Итоговый (аналитический) отчет педагога-психолога за год.
Итоговый (аналитический) отчет – это документ, в котором представлена совокупность результатов про фессиональной деятельности педагога-психо лога. Отчет документально подтверждает выполне ние запланированных психологических мероприятий и процедур по следующим направлениям: диагностическое, консультативное, коррекционно-развивающее, просветительское, профилактическое, экспертное и организационно-методическое. В итоговый отчет, включается также анализ работы по повышению компетентности педагога-психолога, в котором включаются: изучение специальной литературы; освоение новых технологий; проведение экспериментальных (научно-практических) исследований; участие в региональных научно-методических и научно-теоретических мероприятиях (конференциях, семинарах); научно-экспериментальная и публицистическая деятельность; взаимодействие со специалистами смежных квалификаций и пр.
В случае невыполнения, тех или иных запланированных пунктов в отчете указывается фактическая причина невыполнения. Итоговый отчет оформляется в виде описания по каждому направлению. Особо следует отметить, что информация конфиденциального характера в отчет не включается.
Аналитико-статистический отчет за ______________учебный год
педагога-психолога ОУ № ______
1. Анализ профессиональной деятельности по направлениям.
1. Диагностическая работа.
| Категория участников | Предмет исследований | Диагностический инструментарий | Тип диагностики | |
| индивидуальная | групповая | |||
Мониторинговые исследования.
| Объект исследований | Кол-во чел. | Параметр мониторинга (предмет исследований) | Диагностический инструментарий | Имеется банк данных с года |
2. Коррекционная и развивающая работа.
| Категория участников | Направление, тематика | Программное обеспечение (наименование и авторы программ) | Форма работы | |
| индивидуальная | групповая | |||
3. Консультативная работа.
| Категория участников | Направление, тематика | Форма работы | |
| индивидуальная | групповая | ||
Рейтинг основных проблем клиентов:______________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Профилактическая работа.
| Уровень профилактики | Категория участников | Перечень основных мероприятий | Включенность в акции |
5. Просветительская работа.
| Категория участников | Перечень основных мероприятий (форма, название) |
2. Методическая работа.
1. Участие в работе методического объединения.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Участие в мероприятиях: (указать мероприятие и его уровень – районный, городской, областной и т.д.).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Разработка и/или апробация диагностических, коррекционных и развивающих программ.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Состояние кабинета, пожелания к его усовершенствованию.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
| Кол-во | Наличие в кабинете (Н), доступ (Д) | |
| Кабинет рабочий (О – отдельный, С – совмест. с др. специалистами) | ||
| Тренинговый зал, дополнит. спец. помещения | ||
| Компьютер | ||
| Мультимедийное оборудование | ||
| Сканер | ||
| Принтер | ||
| Ксерокс или МФУ | ||
| Аудиотехника | ||
| Видеокамера | ||
| Аппаратура для физиологич. исследований | ||
| Программы диагностики стандарт. | ||
| Дополнительные ср-ва дизайна (какие) |
3. Повышение квалификации.
1. В текущем учебном году пройдена курсовая переподготовка.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Потребность в повышении квалификации на будущий учебный год.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Результаты эффективности деятельности педагога-психолога.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Анализ актуальных проблем профессиональной деятельности.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Перспективные направления работы на следующий учебный год.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Статистический обобщенный анализ реализации педагогом-психологом видов и направлений деятельности
Личные данные:
Ф.И.О. _____________________________________________________________
Дата рождения « _____» ________________ г. Возраст __________
Образование (название вуза, специальность, квалификация, год окончания вуза) ____________________________________________________________________
Стаж работы: общий: _____ лет _____ месяцев ______ дней
по специальности: _____ лет _____ месяцев ______ дней
Кол-во ставок педагога-психолога в ОУ (согласно штатному расписанию) ____
Количество педагогов-психологов в ОУ___________
Нагрузка ___________________ Наличие вакансий _____________
Квалификационная категория: (категория, № приказа, дата присвоения категории) ___________________________________________________________________
Ученая степень _______________________________________________________________
Награды, грамоты
| Уровень | Формулировка (за что) | Год получения |
| РУО | ||
| ГУО | ||
| МОиН Челябинской обл. | ||
| МОиН РФ |
Сведения об участниках образовательного процесса
| № п/п | 3. Категория участников образовательного процесса | 4. Количество участников образовательного процесса |
| Административные работники (включая по АХЧ) | ||
| Педагогические работники | ||
| Педагогов дополнительного образования | ||
| Обучающиеся (воспитанники) ОУ |
| Направление деятельности | Всего | В том числе | |||
| дети | педагоги | родители | |||
| Количество обследованных | |||||
| ● в индивидуальной диагностике | |||||
| ● в групповой диагностике | |||||
| Количество диагностических мероприятий, в том числе: | |||||
| ● индивидуальных | |||||
| ● групповых | |||||
| Количество проконсультированных | |||||
| ● индивидуально | |||||
| ● в группе | |||||
| Количество консультационных мероприятий, в том числе: | |||||
| ● индивидуальных | |||||
| ● групповых | |||||
| Количество просветительских, профилактических мероприятий, в том числе: | |||||
| ● беседы | |||||
| ● семинары | |||||
| ● тренинги | |||||
| ● уроки | |||||
| ● другие формы (указать какие) | |||||
| Количество, охваченных коррекционно-развивающей работой | |||||
| ● индивидуальным сопровождением | |||||
| ● групповым сопровождением | |||||
| Количество коррекционно-развивающих мероприятий, в том числе: | |||||
| ● индивидуальных | |||||
| ● групповых | |||||
| Участие в проведении открытых мероприятий | Района | Города | Области |
Руководитель ОУ __________________ ______________________
(расшифровка подписи)
1. Педагог-психолог ОУ ________________ ______________________
2. (расшифровка подписи)
Примечание.
Отчет подписывается исполнителем, утверждается руководителем ОУ, скрепляется печатью, делается в 3-х экземплярах: один сдается руководителю ОУ, один – в МОУ ЦПМСС специалисту, курирующему деятельность педагогов-психологов, один остается в психологической службе школы (или у психолога, если отсутствует служба).
В разделе «Личные данные»
1. в графе «ФИО педагога-психолога» – имя и отчество пишется полностью;
2. в графе «Образование» – указывается образование, полученное по психологической специальности в частности учебное заведение, год его окончания, полученная специальность (например, педагог-психолог, практический психолог, преподаватель психологических дисциплин, или совмещенные специальности специальный психолог и дефектолог и т.д.);
3. в графе «Нагрузка» – указывается через черту количество ставок занимаемых педагогом-психологом/ количество учебных часов по учебному плану, которые ведет данный педагог-психолог по психологическому профилю;
4. в графе «Повышение квалификации» – указываются курсы, семинары, стажировки и иные формы повышения квалификации, пройденные в отчетном учебном году;
5. в графе «Количество индивидуальных обследований» подсчет производится следующим образом: за единицу принимается одна диагностическая процедура, произведенная с одним клиентом, т.е. если вы каждого из трех детей обследовали с использованием 3 методик, то общее количество индивидуальных обследований равно 9 (3 ребенка х 3 диагностических процедуры = 9);
6. в графе «Количество групповых обследований» ведется учет диагностических процедур, проводимых педагогом-психологом в группах или параллелях и их количество равно количеству методик, использованных в групповой диагностике, например: вы провели в параллели 5-х классов диагностической минимум «Адаптация», включающий 5 методик, и в параллели 7-х классов диагностический минимум, включающий 3 методики, общее количество равно 5+3= 8;
7. в графе «Количество обследованных в групповой диагностике» подсчитывается по следующей схеме: общее число обследованных умножить на количество использованных методик, например, вы обследовали по программе диагностического минимума, включающей в себя 5 методик, параллель 7-х классов, общей численностью 75 человек, следовательно, общее количество обследованных в групповой диагностике составит 375.
Раздел 3. МОДЕЛЬ КАБИНЕТА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ