Что определяется через избирательность и селективность?
-Мышление.
-Память.
-Внимание.
-Функциональное состояние.
-Научение.
Если рассматривать внимание как самостоятельный психический процесс, то каких видов внимания не существует?
-Сенсорного.
-Моторного.
-Эмоционального.
-Интеллектуального.
-Условно-рефлекторного.
Если рассматривать внимание как одну из характеристик взаимодействия психических процессов, то какие процессы более всего зависят от него?
-Когнитивные.
-Сенсорные.
-Моторные.
-Условно-рефлекторные.
-Эмоциональные.
Кто создал первую теоретическую модель фильтра?
-Д.Бродбент.
-А.Трейсман.
-Д.Дойч.
-К.Судаков.
-Ю.Александров.
Нервная система, несмотря на множество входов, работает как одиночный коммуникационный канал с ограниченными возможностями, а на входах канала осуществляется селекция информации - это:
-Теория фильтра.
-Нервная модель стимула.
-Модель "Светлого пятна".
-Ориентировочное поведение.
-Процесс привыкания к внешним раздражителям.
Кто модифицировал теорию фильтра, предположив наличие логического анализатора (словаря)?
-Д.Бродбент.
-А.Трейсман.
-Д.Дойч.
-К.Судаков.
-Ю.Александров.
Назовите автора теории фильтра, который предположил, что все поступающие в мозг сигналы анализируются на предмет специфичности и важности для организма, исходя из прошлого опыта?
-Д.Бродбент.
-А.Трейсман.
-Д.Дойч.
-К.Судаков.
-Ю.Александров.
Избирательное слушание одного из двух или нескольких одновременно читаемых текстов - это тест:
-На внимание.
-На память.
-На слух.
-На интеллект.
-На научение.
В традиционной психофизиологии внимание рассматривается:
-Как теория фильтра.
-Как нервная модель стимула.
-Как модель "Светлого пятна".
-Как ориентировочное поведение.
-Как процесс привыкания к внешним раздражителям.
Какая модель обеспечивает высокий уровень внимания, поскольку "позволяет воспринимать знакомые предметы за более короткое время и более надёжно, чем малознакомые объекты?
-Теория фильтра.
-Нервная модель стимула.
-Модель "Светлого пятна".
-Ориентировочное поведение.
-Процесс привыкания к внешним раздражителям.
Поступившая в центр афферентация от незнакомого раздражителя приводит к рассогласованию её с нервной моделью, в результате чего возникает:
-Ориентировочное поведение.
-Безусловный рефлекс.
-Условный рефлекс.
-Научение.
-Стресс.
Пассивная, непроизвольная форма внимания формируется при предъявлении:
-Любого стимула.
-Редкого стимула.
-Целевого стимула.
-Большого количества стимулов.
-Без стимуляции.
Активная или произвольная нервная модель формируется при предъявлении:
-Любого стимула.
-Редкого стимула.
-Целевого стимула.
-Большого количества стимулов.
-Без стимуляции.
Когда вероятность появления целевого стимула, который нужно обнаружить, возрастает до определённого уровня, возникает:
-След внимания.
-Пассивная форма внимания.
-Активная форма внимания.
-Ориентировочное поведение.
-Условно-рефлекторное реагирование.
В основе описанных моделей внимания и концепций лежат:
-Афферентные влияния от внешних раздражителей.
-Эфферентные влияния от корковых структур на рецепторные образования.
-Эфферентные влияния от подкорковых структур.
-Эфферентные влияния на нейроны релейных ядер.
-Афферентные влияния от внутренних раздражителей.
Реализация взаимодействующих между собой функциональных систем поведенческих актов разной сложности - это:
-Поведение.
-Ориентировочное поведение.
-Безусловный рефлекс.
-Условный рефлекс.
-Научение.
В системной физиологии внимание рассматривается как:
-Как самостоятельный психический процесс.
-Как отражение взаимоотношений текущей деятельности, которые обеспечивают эффективность этой деятельности.
-Как взаимодействие субъекта с внешним миром.
-Как образ действий, формируемый на основе инструкции.
-Как ориентировочное поведение.
Процесс рассогласования афферентных влияний с нервной моделью стимула проявляется в связанных с событиями потенциалов мозга:
-Отражает регистрацию поступающей информации.
-Проводит анализ приходящей информации.
-Отражает внимание, с помощью которого осуществляется селекция этой информации.
-Отражается в более поздней негативной волне.
-Поздней позитивной волной отражает процесс выбора ответа.
Тема 26. Эмоции
Субъективное переживание человеком своего внутреннего состояния, в частности потребностей, а также воздействий многочисленных, прежде всего социальных, факторов внешней среды - это:
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
-Безусловное поведение.
Неразрывный компонент системной архитектоники целенаправленных поведенческих актов человека и животных:
-Потребности.
-Мотивации.
-Эмоции.
-Условные рефлексы.
-Безусловное поведение.