Тема 2. Причины нарушений и закономерности

Развития аномальных детей

План

1. Медико-биологические причины.

2. Социально-психологические причины.

3. Закономерности развития аномальных детей.

Тератология - учение об аномалиях развития.

Медико-биологические причины.

Время поражения	Последствия поражения
1. Пренатальные факторы 1.1. Токсикозы матери 1^й половины беременности 1.2. Эндокринные нарушения матери во время беременности 1.3. Химические интоксикации матери 1.4. Инфекции во время 1^й половины беременности 1.5. Резус - несовместимость отца и матери Генные и хромосомные болезни (частота рождений - 5% всех новорожденных)	Задержка психического развития Интеллектуальные нарушения, пороки развития новорожденных Врожденные пороки развития Умственная отсталость, психические расстройства Нарушения сенсорной сферы Нарушения двигательной сферы Умственная отсталость в степени имбецильности и идиотии
2. Перинатальные 2.1. Асфиксия плода (6-7% новорожденных) 2.2. Внутричерепные родовые травмы (до 25% новорожденных)	Минимальная моровая дисфункция
3. Постнатальные 3.1. Инфекционные болезни головного мозга 3.2. Черепно-мозговые травмы.	Умственная отсталость, нарушения двигательной сферы

Социально-психологические причины.

2.1. Ранняя депривация.

2.2. Неприятие ребенка.

2.3. Алкоголизм и наркомания родителей.

2.4. Различные варианты неправильного воспитания.

2.5. Неблагоприятная экология.

2.7. Низкий образовательный уровень родителей.

Модель действия и взаимодействия факторов риска, отягощающих и защитных факторов

(E.E.Werner, 1985)

Факторы риска к моменту рождения	Отягощающие факторы	Ребенок	Окружение
- бедность семьи - низкий уровень образования - перинатальные осложнения - задержка развития - генетические аномалии - психологическая патология у родителей	- психологическая депривация в 1 год - рецидивирующие заболевания - болезнь родителей - наличие брата или сестры с нарушениями развития - развод родителей - отсутствие отца - внесемейное воспитание - беременность в подростковом возрасте	- положение 1^горебенка в семье - высокая активность в младенчестве - позитивное социальное поведение - способность к самопомощи - хорошие коммуникативные способности - наличие выраженных интересов - самоконтроль - позитивная Я-концепция	- социальное содействие - хорошие отношения между родителями и детьми - наличие друзей, товарищей - упорядоченный семейный быт - семейная сплоченность - возможность получить помощь и совет (от родителей, учителей).