Оценка возможностей удовлетворения требований к работе и значимости требований

Обработка анкеты для оценки требований к работе по типу, силе и направленности, производится аналогично обработке вопросов 13-26 в таблице 9:

Общий ср. балл		2,36	1,71	1,50	1,79	1,71	1,86	1,79	1,57	1,71	1,86	1,64
Анти­моти­вац.														2,27
Ср. балл		3,00	1,83	2,00	2,17	2,33	2,50	1,83	2,17	2,50	2,67	2,50
Статус работника														2,36
													2,45
													1,91
Оплата труда														2,64
													1,91
													2,64
Ср. балл		3,00	2,57	2,00	2,43	2,00	2,43	2,43	2,00	2,00	2,29	1,71
Обществ. полезность														2,36
													1,64
													2,18
Содержание работы														2,09
													2,45
													2,45
													2,64
													Ср. балл

На основе полученных средних баллов по блокам ценностной и прагматической ориентации в таблице 10 производится сравнение полученных средних баллов, определяется тип мотивации, сила мотивации и ее направленность.

Таблица 10. Классификация респондентов по силе и направленности.

№ рес­пон­дента	Ориентация	Тип мотивации	Cp. балл	Сила мотивации	Направленность мотивации
Ценност­ная	Прагмати­ческая
	3,00	3,00	II	2,36	средняя	сохранения
	2,57	1,83	I	1,71	слабая	отсутствие
	2,00	2,00	II	1,50	средняя	сохранения
	2,43	2,17	I	1,79	средняя	сохранения
	2,00	2,33	III	1,71	средняя	сохранения
	2,43	2,50	III	1,86	средняя	сохранения
	2,43	1,83	I	1,79	слабая	сохранения
	2,00	2,17	III	1,57	средняя	сохранения
	2,00	2,50	III	1,71	средняя	сохранения
	2,29	2,67	III	1,86	средняя	сохранения
	1,71	2,50	III	1,64	средняя	сохранения

На основании данной таблицы можно сделать вывод, что в данном подразделении у сотрудников преобладает направленность сохранения, а сила мотивации в основном средняя, что говорит об относительно удовлетворительном состоянии мотивации в данной группе, но для достижения более высоких результатов труда она нуждается в усилении.

Сопоставим в таблице 11 ранги требований и возможности их удовлетворения с баллами их оценки для определения степени удовлетворенности требований.

Таблица 11. Сила требований и возможность их удовлетворения по группам с ранжированием по значимости.

№ вопр.	Значимость требований	Требования	Возможность удовлетворения требований	№ груп­пы	№ под­груп­пы
Ср. балл	Ранг	Ранг	Ср. балл
	2,64	1-3	Хороший заработок	2-5	2,3
	2,64	1-3	Интересная работа, доставляющая удовольствие		2,4
	2,64	1-3	Возможность обеспечения достатка в доме, приобретать, что захочется	6-9	2,2
	2,46	4-6	Возможность повышать квалификацию, пополнять знания		2,1
	2,46	4-6	Возможность заслужить уважение окружающих	2-5	2,3
	2,46	4-6	Возможность применять свои знания и способности	6-9	2,2
	2,36	7-8	Возможность выпускать продукцию, пользующуюся спросом	2-5	2,3
	2,36	7-8	Возможность общения с людьми	2-5	2,3
	2,27		Работа должна оставлять время и силы, чтобы пользоваться всем, что дает жизнь	13-14	1,7
	2,18		Возможность приносить пользу людям	6-9	2,2
	2,09		Быть самостоятельным в работе и решать самому, что и как делать
	1,91	12-13	Возможность продвижения по службе		1,9
	1,91	12-13	Возможность получить жилье, устроить ребенка в детский сад, получить путевку	13-14	1,7
	1,64		Возможность выполнить свой долг перед обществом, делать то, что необходимо	6-9	2,2

Таким образом, на первых местах для сотрудников отдела стоит получение высоких достатка на интересной работе. Если с интересом к работе положение прекрасное, то уровень достатка работники хотели бы иметь выше. Необходимо предоставить сотрудникам больше возможностей для повышении уровня знаний и квалификации, выполнения долга перед обществом. И хотя работа в данной организации дает неплохую возможность заслужить уважение окружающих (2-5), сотрудники не очень стремятся к этому (4-6), низко стремление к общению с людьми (7-8), приносить пользу людям (10). Печально, но в коллективе наблюдается тенденция к отсутствию самостоятельности в принятии решений, да и руководство не мешает ее развитию. Да и стремление выпускать продукцию, пользующуюся спросом (7-8) низкое, хотя работа на данном предприятии и дает такую возможность (2-5). Необходимо проведение работы по созданию «Идейной направленности» выполняемой работы, создания условий для появления возможности и желания продвижения по службе, выполнения долга перед обществом.