Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет

Короткий и бурный период самопознания переходит в спокойное русло. Ребенок обогащает свой словарный багаж, становится способным выразить свои пожелания. Он свыкается с абстрактными понятиями, временем и пространством. Он понимает различие между «немедленно» и «попозже», хотя не представляет себе, что же кроется за этим понятием в реальном времени.

В этом возрасте становятся социальными, уточняется понятие сверстников и старших по возрасту, появляется интерес к коллективным играм. Если ребенок и придерживается при этом определения автономии, то это касается в первую очередь его основных желаний. К трем годам основные этапы его развития подходят к завершению. Вскоре ему предстоит окунуться в подготовительную школу (детский сад).

Развивающие занятия

Малыш становится ребенком, его занятия теперь направлены на подготовку к последующей учебе, которая будет затруднена без этого этапа, на котором ребенок интересуется все более сложными вещами.

Учимся видеть

Никакое обучение не может быть успешным без умения понять и анализировать то, что видишь и можешь потрогать. Поскольку вы научили своего ребенка видеть на красивое, он время от времени будет брать в руки книги по искусству, книги о природе. Теперь же он может самовыражаться. Подталкивайте его к этому, давайте ему возможность выплеснуть свои эмоции своим оригинальным языком, свежим и искренним, свободным от устоявшихся клише.

• Ваш ребенок и искусство . Никогда не бойтесь показать маленькому ребенку картину или скульптуру известного мастера, поскольку искусство прекрасно для всех, в том числе и для детей.

Открывать новое и систематизировать его

Пробуем клеить

Эти занятия развивают у ребенка ловкость: точно и аккуратно приклеить маленькую картинку — в 2–3 года большое искусство!

Вырезание

Жесты ребенка уже настолько точны, что позволяют ему самому вырезать рисунок и украсить свою комнату.

Берем в руки карандаш

Никто из детей спонтанно не берет в руки карандаш или маркер правильно. Покажите ему, как это делается, терпеливо добиваясь от него нужных движений до тех пор, пока ребенок не будет это делать без видимых усилий. Это откроет ему дверь в мир рисунка и красок.

• Ваш ребенок учится рисовать . Не впадайте без надобности в восторг, зачастую даже маленькие дети очень хорошо представляют себе, что нарисованное ими неказисто, поэтому не стоит их уверять в обратном и восторгаться их мазней. Лучше попросите их объяснить нарисованное, и воспользуйтесь ответами для игры на тему рисунка: я начинаю, ты продолжаешь и так поочередно, вы нарисуете кривую, он заканчивает рисовать солнце, мячик или любую пришедшую в голову фантазию.

Набиваем руку

Вырезание картинок из листа бумаги, наклеивание самоклеек, лепка требуют ловкости пальцев, плечевых суставов и грудных мышц.

• Бросаем, вертим . Научиться бросать тоже довольно сложно, поскольку для этого требуется умение держать равновесие, сильные руки и верхнюю часть тела. Упражнение усложняется, но становится интереснее, когда требуется поймать брошенный мяч. Начните с бросков бумажного шарика в большой таз с тем, чтобы потом научиться бросать прыгающий мячик в корзину для бумаг, которая ставится от ребенка все дальше и дальше. С большим удовольствием ребенок будет и просто бросать с вами мяч друг другу.

• Вырабатываем равновесие . Вы предлагаете ребенку, сначала на четвереньках, а затем и в полный рост пройти по бревну на детской площадке. Он нимало удивится, что устоять и пройти все бревно не так то просто. Не позволяйте ему делать тоже самое без вашего присмотра.

Отыскиваем связи

Все вокруг нас взаимосвязано и все может иметь различное назначение. Вы можете показать это ребенку на примере сложного объекта — фотографии, картинки или чего-нибудь еще: бутылочка сиропа и ложечка, бутылочка сиропа и изображение кроватки больного малыша. Эта идея может быть положена в основу занятной игры, с помощью которой вам удастся объяснить связь между предметом и конкретной ситуацией, помочь и ребенку придумать что-то свое на эту тему.

Кто с кем?

Малыш связан со своей кроваткой, яблоко с яблоней, корабль с водой…: логические игры для маленьких детей становятся сенсацией, они открывают для ребят удовольствие логического мышления и, почему бы и нет, будят их буйную фантазию. Это повод для пересмотра их словаря, пополнения его новыми словами.