитивный подход).

Е. В. Ларечина

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ МАТЕРИ

И РЕБЕНКА

160 с, 14x21 см., мягкая обложка.

Программа работы с детьми раннего возраста и их родителями: игры, рукоде­лие для мам, пальчиковая гимнастика, занятия изобразительной деятельно­стью, музыкально-ритмические упражнения.

Л. А. Регуш

ПСИХОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА

400 с, 14x20,5 см., мягкая обложка.

Психологические характеристики подростков из детского дома и благополуч­ных семей, а также подростков групп риска и осужденных, находящихся в колонии. Реабилитационные программы с подростками групп риска и осуж­денными.

В. А. Феоктистова, С. Г. Генкина, Л. А. Рудакова

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ У СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ

128 с, 14x20,5 см., мягкая обложка.

Общение с помощью неречевых средств. Обучающие функции семьи. Роль специальных дошкольных учреждений. Обучение на школьном этапе. Карты обследования. Упражнения, игры. Рекомендации.

А. И. Захаров

ДНЕВНЫЕ И НОЧНЫЕ СТРАХИ У ДЕТЕЙ

320 с, 14x20,5 см., ил., мягкая обложка.

Опытный детский психотерапевт рассматривает различные ситуации, вызы­вающие у детей неприятные переживания в виде страхов и кошмарных снов, рассказывает, как можно преодолеть эти страхи.

Л. М. Шипицына

«НЕОБУЧАЕМЫЙ» РЕБЕНОК В СЕМЬЕ И В ОБЩЕСТВЕ.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА

480 с, 17x24 см., ил., твердый переплет.

Второе, дополненное и переработанное издание книги. Клиника умственной отсталости. Диагностика. Особенности межличностного общения и полоролевого поведения. Семейные отношения. Меры комплексного сопровожде­ния и реабилитации.

А. В. Микляева, П. В. Румянцева

ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ: