Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций

t= Z+N+K+P+S/n,где n – количество заданий по всем компетенциям

1.1. Знания Z: z₁+z₂+…+z_n

1.2. Навыки N: n₁+n₂+…+n_n

1.3. Коммуникативная компетенция K: k₁+k₂+…+k_n

1.4. Правовая компетенция P: p₁+p₂+…+p_n

1.5. Самообразование (СРС) S: s₁+ s₂+…+s_n

Каждая компетенция оценивается по 100-бальной шкале, форма оценки, количество заданий по каждой компетенции определяется в Рабочей программе (п.2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся) и Силлабусе (п.2.10 Критерии и правила оценки знаний).

Рубежный контроль r -количество, форма проведения определяется политикой дисциплины.

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле

R_д=

Где r₁ - первый рейтинг, r₂ – второй рейтинг, t – текущий контроль

Итоговый контроль: интегрированный экзамен, состоит их двух этапов : 1) тестирование, 2) устный (по билетам, проверка практических навыков и др.)

E= E₁x0.2 +E₂x0.2

где Е_{1 -} баллы за I этап экзамена,

Е_{2 –} баллы за II этап экзамена.

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:

I = R х 0,6 + E х 0,4, где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Итоговый рейтинг составляет 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.

Оценка компетенции

№	Тема занятия	Оцениваемы компетенции
Знания	Практические навыки	Коммуни-кативные навыки	Правовая компетенция	Саморазвитие
	Гигиена – основная профилактическая дисциплина в медицине.	Устный опрос по вопросам.   Разбор ситуационных задач   Тестирование	Решение ситуационных задач	Работа в малой группе	Инструкция по технике безопасности
	Гигиеническая оценка микроклимата помещений. Оценка отопления.	Устный опрос по вопросам.   Ознакомиться с методикой определения температуры, влажности и скорости движения воздуха в помещениях, устройством и принципами работы приборов, используемых для этих целей	Работа с приборами. Определить температуру, влажность и скорость движения воздуха в помещении, сравнить с нормативами, дать заключение о микроклимате помещения и рекомендации по его оптимизации	Работа в малой группе
	Гигиеническая оценка инсоляционного режима, естественного и искусственного освещения в помещениях.	Устный опрос.   Тестирование   Разбор ситуационных задач	Измерить в учебной аудитории СК, КЕО (при заданной освещенности снаружи)   Измерить освещенность при искусственном освещении люксметром   Определить инсоляционный режим в помещении На основании полученных данных составить заключение о соответствии освещения гигиеническим требованиям и рекомендации по его коррекции
	Гигиеническая оценка качества питьевой воды и источников водоснабжения.	Устный опрос.   Разбор ситуационных задач	Решение ситуационных задач		СанПиН 3.02.002.04 «Санитарно-эпидемиологические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения»	Работа с проффесиональной литературой
	Санитарно-гигиеническая оценка почвы.	Устный опрос.   Разбор ситуационных задач	Решение ситуационных задач
	Рациональное питание, принципы. Оценка доброкачественности молока, мяса и баночных консервов.	Устный опрос.   Разбор ситуационных задач	Решение ситуационных задач		СанПиН № 755 от 24.09.10 РК «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям хранения и срокам реализации скоропортя-щихся пищевых продуктов»	Работа с проффесиональной литературой
	Гигиеническая оценка ситуационного и генерального планов больниц.	Устный опрос.   Разбор ситуационных задач	Решение ситуационных задач		СанПиН № 3.01.083.02 «Требования к устройству и содержанию больничных организаций и организаций охраны материнства и детства»	Работа с проффесиональной литературой
	Гигиеническая оценка состояния здоровья и физического развития детей и подростков. Гигиеническая оценка режима дня детей и организации учебно-воспитательного процесса в детскох садах и школах.	Устный опрос.   Разбор ситуационных задач	Решение ситуационных задач
	Гигиеническое значение промышленной пыли. Профилактика неблагоприятного действия.	Устный опрос.   Разбор ситуационных задач	Решение ситуационных задач		Приказ № 243МЗ РК « О проведении предварительных и периодичес-ких медицинских осмотров»	Работа с проффесиональной литературой
	Гигиеническое значение производственного шума и вибрации. Профилактика неблагоприятного действия.	Устный опрос.	Составление кроссворда	Работа в малой группе	Приказ № 243МЗ РК « О проведении предварительных и периодичес-ких медицинских осмотров»	Работа с проффесиональной литературой

· Компетенция саморазвитие оценивается при приеме СРС согласно представленному перечню тем СРС в рабочей программе и силабусе.

· Студент должен сдать по 1 СРС. Тема СРС выбирается студентом самостоятельно.