Общие сведения об оценочном средстве

Выполнение тестирования является оценочным средством текущего контроля и оценки знаний, умений инавыков студентов при освоении учебного модуля (УЭМ1). Тест проводится в часы аудиторной самостоятельной работы студентов. Количество баллов, полученных студентами за тестирование, зависит от количества правильных ответов. Максимально количество баллов, которые может набрать студент — 3 балла. Комплекты готовых тестов, как оценочных средств, преподаватель формирует перед тестированием. В комплект тестов входят 22 теста (360 заданий).

Поскольку тестирование является неотъемлемой частью текущего и итогового контроля, студент должен систематически осуществлять подготовку к нему. Процедура подготовки предусматривает следующие этапы:

1) систематизация полученных теоретических знаний путем установления логических последовательностей;

2) выделение главных элементов теории, на которых обычно акцентируется внимание при тестировании;

3) выделение основных экономико-математических условий и тождеств, необходимых для решения типовых задач

Параметры оценки теста

Предел длительности контроля	Не определен
Предлагаемое количество заданий	всего 360
Количество вариантов
Последовательность выборки вопросов	определенная по разделам
Критерии оценки:	верно выполнено заданий
«5» (3 балла)	100 – 90 %
«4» (2 балла)	89 – 75 %
«3» (1 балл)	74-50 %

Примерные тесты по УЭМ 1:

Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета ЭТ:

a. теоретической экономики?

b. эффективное использование ресурсов;

с.неограниченные производственные ресурсы;

d. максимальное удовлетворение потребностей;

редкость блага.

3. Что из перечисленного изучает микроэкономика:

a. производство в масштабе всей экономики;

b. численность занятых в хозяйстве;

c. общий уровень цен;

d. производство сахара и динамику цен на него.

4. Методом исследования экономических процессов, при котором познание идет от общего к частному, является:

a. дедукция;

b. эксперимент;

c. синтез;

d. индукция.

5. Принцип «невидимой руки» сформулировал:

a. А. Смит;

b. Дж. М. Кейнс;

c. Аристотель;

d. К. Маркс.

3. Оценочное средство «ЗАДАЧА»

Общие сведения об оценочном средстве

Решение задач является одним из средств систематизации полученных теоретических знаний и текущего контроля в освоении учебного модуля «Экономика и управление» (УЭМ1).

Решение задач используется во время освоения отдельных тем УМ. Контроль проводится путем решения в часы аудиторной работы студентами предлагаемых задач и оцениванием в соответствии с предложенными критериями. Максимальное количество баллов, которые может получить студент, решая задачи по одной теме, равно 1 баллу, минимальное — 0,5 баллов.

Параметры оценивания задачи

Предел длительности контроля знаний	20 минут
Предлагаемое количество задач	Всего 70
Последовательность выборки задач	определена
Критерии оценки:
«5», 1 балл	Продемонстрировал культуру мышления и логику при решении задач; Использовал навыки обобщения и анализа информации с использованием экономических знаний и положений; Правильно и с необходимыми пояснениями решил предложенные задачи; Сформулировал выводы
«4», 0,75 баллов	Применил логику при решении задач; Использовал навыки анализа информации с использованием экономических знаний и положений; Правильно решил предложенные задачи, но допустил отдельные недочеты; Не достаточно четко сформулировал выводы
«3», 0,5 балла	Применил некоторую логику при решении задач; Не в полной мере использовал навыки анализа информации с использованием экономических знаний и положений; При решении задачи допущены арифметические ошибки, задача решена частично (показан ход решения, приведены необходимые экономические формулы); Не смог сформулировать конкретные выводы

Примерные задачи по УЭМ 1:

ЗАДАЧА №1. Функция спроса населения на данный товар имеет вид: Qd = 5 - P; функция предложения данного товара: Qs = -3 + 3P.

1). Определить равновесную цену и равновесный объем продаж

2). Рассчитать излишки потребителя и производителя.

ЗАДАЧА №2. Изменение цены апельсинов с 20 до 25 руб./кг привело к тому, что количество продаваемых за неделю яблок увеличилось с 65 до 80 тонн. Определить перекрестную эластичность спроса.

Оценочное средство «ЭССЕ»

Эссе выполняется в часы внеаудиторной самостоятельной работы по УЭМ1. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу. Объем -1-2 стр. Максимально количество баллов, которые может набрать студент — 10 баллов.

Параметры оценивания эссе

Условия оценки доклада
Предел длительности контроля знаний	Не определен
Предлагаемое количе­ство тем	всего 5
Последовательность выборки тем	Определена по разделам
Критерии оценки:
«5» - 10 баллов	Полностью раскрыл тему. Проявил оригинальность при раскрытии темы. Привел современные статистические и эмпирические факты по исследуемой проблематике. Четко сформулировал и аргументировал свое мнение
«4» - 7 баллов	Полностью раскрыл тему. Не проявил оригинальность при раскрытии темы. Привел устаревшие или частично привел статистические и эмпирические факты по исследуемой проблематике. Не четко сформулировал выводы. Не достаточно аргументировал своё мнение.
«3», - 5 баллов	Частично раскрыл тему. Не проявил оригинальность при раскрытии темы. Не привел статистические и эмпирические факты по исследуемой проблематике. Не сформулировал выводы. Не отразил и не аргументировал свое мнение.

Примерные темы эссе:

УЭМ 1«Экономика»
2. Механизм рынка: субъекты и их взаимодействие.	В чем заключается смысл государственное регулирование экономики
9. Роль государства в современной эконо­мике	Назовите последствия проведения государством дискреционной и автоматической фи­скальной политики
14. Финансы 15. Фискальная политика государства	Последствия проведения государством дискреционной и автоматической фи­скальной политики